Bài 46 : THỰC HÀNH
XÁC ĐỊNH TRỞ KHÁNG CỦA MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU
I / MỤC TIÊU :
Thông qua hoạt động thực hành theo nhóm, mỗi HS cần đạt được các
yêu cầu sau :
Biết cách xác định các loại trở kháng của mạch xoay chiều bằng thức
nghiệm, hiểu ý nghĩa thực tế của các loại trở kháng.
Dùng được dao động kí điện tử, máy phát âm tần và các dụng cụ đo
điện xoay chiều thông thường để làm thực nghiệm.
Bằng thực nghiệm, củng cố kiến thức về cộng hưởng, liên hệ giữa
cộng hưởng trong dao động điện với dao động cơ.
Tiếp tục rèn luyện kĩ năng phân tích, lựa chọn phương án TN.
Biết phối hợp hành động trong việc học và hành với tập thể nhóm
nhỏ.
II / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Tùy theo điều kiện trang thiết bị hiện có của trường mà có thể vận
dụng các cách tổ chức nhóm khác nhau sao cho hiệu quả. Ví dụ :
- Nếu chiều dao động kí và máy phát... thì 50% số nhóm làm phương
án 1, còn 50% làm phương án 2 rồi thảo luận chung.
Nếu HS giỏi thì có thể đảo phương án sau nửa thời gian để mỗi học
sinh đều làm cả hai phương án.
- Nếu ít thiết bị thì chỉ một nhóm làm phương án 1, các nhóm còn lại
làm phương án 2. Khi thảo luận chung nên vẽ to của nhóm 1 rồi gắn trên
bảng để cả lớp cùng phân tích.
- Hoặc GV hướng dẫn HS làm nhanh phương án 1 ngay trên bàn GV
để cả lớp quan sát được, sau đó các nhóm đều làm phương án 2.
Về thao tác theo phương án 1, nên có hình vẽ mạch điện cho từng
bước để GV và HS để theo dõi và thực hiện.
Cụ thể là hình 46.5 có thể tách ra.
Hình 46.5a :
Mạch này hiển thị hai đồ thị cùng pha ứng với mạch điện chỉ có điện
trở thuần R.
Có thể điều chỉnh để hai đồ thị này hiển thị biên độ khác nhau.
Hình 46.5b :
Mạch này hiển thị hai đồ thị lệch pha giữa I và U ứng với mạch điện
có C. Lưu ý rằng, R trong mạch này chỉ có tác dụng lấy tín hiệu đại
điện cho cường độ I.
Sau đó, thay tụ C bằng cuộn cảm L ta sẽ có hai đồ thị lệch pha giữa I
và U ứng với mạch điện có L.
Tiếp theo, nối tiếp thêm C với L ta sẽ có hai đồ thị lệch pha giữa I và
U ứng với đoạn mạch có L, C nối tiếp.