BÀI 13. LỰC TỔNG HỌC VÀ PHÂN TÍCH LỰC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức.
- Hiểu được các khái niệm lực, hợp lực.
- Biết cách xác định hợp lực của các lực đồng quy và phân tích 1 lực thành các lực
thành phần có phương xác định.
2. Kỹ năng
- Biết giải các bài tập về tổng hợp và phân tích lực.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Xem lại những kiến thức đã học về lực mà HS đã được học từ lớp 8.
- Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm về quy tắc hình bình hành.
2. Học sinh
Xem lại khái niệm về lực đã học ở lớp 6, biểu diễn lực bằng 1 đoạn thẳng có hướng
học ở lớp 8 Một số câu hỏi trắc nghiệm cho phần củng cố.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số và Giới thiệu vị trí của bài học ( 1 phút )
2 .Kiểm tra bài cũ ( 5 phút).
a. Phát biểu khái niệm về lực ?
b. Xác định lực mà dây treo tác dụng lện quả rọi ?
3. Hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Tổng hợp lực.( 10 phút):
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH SỰ TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN
- Xem SGK và đưa ra khái niệm về tổng
hợp lực.
- Trả lời câu hỏi.
- Ghi nhận quy tắc
tổng hợp lực
- Hoạt động nhóm
kiểm nghiệm quy
tắc tắc tổng hợp lực
-Trình bày kết qủa thí nghiệm theo nhóm.
- Yêu cầu HS xem SGK tìm hiểu khái niệm về
tổng hợp lực.
- Nhận xét câu trả lời.
- Làm thí nghiệm minh hoạ về tổng hợp lực.
- Tổ chức hoạt động nhóm.
- Nhận xét kết quả hoạt động nhóm.
Chuẩn hoá kiến thức
Hoạt động 2 : Phân tích lực (10 phút)
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH SỰ TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN
- Đọc SGK phần 3 trả lời câu hỏi:
- Phân tích lực là gì?
- Muốn phân tích được một lực thành các
- Yêu cầu HS đọc SGK phân 3.
- Nêu ĐK để có thể thực hiện được phép phân
tích lực.
lực thành phần thì phải có phương và chiều
của các lực thành phần.
- Lấy ví dụ thực tiễn về phân tích lực
- Yêu cầu HS lấy ví dụ về phân tích lực.
- Nhận xét câu trả lời.
Hoạt động 3 : Bài tập vận dụng(15 phút)
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH SỰ TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN
- Hoạt động cá nhân giải bài tập trên.
- Trình bày bài giải trên bảng.
- Ghi tóm tắt các kiến thức của bài
giảng
- Xác định độ lớn của các lực thành
phần
- Yêu cầu HS giải bài tập sau.
Một vật nặng được treo như hình vẽ
( m = 5 kg, khối lượng sợi dây không đáng
kể)
- Yêu cầu HS tìm
sức căng sợi dây.
- Nhận xét cách làm
của HS.
Hoạt động 4: Ôn tập củng cố (4 phút)
A
C
45
0
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH SỰ TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN
- Ghi câu hỏi bài tập về nhà.
- Những sự chuẩn bị cho bài sau
- Ra bài tập về nhà.
Cho bài toán như hình vẽ.
M = 3 kg , g = 10 m/s2.
Khói lượng sợi dây không
đáng kể.
Góc hợp với phương
thẳng đứng
0
- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
O
M