Bài giảng Bản thuyết minh Sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 1

Chia sẻ: Kequaidan4 Kequaidan4 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:44

Thêm vào BST

Báo xấu

104
lượt xem 8
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Bài giảng Bản thuyết minh Sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 1 giới thiệu khái quát Tài liệu làm quen tiếng Anh lớp 1 & 2; giới thiệu tổng quan về chương trình làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2; giới thiệu chung về tài liệu làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2; giới thiệu chi tiết sách giáo khoa tiếng Anh lớp 1; phân phối chương trình; học liệu điện tử và thiết bị dạy học.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài giảng Bản thuyết minh Sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 1

BẢN THUYẾT MINH SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH LỚP 1 GS. TS. Hoàng Văn Vân (Tổng chủ biên) – Ths. Nguyễn Quốc Tuấn (Chủ biên) Nguyễn Thị Lan Anh – Ths. Đỗ Thị Ngọc Hiền – Nguyễn Bích Thủy Ths. Lương Quỳnh Trang
Phần 1. Giới thiệu khái quát Tài liệu làm quen tiếng Anh lớp 1 & 2 lớp 1 & 2 1. Giới thiệu tổng quan về chương trình làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2 2. Giới thiệu chung về tài liệu làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2 Phần 2. Giới thiệu chi tiết sách giáo khoa tiếng Anh lớp 1 1. Yêu cầu cần đạt 2. Kiến thức & kỹ năng ngôn ngữ 3. Hệ thống chủ đề 4. Cấu trúc bài học Phần 3. Phân phối chương trình Phần 4. Học liệu điện tử và thiết bị dạy học 2
PHẦN 1: GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT TÀI LIỆU LÀM QUEN TIẾNG ANH LỚP 1 & 2 I. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN CHƯƠNG TRÌNH LÀM QUEN TIẾNG ANH LỚP 1 VÀ LỚP 2 1. ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC Chương trình giáo dục phổ thông Làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2 (Dự thảo) - (nay gọi là Chương trình) được xây dựng với tư cách là môn học tự chọn, nhằm chuẩn bị kiến thức và tâm thế cho học sinh tiểu học học tiếng Anh chính thức từ lớp 3 đến lớp 12. Thời lượng của Chương trình được thiết kế và phân bổ cho 140 tiết học trong 4 học kỳ (2 kỳ của lớp 1 và 2 kỳ của lớp 2). 2. QUAN ĐIỂM Chương trình được thiết kế theo đường hướng giao tiếp, theo đó, năng lực giao tiếp là mục tiêu của quá trình dạy học; kiến thức ngôn ngữ là phương tiện để hình thành và phát triển các kỹ năng giao tiếp thông qua nghe, nói, đọc, viết, trong đó nhấn mạnh đến hai kỹ năng nghe và nói ở hai lớp đầu cấp. 3. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH 3.1. Kiến thức ngôn ngữ Ngữ âm: Làm quen với âm và chữ cái tiếng Anh thông qua các tình huống giao tiếp, trò chơi, bài đọc vần, tranh truyện đơn giản và các bài hát. Cụ thể là: Lớp 1: 6-8 chữ cái phụ âm và 2-4 chữ cái nguyên âm Lớp 2: 12-18 chữ cái phụ âm và 2-6 chữ cái nguyên âm 3
Từ vựng: Làm quen với 100-160 từ thông qua các tình huống giao tiếp, bài đọc vần, tranh ảnh minh hoạ, tranh truyện, trò chơi và bài hát thiếu nhi phù hợp với lứa tuổi. Cụ thể là: Lớp 1: 35-70 từ theo chủ đề của chương trình Lớp 2: 35-70 từ theo chủ đề của chương trình Cấu trúc: Cấu trúc đơn giản thông qua các tình huống giao tiếp cụ thể, chủ đề quen thuộc, tranh ảnh minh hoạ, bài đọc vần, bài hát phù hợp với lứa tuổi. 3. 2. Kỹ năng ngôn ngữ Năng lực giao tiếp là đích đến của Chương trình. Đó là khả năng tham gia vào quá trình giao tiếp phù hợp trong ngữ cảnh cụ thể và hồi đáp đơn giản (bao gồm cả những hồi đáp phi ngôn ngữ), ở cấp độ từ hoặc câu đơn giản, được thể hiện thông qua các nhiệm vụ giao tiếp cụ thể. Bao gồm: Nghe: Nghe hiểu và hồi đáp phi ngôn ngữ hoặc câu trả lời đơn giản, có thể chỉ ở cấp độ từ, trong các tình huống giao tiếp đơn giản trong lớp học. Nghe hiểu và thực hiện theo các chỉ dẫn đơn giản bằng tiếng Anh trong lớp học. Nói: Làm quen với việc giao tiếp bằng tiếng Anh bằng cách trả lời đơn giản trong các tình huống hỏi đáp rất đơn giản trong phạm vi chủ đề và ngữ cảnh đã học. Nghe và nhắc lại các cụm từ, câu đơn giản, bài đọc vần, bài hát phù hợp với với lứa tuổi trong nội dung bài học. Học sinh nói được các từ quen thuộc, cụ thể và đơn giản trong ngữ cảnh. Đọc: Làm quen với các bài đọc đơn giản có tranh minh hoạ, giúp học sinh khám phá ngữ nghĩa của từ và cụm từ. Học sinh nghe và đọc theo, nhận biết từ và hiểu nghĩa của từ trong chủ đề đã học. Nhận biết một số thông tin cụ thể về nội dung trong các bài hát, bài vè trong nội dung bài học. Viết: Tô chữ, từ, hoàn thành từ đã học trong ngữ cảnh cụ thể. 4
3.3. Chủ đề Chương trình gợi ý các chủ đề quen thuộc với cuộc sống của học sinh, bao gồm các chủ đề lớn: Màu sắc, Hoạt động đơn giản, Trái cây, Động vật, Đồ dùng học tập, Thức ăn, Đồ chơi, Ngày trong tuần, Đồ uống. Các chủ đề cụ thể được gợi ý là: Lớp 1: Màu sắc, Con vật, Dụng cụ học tập, Đồ chơi, Hoạt động đơn giản, Số đếm, Bộ phận cơ thể, Thành viên gia đình Lớp 2: Hoạt động vui chơi, Hoa quả/ đồ ăn/ Thức uống, Số đếm, Màu sắc, Hình khối cơ bản, Áo quần, Con vật 4. PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC Chương trình đề ra các phương pháp giáo dục cơ bản: Tạo môi trường thân thiện, tự nhiên Khuyến khích hồi đáp phi ngôn ngữ 5. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC Đánh giá thường xuyên Đánh giá định kỳ 6. CÁC ĐIỀU KIỆN TỔ CHỨC VÀ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH Nhân lực, cơ sở vật chất, kế hoạch dạy học, tài liệu dạy học, điều kiện về học sinh 5
II. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 1 & 2 Tên sách : TIẾNG ANH 1 & 2 Tác giả: Hoàng Văn Vân (Tổng Chủ biên) – Nguyễn Quốc Tuấn (Chủ biên) – Nguyễn Thị Lan Anh – Đỗ Thị Ngọc Hiền – Nguyễn Bích Thủy – Lương Quỳnh Trang. Đối tượng sử dụng: Giáo viên và học sinh lớp 1, 2 dạy và học tiếng Anh như một ngoại ngữ. III. MỤC TIÊU Mục tiêu chung Bộ sách Tiếng Anh 1 & 2 được biên soạn nhằm đáp ứng nhu cầu học tiếng Anh của các em học sinh nhỏ tuổi ngay từ năm đầu tiên của bậc tiểu học, tạo dựng nền tảng kiến thức ngữ âm để học tốt tiếng Anh ở các lớp 3, 4, 5. Bộ sách giúp học sinh bước đầu có nhận thức đơn giản nhất về tiếng Anh, làm quen, khám phá và trải nghiệm để hình thành kĩ năng tiếng Anh theo các ngữ cảnh phù hợp với năng lực tư duy, cảm xúc và tâm sinh lí của lứa tuổi, giúp các em tự tin khi bước vào học tiếng Anh lớp 3 và hình thành cho các em niềm yêu thích đối với môn học. Mục tiêu cụ thể: + Nghe và nhận biết được tên các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Anh. + Nghe và nhận biết một số âm cơ bản trong bảng chữ cái tiếng Anh. 6
+ Nghe hiểu các số đếm trong phạm vi 20. + Nghe hiểu được các từ và cụm từ gần gũi với hoạt động của học sinh trong ngữ cảnh. + Nghe hiểu và hồi đáp phi ngôn ngữ trong tình huống giao tiếp đơn giản, gần gũi với đời sống của học sinh lớp 1 và lớp 2. + Nghe hiểu và thực hiện theo các hướng dẫn đơn giản trong lớp học bằng tiếng Anh. + Nghe hiểu và có phản hồi bằng tiếng Anh một cách đơn giản trong các tình huống hỏi đáp rất đơn giản, quen thuộc với người học. + Trả lời các câu hỏi đơn giản quen thuộc gắn liền với trải nghiệm của học sinh, có thể ở cấp độ từ hoặc câu đơn giản. + Bước đầu đưa ra một số chỉ dẫn quen thuộc khi tham gia vào các hoạt động đơn giản trên lớp. + Nhận biết và đọc thành lời các từ và một số cụm từ quen thuộc, đơn giản và cụ thể. + Viết được một số từ rất đơn giản trong chủ đề quen thuộc. IV. NGUYÊN TẮC BIÊN SOẠN Bộ sách Tiếng Anh 1, 2 được biên soạn dựa trên những nguyên tắc cơ bản sau đây: + Dựa trên Chương trình làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2 được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 26 tháng 12 năm 2018. + Dựa vào tâm lí lứa tuổi của học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 1 Việt Nam nói riêng. + Xem xét môn tiếng Anh trong mối quan hệ với các môn học khác ở bậc tiểu học để biên soạn nội dung giảng dạy phù hợp. + Giúp học sinh bước đầu làm quen với tiếng Anh ở giai đoạn đầu của cấp tiểu học. 7
+ Đảm bảo tính liên thông giữa Tiếng Anh 1 với Tiếng Anh 2 và của hai tài liệu này với bộ sách tiếng Anh biên soạn theo Chương trình giáo dục phổ thông – Chương trình môn Tiếng Anh (từ lớp 3 đến lớp 12) được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 26 tháng 12 năm 2018. + Dựa vào thời lượng, nội dung, phương pháp và kiểm tra đánh giá quy định trong Chương trình làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2 với thời lượng: 2 tiết/tuần/35 tuần. + Đảm bảo tính Việt Nam và tính quốc tế, đáp ứng nhu cầu hội nhập. IV. PHƯƠNG PHÁP BIÊN SOẠN Tiếng Anh 1 & 2 được biên soạn theo đường hướng giao tiếp, nhấn mạnh vào việc hình thành và phát triển năng lực giao tiếp tiếng Anh của học sinh thông qua các tương tác đơn giản trong ngữ cảnh, quan tâm đặc biệt đến quá trình lĩnh hội (thụ đắc) tiếng Anh một cách tự nhiên nhất, giúp học sinh “thấm ngôn ngữ” nhiều hơn là “hiểu ngôn ngữ” trong khi sử dụng. V. HỢP TÁC QUỐC TẾ Bộ sách Tiếng Anh 1 và Tiếng Anh 2 được biên soạn với sự hợp tác chặt chẽ về chuyên môn của các tác giả và biên tập viên của hai nhà xuất bản: Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam và Nhà xuất bản Macmillan (MPC). Sách được các chuyên gia ngôn ngữ của Macmillan thu âm tại Anh quốc. VII. CẤU TRÚC BỘ SÁCH VÀ TÀI LIỆU THAM KHẢO BỔ TRỢ: 1. Sách giáo khoa : 1. Sách học sinh (Student’s book) 2. Sách bài tập (Workbook) 3. Sách giáo viên (Teacher’s book) và Tài liệu hướng dẫn giáo viên giảng dạy bộ sách 8
2. Thiết bị dạy học và học liệu điện tử : 1. Phần mềm điện tử dạy và học tương tác tại địa chỉ sachmem.vn 2. Thẻ từ flashcard, tranh poster, Audio CD 3. Thiết kế bài giảng điện tử power point, giáo án mẫu (lesson plan), video dạy mẫu 3. Sách bổ trợ tham khảo : 1. Vở tập viết Tiếng Anh 1, 2 2. Bổ trợ kỹ năng tiếng Anh – Story Land 1, 2 3. Luyện tập và kiểm tra đánh giá tiếng Anh 1, 2 4. Học tiếng Anh qua môn Toán và Khoa học, Quyển 1, 2 9
PHẦN 2: GIỚI THIỆU CHI TIẾT SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 1 I. SÁCH HỌC SINH 10
I.1. Yêu cầu cần đạt Học hết cuốn sách tiếng Anh lớp 1, học sinh có thể: + Bước đầu nhắc lại được các cụm từ, câu đơn giản, bài chant (bài vè), bài hát phù hợp với năng lực tư duy, cảm xúc và tâm sinh lí lứa tuổi lớp 1. + Nhận biết được các số từ 1 đến 10 và dùng các số đếm này để đếm hoặc trả lời một số câu hỏi về số lượng đơn giản. + Nhận biết và gọi tên được các từ vựng cụ thể, đơn giản theo chủ đề đã học trong ngữ cảnh giao tiếp. + Phản hồi được bằng tiếng Anh một cách đơn giản trong các tình huống hỏi đáp rất đơn giản, gắn liền với trải nghiệm của học sinh lớp 1. + Nghe hiểu được và biết cách hồi đáp phi ngôn ngữ trong các hội thoại rất đơn giản và ngắn gọn, câu lệnh đơn giản trong lớp học. + Biết cách chào hỏi, tạm biệt rất đơn giản. I.2. Kiến thức ngôn ngữ + Ngữ âm: Tiếng Anh 1 tập trung dạy cho học sinh 16 âm đơn, 11 phụ âm và 5 nguyên âm, gồm: b, c, a, d, i, e, g, h, o, m, u, l, n, t, f, w + Từ vựng: Tiếng Anh 1 tập trung vào các từ và cụm từ đơn giản, chỉ các khái niệm, sự vật, hiện tượng cụ thể gắn với các tình huống và chủ đề quen thuộc với cuộc sống các em. Tiếng Anh 1 tập trung vào 64 từ cơ bản, bao gồm động từ, danh từ (số ít/số nhiều), đại từ, số đếm, tính từ,… + Cấu trúc: Tiếng Anh 1 tập trung vào một số cấu trúc câu cốt lõi, đơn giản với động từ to be và một số động từ quen thuộc với trải nghiệm trong tiếng Việt của học sinh như have, run, see, touch …. dùng ở thì hiện tại đơn, hiện tại tiếp diễn và thức mệnh lệnh, cấu trúc câu với động từ tình thái can. 11
I.3. Kỹ năng ngôn ngữ Nghe: - Nghe và nhắc lại được các từ, cụm từ, câu, bài đọc vần, và bài hát rất đơn giản. - Nghe và nhận biết được các chữ cái cơ bản theo bảng chữ cái tiếng Anh. - Nghe hiểu và có phản hồi phi ngôn ngữ trong tình huống giao tiếp rất đơn giản. - Nghe hiểu và thực hiện theo các hướng dẫn rất đơn giản trong lớp học. - Nghe hiểu được các từ/cụm từ gần gũi với chủ đề quen thuộc. - Nghe, nhận biết và phát âm được các phụ âm đã học ở vị trí bắt đầu của từ, một số nguyên âm ở giữa từ. - Nghe và đếm được các con số từ 1-5. Nói: - Hỏi-đáp, sử dụng từ hoặc cụm từ trong các câu rất đơn giản về đồ dùng học tập, đồ chơi, màu sắc, số lượng, thành viên gia đình, ... - Gọi tên được các vật/người cụ thể, đơn giản có sự trợ giúp của hình ảnh minh hoạ. - Thể hiện được các bài chant và bài hát để phát âm, nhấn trọng âm, sử dụng nhịp điệu, và ngữ điệu đúng. Đọc: - Đọc thành lời từ và cụm từ đơn giản. - Đọc hiểu các bài chant và bài hát. - Đọc hiểu các mẩu chuyện tranh đơn gian. Viết: - Tô được các chữ cái trong từ. - Viết được các chữ cái trong từ. - Viết được các từ trong cụm từ và câu. 12
I.4. Hệ thống chủ đề Chủ đề: Tiếng Anh 1 được thiết kế với 16 chủ đề dưới tên gọi là Unit (đơn vị bài học). Cụ thể như sau: 1 In the school playground 9 In the shop 2 In the dining room 10 At the zoo Fun time 1 Fun time 3 3 At the street market 11 At the bus stop 4 In the bedroom 12 At the lake Review 1 Review 3 5 At the fish and chip shop 13 In the school canteen 6 In the classroom 14 In the toy shop Fun time 2 Fun time 4 7 In the garden 15 At the football match 8 In the park 16 At home 13
I.5. Cấu trúc bài học Tiếng Anh 1 bao gồm 16 Unit, 4 bài Fun time và 4 bài Review. - Mỗi Unit được thiết kế thành 3 bài học (Lesson), bao gồm 7 mục sau: 14
Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 1. Listen and repeat. 3. Listen and chant. 6. Listen and repeat. 2. Point and say. 4. Listen and tick. 7. Let’s talk! 5. Look and trace/ Look, 8. Let’s sing! trace and write. 15
Trong đó: Listen and repeat giúp học sinh làm quen với từ và âm cơ bản trong chủ đề thông qua các tình huống giao tiếp. Point and say giúp học sinh luyện tập âm và từ chứa âm trong tình huống giao tiếp. Listen and chant giúp các em luyện tập vận dụng từ chứa âm trong các câu đơn giản, đồng thời luyện trọng âm, nhịp điệu, ngữ điệu qua bài chant. Listen and tick giúp các em luyện nghe âm trong từ, từ chứa âm trong câu. Look and trace/ Look, trace and write giúp học sinh tập tô các con chữ (chữ hoa và chữ thường) và điền các con chữ còn thiếu vào các từ. Listen and repeat giúp học sinh nghe và nhắc lại các cấu trúc câu, các hội thoại đơn giản. Let’s talk : giúp học sinh tập nói các câu và các hội thoại đơn giản qua các tình huống giao tiếp. Let’s sing : giúp học sinh ôn tập, củng cố các âm, từ vựng, cấu trúc câu đã học, và thông qua các bài hát. 16
- Mỗi Fun time gồm 4 hoạt động: - Mỗi Review gồm các hoạt động chính: 1. Find and circle. Then say. 1. Listen and repeat. 2. Let’s play! 2. Look and circle. 3. Listen and tick. 3. Read and tick. Then colour and say. 4. Listen and circle. 4. Let’s play. 5. Listen and tick or scross. 6. Read and tick. 7. Find the words 8. Write the letters/Colour/ 17
II. SÁCH GIÁO VIÊN Tiếng Anh 1 (Sách giáo viên) được viết bằng tiếng Anh và được biên soạn nhằm mục đích hướng dẫn và gợi ý giáo viên cách khai thác sách học sinh tối đa để đạt kết quả học tập cao nhất. Các hoạt động gợi ý, hướng dẫn được viết theo quan điểm lấy hoạt động học của học sinh làm trung tâm; tạo cơ hội và khuyến khích học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập, phát huy tiềm năng của mỗi học sinh trong khi tham gia vào giao tiếp liên nhân. Dạy Tiếng Anh 1 đi theo quy trình lên lớp G-I-P-O, trong đó: • G (Goal): Giáo viên xác định mục tiêu cần đạt cho mỗi hoạt động. • I (Input): Giáo viên xác định nội dung dạy học cho mỗi hoạt động. • P (Procedure): Giáo viên nêu quy trình dạy học. • (Outcome): Giáo viên xác định kết quả đầu ra theo công thức “Học sinh có thể làm được gì” (What pupils CAN DO) sau mỗi hoạt động học tập. 18
III. SÁCH BÀI TẬP (WORKBOOK) Sách bài tập tiếng Anh 1 được biên soạn giúp các em ôn tập lại kiến thức học trên lớp, bám sát nội dung sách học sinh tiếng Anh 1. Sách bài tập bao gồm các phần : 1. Look and match 2. Listen and cirlce 3. Look and trace 4. Look and write and say 5. Read and match/ circle/ tick or cross/ number 6. Game 7. Project 19
PHẦN 3: PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH 1 Tiếng Anh 1 được sử dụng trong dạy và học tiếng Anh ở lớp 1 với thời lượng 2 tiết/tuần (70 tiết cho một năm học). Tiếng Anh 1 gồm 16 đơn vị bài học (Unit). Sau mỗi 2 đơn vị bài học là một bài luyện tập mở rộng (Fun time) hoặc một bài ôn tập và tự kiểm tra (Review and self-check). Cấu tạo chung của Tiếng Anh 1 là: Unit 1 Unit 9 Unit 2 Unit 10 Fun time 1 Fun time 3 Unit 3 Unit 11 Unit 4 Unit 12 Review 1 Review 3 Unit 5 Unit 13 Unit 6 Unit 14 Fun time 2 Fun time 4 Unit 7 Unit 15 Unit 8 Unit 16 Review 2 Review 4 Mỗi đơn vị bài học được thực hiện trong 3 tiết, trong đó tiết thứ nhất dạy Lesson 1, tiết thứ hai dạy Lesson 2 và tiết thứ ba dạy Lesson 3. Mỗi bài luyện tập mở rộng được thực hiện trong 2 tiết. Mỗi bài ôn tập và tự kiểm tra dạy trong 3 tiết (tiết thứ nhất dạy phần Phil and Sue, tiết thứ hai và ba dạy phần Self-check). 20