215 trang
25 lượt xem
6 lượt tải
Trẻ mẫu giáo lớn
Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Hành vi hung tính của trẻ mẫu giáo lớn trong các trường công lập trên địa bàn thành phố Đà NẵngMục tiêu của đề tài là xây dựng cơ sở lý luận và chỉ rõ thực trạng hành vi hung tính của trẻ mẫu giáo lớn trong các trường công lập trên địa bàn Thành phố Đà Nẵng hiện nay; từ đó, đề xuất các biện pháp nhằm giảm thiểu hành vi hung tính một cách hiệu quả.
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi tích cực tham gia hoạt động tạo hìnhMục đích nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu một số vấn đề lý luận về việc tổ chức các hoạt động tạo hình cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo lớn; Tìm hiểu thực trạng về việc tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ; Nghiên cứu đề xuất một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo lớn tích cực tham gia hoạt động tạo hình.
20 trang
31 lượt xem
5 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động góc nhằm phát triển khả năng vui chơi của trẻ mẫu giáo lớnBài viết nghiên cứu sự hứng thú của trẻ, trẻ được chủ động, được tự do phát huy tính tích cực của mình, tạo cơ hội để trẻ được vui chơi và trẻ được hình thành các kỹ năng cần thiết tạo tiền đề cho sự phát triển nhân cách của trẻ nhằm tạo cơ hội cho trẻ phát triển toàn diện hơn.
19 trang
174 lượt xem
5 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo lớn học tốt môn tạo hìnhHoạt động tạo hình trong trường mầm non với mục đích giúp trẻ nhận ra vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng xung quanh trẻ, từ đó giáo dục trẻ biết ứng xử với cái đẹp, làm nảy sinh cho trẻ nhu cầu tái tạo và sáng tạo ra cái đẹp. Cũng như các hoạt động khác, hoạt động tạo hình cung cấp cho trẻ các biểu tượng về sự vật hiện tượng, phát triển thể lực cho trẻ, giáo dục đạo đức và kỹ năng giao tiếp xã hội, kỹ năng lao động cho trẻ. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm một số biện pháp giáo dục cho trẻ!
21 trang
37 lượt xem
5 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo lớnSáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Đánh giá thực trạng lớp; Xây dựng lớp học lễ giáo; Giáo viên làm gương cho trẻ; Sử dụng công nghệ thông tin vào việc giáo dục lễ giáo; Giáo dục lễ giáo cho trẻ mọi lúc mọi nơi.
24 trang
31 lượt xem
1 lượt tải
Phân lịch rèn kỹ năng vệ sinh và lễ giáo khối mẫu giáo lớnNhằm giúp quý thầy cô và các bạn có thêm tài liệu tham khảo trong quá trình lên kế hoạch giảng dạy mẫu giáo, mời các bạn cùng tham khảo tài liệu "Phân lịch rèn kỹ năng vệ sinh và lễ giáo khối mẫu giáo lớn" dưới đây. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn.
2 trang
87 lượt xem
4 lượt tải
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Hình thành kỹ năng học tập cho trẻ mẫu giáo lớn ở trường mầm nonMục tiêu của đề tài là nghiên cứu cơ sở lý luận về kĩ năng học tập của trẻ mẫu giáo lớn và thực trạng kĩ năng học tập của trẻ mẫu giáo lớn thông qua tổ chức hoạt động dạy học để đề xuất một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học nhằm hình thành KNHT cho trẻ MGL ở một số trường mầm non tỉnh Cao Bằng.
149 trang
52 lượt xem
6 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Kinh nghiệm tổ chức một số thí nghiệm đơn giản cho trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổiSáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu thực trạng việc tổ chức thí nghiệm, thực nghiệm cho trẻ mầm non và tìm ra biện pháp nhằm nâng cao chất lượng tổ chức các thí nghiệm, thực nghiệm cho trẻ trong trường mầm non.
24 trang
759 lượt xem
45 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Kinh nghiệm giáo dục trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi trong trường mầm non nhận biết và phòng tránh các nguy cơ không an toànSáng kiến "Kinh nghiệm giáo dục trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi trong trường mầm non nhận biết và phòng tránh các nguy cơ không an toàn" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đưa ra một số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi nhận biết và phòng tránh các nguy cơ không an toàn đạt hiệu quả tại trường mầm non nơi tôi công tác.
22 trang
15 lượt xem
3 lượt tải
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ mẫu giáo lớn theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi các trường mầm non huyện Bình Giang tỉnh Hải DươngMục tiêu nghiên cứu đề tài nhằm nghiên cứu lý luận và thực tiễn công tác quản lý hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ mẫu giáo lớn theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi của Hiệu trưởng trường mầm non huyện Bình Giang, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ mẫu giáo lớn theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi của Hiệu trưởng trường mầm non, nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục, chuẩn bị cho trẻ em 5 tuổi vào lớp 1 và góp phần thực hiện thành công đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi.
117 trang
50 lượt xem
5 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo lớnSáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Tự nghiên cứu để có nhận thức sâu sắc về việc dạy trẻ kỹ năng sống; Xác định nhiệm vụ cơ bản trong việc dạy trẻ kỹ năng sống; Tạo môi trường học tập để dạy trẻ kỹ năng sống; Tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ;...
23 trang
22 lượt xem
2 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp sử dụng âm nhạc trong hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo lớn tại trường mầm nonSáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Khảo sát kiến thức âm nhạc dân gian của trẻ; Tích cực đưa âm nhạc dân gian vào các hoạt động của trẻ trong ngày; Đưa âm nhạc dân gian vào hoạt động tập thể; Sưu tầm những bài dân ca, điệu lý, câu hò, những bài đồng dao dễ nhỡ phù hợp với lứa tuổi của trẻ ở trường mầm non;...
36 trang
29 lượt xem
1 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục trẻ Mẫu giáo lớn 5- 6 tuổi tích cực bảo vệ môi trườngNgay từ lứa tuổi mầm non mà trẻ đã nhận thức được những gì tốt đẹp nhất cho trẻ. Chính vì vậy mỗi chúng ta hãy là một tấm gương sáng để vun đắp nhiều mầm non đẹp nhất và khỏe nhất. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới để nắm Một số biện pháp giáo dục trẻ Mẫu giáo lớn 5- 6 tuổi tích cực bảo vệ môi trường
36 trang
53 lượt xem
7 lượt tải
Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Đặc điểm nội dung và hình thức giao tiếp với trẻ mẫu giáo lớn của giáo viên mầm nonLuận án hệ thống hóa và xác định một số vấn đề lý luận cơ bản về giao tiếp, đặc điểm nội dung và hình thức giao tiếp với trẻ mẫu giáo lớn của giáo viên mầm non. Nghiên cứu thực trạng đặc điểm nội dung và hình thức giao tiếp với trẻ mẫu giáo lớn của giáo viên mầm non. Làm rõ các yếu tố ảnh hưởng tới đặc điểm nội dung và hình thức giao tiếp với trẻ mẫu giáo lớn của giáo viên mầm non trên địa bàn thành phố Hà Nội. Đề xuất kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả giao tiếp với trẻ mẫu giáo lớn của giáo viên mầm non.
231 trang
115 lượt xem
18 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết yêu thương, quan tâm và chia sẻSáng kiến kinh nghiệm này được nghiên cứu nhằm giáo dục các bé biết yêu thương, chia sẻ với bạn bè và người thân. Tạo cơ hội cho trẻ được thể hiện sự yêu thương, chia sẻ tới cô giáo, bạn bè và mọi người xung quanh.
19 trang
414 lượt xem
33 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo lớn biết yêu thương chia sẻSáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Tự bồi dưỡng, rèn luyện, nghiên cứu tài liệu, học hỏi kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn, nâng cao kiến thức giáo dục trẻ biết yêu thương, chia sẻ; Lập kế hoạch giáo dục tình thương yêu, chia sẻ cho trẻ;: Phối hợp, tuyên truyền với phụ huynh giáo dục tình yêu thương, chia sẻ cho trẻ.
30 trang
37 lượt xem
2 lượt tải
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ phương pháp dạy học Âm nhạc: Giải pháp đổi mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo lớn tại Trường Mầm non Sao Việt, Gia Lâm, Hà NộiĐề tài "Giải pháp đổi mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo lớn tại Trường Mầm non Sao Việt, Gia Lâm, Hà Nội" nghiên cứu để đề xuất các biện pháp đổi mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo lớn tại Trường Mầm non Sao Việt, Gia Lâm, Hà Nội.
26 trang
55 lượt xem
6 lượt tải
Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Tâm lý học mầm non năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng ThápLuyện tập với Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Tâm lý học mầm non năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp nhằm đánh giá sự hiểu biết và năng lực tiếp thu kiến thức của học sinh thông qua các câu hỏi đề thi. Để củng cố kiến thức và rèn luyện khả năng giải đề thi chính xác, mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo đề thi.
2 trang
51 lượt xem
2 lượt tải
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo lớn ở các trường mầm non trong thành phố Cà MauTừ cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo lớn ở các trường mầm non trong thành phố Cà Mau đề xuất một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả về việc quản lý HĐVC cho trẻ MG lớn ở các trường MN công lập trên địa bàn TP Cà Mau.
138 trang
338 lượt xem
55 lượt tải
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Kỹ năng sống của trẻ lớp mẫu giáo lớn trường mầm non thực hành TP. Hồ Chí MinhMục đích của luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Kỹ năng sống của trẻ lớp mẫu giáo lớn trường mầm non thực hành TP. Hồ Chí Minh là nhằm khảo sát thực trạng kỹ năng sống của trẻ lớp mẫu giáo lớn, xây dựng một số biện pháp tác động sư phạm nhằm hình thành và hoàn thiện một số kỹ năng sống phù hợp với trẻ lớp mẫu giáo lớn; kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả của việc hình thành kỹ năng sống cho trẻ lớp mẫu giáo lớn.
140 trang
429 lượt xem
51 lượt tải
Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà. ©2025 Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na.
Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM - Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: info@tailieu.vn
Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015