Tiết 89. Câu trần thuật
A. Mục tiêu:
1/.Kiến thức :
Hiểu rõ đặc điểm của câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với các câu
khác.
Nắm vững chức năng của câu trần thuật
2/. Kĩ năng :
Sử dụng câu trần thuật phù hợp với nội dung giao tiếp, kĩ năng phân biệt câu
trần thuật với các kiểu câu khác.
3/. Thái độ :
Có ý thức tích cực học tập.
B. Các hoạt động dạy học:
- Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là câu cảm thán (nêu đặc điểm hình thức và chức năng
của câu cảm thán)
- Làm bài tập 3 tr.45.
- Bài mới:
G.V H.S Nội dung cần đạt
Yêu cầu học sinh quan
sát các VD (a, b, c, d)
1 học sinh
đọc to VD
I. Đặc điểm hình thức và chức năng
1. Tìm hiểu bài:
SGK
? Tìm các câu có dấu
hiện hình thức đặc
trưng của CNV, CCT,
CCK.
? Các câu còn lại là
câu gì?
? Những câu trần thuật
được dùng để làm gì?
Học sinh tìm
và trả lời các
câu hỏi được
nêu
"ôi Tào Khê" là câu cảm thán
- Các câu còn lại là câu trần thuật
VD: (a): Trình bày suy nghĩ của
người viết (câu 1, 2) và yêu cầu câu
(câu 3)
+ VD (b): Kể (câu 1) và thông báo
(câu 2)
+ VD (c): Miêu tả người.
+ VD (d): Nhận định (câu 2) và bộc
lộ t/c cảm xúc (câu 3)
? Trong các kiểu câu:
câu NV, câu CK, câu
CT, câu TT, kiểu câu
nào được dùng nhiều
nhất?vì sao?
Thảo luận - Câu trần thuật được dùng nhiều
nhất trong giao tiếp vì nó có rất
nhiều chức năng (như trên) tần như
tất cả các mục đích giao tiếp đều có
thể đựơc thực hiện bằng câu trần
thuật
- GV chốt.
- Gọi 1 học sinh đọc
ghi nhớ.
1 học sinh
đọc to cả lớp
đọc thầm
2. Ghi nhớ:
(tra46 - SGK)
Giáo viên hướng dẫn Làm vào vở, II. Luyện tập:
học sinh thực hiện bài
tập theo tổ nhóm.Báo
cáo kết quả.
Tổ 1: Bài 1
Tổ 2: Bài 2
Tổ 3: Bài 3
Tổ 4: Bài 4
đại diện tổ
trình bày
Bài tập 1:
a/ Cảnh ba câu đều là câu trần thuật.
Câu 1: Kể
- 2+3: bộc lộ tình cảm, cảm xúc.
b/
Câu 1: kể
Câu 2: câu cảm thán (quá)
Câu 3 + 4: câu trần thuật bộc lộ tình
cảm cảm xúc.
Bài tập 2:
- Câu trong phần dịch nghĩa bài
"ngắm trăng" là câu nghi vấn.
- Câu trong bản dịch thơ là câu trần
thuật.
Khác nhau về kiểu nhưng cùng diễn
đạt một ý nghĩa: Đêm trăng đẹp gây
sự xúc động mãnh liệt cho nhà thơ,
khiến nhà thơ muốn làm một điều gì
đó.
Bài tập 3:
a. Câu cầu khiến
b. Câu nghi vấn
c. Câu trần thuật
Bài tập 4: Tất cả các câu đều là câu
trần thuật.
- Câu (a) và (b2): cầu khiến
- Câu b1: kể
Dặn dò: - Học lại bài
làm nốt bài tập.
- Soạn bài tiếp theo
BT 5 + 6: Bài tập sáng tạo học sinh
tự làm.
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận
xét, đánh giá cho điểm.
C 3 câu
u có
chc nng
cu khin