Mạng xã hội chia sẻ tài liệu
Giáo trình và Bài giảng Kỹ năng nói Tiếng Anh
Module 2:TEACHING PRONUNCIATION
Pronunciation involves far more than individual sounds. Word stress, sentence stress, intonation, and word linking all influence the sound of spoken English, not to mention the way we often slur words and phrases together in casual speech. 'What are you going to do?' becomes 'Whaddaya gonna do?' English pronunciation involves too many complexities for learners to strive for a complete elimination of accent, but improving pronunciation will boost self esteem, facilitate communication, and possibly lead to a better job or a least more respect in the workplace....40 trang
346 lượt xem
90 lượt tải
![Giáo trình Speaking 1 Phạm Lê Hoài Phương [Full/PDF]](https://cdn.tailieu.vn/images/document/thumbnail/2014/20140618/couple/135x160/121403074268.jpg)
Giáo trình Speaking 1 - Phạm Lê Hoài Phương
Giáo trình Speaking 1 do Phạm Lê Hoài Phương biên soạn giúp người học trang bị cho mình những kiến thức cần thiết để luyện nói theo chủ đề, mở rộng vốn từ vựng để nói về một chủ đề. Bên cạnh đó cuốn giáo trình cũng giúp bạn cải thiện kĩ năng nói của mình với nhiều bài đối thoại, tình huống và thảo luận.30 trang
572 lượt xem
152 lượt tải
Giáo trình Speaking 2: Phần 1 - ThS Lê Phạm Hoài Phương
Giáo trình Speaking 2: Phần 1 - ThS Lê Phạm Hoài Phương bao gồm nhiều bài đọc hiểu giúp người học nắm được những kiến thức cơ bản cũng như tiếp xúc với nhiều tình huống đối thoại trong Tiếng Anh. Mời các bạn cùng tham khảo. Phần 1 của cuốn giáo trình có kết cấu nội dung gồm 14 unit.18 trang
303 lượt xem
83 lượt tải
Giáo trình Speaking 2: Phần 2 - ThS Lê Phạm Hoài Phương
Phần 2 của cuốn giáo trình có kết cấu nội dung gồm những phần còn lại, cuốn giáo trình Speaking 2 - Phần 2 bao gồm nhiều bài đọc hiểu giúp người học nắm được những kiến thức cơ bản cũng như tiếp xúc với nhiều tình huống đối thoại trong Tiếng Anh.21 trang
188 lượt xem
36 lượt tải
Giáo trình Speaking 3: Phần 1 - ThS Trần Thị Gia Quý
Có kết cấu nội dung gồm 24 bài học, trong đó phần 1 của cuốn Giáo trình Speaking 3 gồm 9 bài giúp người học rèn luyện kĩ năng nói với những chủ đề thông dụng. Các bài học được biên soạn giúp người học dễ tham khảo và nắm bắt nội dung.27 trang
179 lượt xem
45 lượt tải
![Giáo trình Speaking 3: Phần 2 - ThS Trần Thị Gia Quý [Full/Chi tiết]](https://cdn.tailieu.vn/images/document/thumbnail/2014/20140618/couple/135x160/1690790_167.jpg)
Giáo trình Speaking 3: Phần 2 - ThS Trần Thị Gia Quý
Phần 2 Giáo trình Speaking 3 gồm 17 bài còn lại với 17 bài tập cho người học thực hành và kiểm tra sự tiến bộ của họ sau khi học giáo trình. Tham khảo giáo trình đề nắm bắt nội dung và luyện kĩ năng nói của mình theo tình huống.49 trang
196 lượt xem
37 lượt tải
Giáo trình Speaking 4: Phần 1 - ThS Trần Thị Gia Quý
Giáo trình Speaking 4: Phần 1 do ThS Trần Thị Gia Quý biên soạn giúp người học cải thiện được kỹ năng nói. Có kết cấu nội dung theo từng đơn vị bài học theo từng chủ điểm chính sẽ giúp người học nắm bắt được nội dung một cách dễ dàng.16 trang
205 lượt xem
35 lượt tải
How to teach speaking
Many language learners regard speaking ability as the measure of knowing a language. These learners define fluency as the ability to converse with others, much more than the ability to read, write, or comprehend oral language. They regard speaking as the most important skill they can acquire, and they assess their progress in terms of their accomplishments in spoken communication.15 trang
341 lượt xem
76 lượt tải
Teaching Pronunciation
Saying the sound clearly in isolation Asking Ss to repeat in chorus or individually Contrasting sounds if Ss confuse Describing how it is pronounced T (says clearly): bean, eat, cheap, sheep /i:/ Ss (repeat): bean, peel, cheap, sheep T (says clearly): bin, it, chip, ship /i/ Ss (repeat): bin, it, chip, ship T: bean/bin; eat/it, cheap/chip… /i:/open your mouth very little to make the sound /i:/ - a long sound /i/ first practice the sound /i:/. Then open your mouth a little more / i / - a short sound ...18 trang
256 lượt xem
55 lượt tải
TEACHING SPEAKING
Give each student a card with a simple form of a verb written large. The verbs may have regular or irregular past forms or the teacher can use a mixture. The students supply the past form. Put students into groups of five or six. Give each group a sentence to begin their story. Going around in their circle, the students each add a sentence to their story, using their verb. The stories may be serious or funny, but they should make some sort of sense. Example: Starting sentence: Yesterday, I decided to go to the park. ...15 trang
250 lượt xem
57 lượt tải
Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà
Doanh nghiệp quản lý: Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na - GCN ĐKDN: 0307893603
Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM - Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: info@tailieu.vn
Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015