TRƯỜNG THCS DƯƠNG VĂN MẠNH
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIN HỌC 6
CUỐI HKII NĂM HỌC 2024 - 2025
A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM.
Chủ đề E. Ứng dụng tin học
-Trình bày được tác dụng của công cụ căn lề, định dạng, tìm kiếm, thay thế trong phần
mềm soạn thảo văn bản.
-Thực hiện được việc định dạng văn bản, trình bày trang văn bản và in.
-Sử dụng được công cụ tìm kiếm và thay thế của phần mềm soạn thảo.
-Trình bày được thông tin ở dạng bảng.
-Soạn thảo được văn bản phục vụ học tập và sinh hoạt hàng ngày.
-Nêu được các chức năng đặc trưng của những phần mềm soạn thảo văn bản.
- Sắp xếp được một cách logic và trình bày được dưới dạng sơ đồ tư duy các ý tưởng, khái
niệm.
-Giải thích được lợi ích của sơ đồ tư duy, nêu được nhu cầu sử dụng phần mềm sơ đồ tư
duy trong học tập và trao đổi thông tin.
-Sử dụng được phần mềm để tạo sơ đồ tư duy đơn giản phục vụ học tập và trao đổi thông
tin.
Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính
-Diễn tả được sơ lược khái niệm thuật toán, nêu được một vài ví dụ minh hoạ.
-Mô tả được thuật toán đơn giản có các cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh và lặp dưới dạng liệt kê
hoặc sơ đồ khối.
-Biết được chương trình là mô tả một thuật toán để máy tính “hiểu” và thực hiện được.
B. BÀI TẬP ÔN TẬP
I. TRẮC NGHIỆM
Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Câu 1. Nhược điểm của việc tạo sơ đồ tư duy theo cách thủ công là gì?
A. Không linh hoạt để có thể làm ở bất cứ đâu, đòi hỏi công cụ khó tìm kiếm.
B. Không dễ dàng trong việc mở rộng, sửa chữa và chia sẻ cho nhiều người.
C. Khó sắp xếp, bố trí nội dung.
D. Hạn chế khả năng sáng tạo.
Câu 2. Sơ đồ tư duy giúp gì trong quá trình học tập?
A. Tăng khả năng ghi nhớ và tổ chức thông tin
B. Giảm sự sáng tạo trong việc ghi chép
C. Làm cho quá trình học tập trở nên khó khăn hơn
D. Không có tác dụng gì trong việc học tập
Câu 3. Phần mềm sơ đồ tư duy có thể đáp ứng nhu cầu nào trong việc giải quyết vấn đề?
A. Tạo sự phức tạp và khó khăn trong việc giải quyết vấn đề
B. Không giúp ích gì trong việc giải quyết vấn đề
C. Giảm khả năng đưa ra giải pháp hiệu quả
D. Giúp nhìn nhận và phân tích vấn đề một cách trực quan và rõ ràng
Câu 4. Thông tin trong sơ đồ tư duy thường được tổ chức thành:
A. Mở bài, thân bài, kết luận. B. Chủ đề chính, chủ đề nhánh
C. Chương, bài, mục. D. Tiêu đề, đoạn văn.
Câu 5. Lợi ích chính của việc sử dụng sơ đồ tư duy là gì?
A. Giúp tổ chức và liên kết các ý tưởng một cách trực quan
B. Giúp làm giảm sự sáng tạo của người sử dụng
C. Không giúp ích gì trong việc quản lý thời gian
D. Làm cho việc học trở nên rối rắm hơn
Câu 6. Phần mềm sơ đồ tư duy có thể giúp ích như thế nào trong việc ghi nhớ thông tin?
A. Làm cho việc ghi nhớ trở nên khó khăn và kém hiệu quả
B. Giúp người học ghi nhớ thông tin một cách nhanh chóng và hiệu quả
C. Không giúp ích gì trong việc ghi nhớ thông tin
D. Làm giảm khả năng ghi nhớ
Câu 7. Khi sử dụng công cụ căn lề trái, văn bản sẽ được căn chỉnh như thế nào?
A. Căn lề văn bản ở giữa trang B. Căn lề văn bản ở phía bên phải trang
C. Căn lề văn bản ở phía bên trái của trang D. Căn lề văn bản ở cả hai phía trái và phải
Câu 8. Chức năng nào sau đây là đặc trưng của phần mềm soạn thảo văn bản?
A. Chỉnh sửa và định dạng văn bản B. Tạo và chỉnh sửa hình ảnh động
C. Quản lý cơ sở dữ liệu D. Tạo các trang web động
Câu 9. Chức năng nào trong phần mềm soạn thảo văn bản giúp người dùng thay đổi lề
trang và căn chỉnh văn bản?
A. Chức năng kiểm tra chính tả B. Chức năng căn lề và định dạng trang
C. Chức năng tạo bảng D. Chức năng thêm hình ảnh
Câu 10. Nút lệnh bên thực hiện thao tác nào?
A. Căn thẳng lề phải B. Căn thẳng lề trái
C. Căn giữa D. Căn đều hai bên
Câu 11: Để tìm kiếm từ “Học tập” trong văn bản ta cần thực hiện:
A. Chọn thẻ home -> Editing -> Find. B. Nhấn tổ hợp CTRL + F.
C. Tất cả 2 đáp án đều đúng. D. Tất cả 2 đáp án đều sai.
Câu 12: Lệnh Find được sử dụng khi nào?
A. Khi cần thay đổi phông chữ của văn bản.
B. Khi muốn tìm kiếm một từ hoặc cụm từ trong văn bản.
C. Khi muốn thay thế một từ hoặc cụm từ trong văn bản.
D. Khi muốn định dạng chữ in nghiêng cho một đoạn văn bản.
Câu 13. Thuật toán là gì?
A. Một chương trình máy tính có thể tự động chạy mà không cần sự can thiệp của con người.
B. Một công thức toán học phức tạp.
C. Một tập hợp các bước có thứ tự rõ ràng để giải quyết một vấn đề cụ thể.
D. Một hệ thống phần mềm có thể phân tích dữ liệu.
Câu 14. Chương trình máy tính là gì?
A. Một tập hợp các thiết bị phần cứng giúp máy tính hoạt động.
B. Một công cụ giúp người dùng thực hiện các phép toán nhanh chóng.
C. Một phần mềm được thiết kế để bảo vệ dữ liệu người dùng.
D. Một đoạn mã lệnh được viết để thực hiện một thuật toán cụ thể.
Câu 15. Cấu trúc tuần tự là gì?
A. Là cấu trúc xác định thứ tự dữ liệu được lưu trữ.
B. Là cấu trúc lựa chọn bước thực hiện tiếp theo.
C. Là cấu trúc xác định thứ tự các bước được thực hiện.
D. Là cấu trúc xác định số lần lặp lại một số bước của thuật toán.
Trắc nghiệm đúng/sai
Câu 1. Trong cửa sổ Page Setup dưới đây:
a. Hướng trang đang được chọn là trang đứng
b. Lề trên và lề dưới của trang là bằng nhau
c. Nếu nhấn OK, chắc chắn khổ giấy sẽ được đặt là A4
d. Để đặt lề, hướng trang và chọn khổ giấy, em có thể
không cần phải mở cửa sổ Page Setup này mà vẫn có thể
thực hiện được
Câu 2. Cho sơ đồ tư duy sau:
a. Tên chủ đề chính của sơ đồ trên là
“Minh Phương”
b. Sơ đồ trên có ba chủ đề nhánh
c. Những hình ảnh trong sơ đồ tư duy
trên được vẽ bằng tay, vì không thể chèn
hình ảnh vào sơ đồ tư duy được tạo từ
máy tính
d. Em hoàn toàn có thể thêm chủ đề
nhánh vào sơ đồ trên
Câu 3. Cho văn bản sau:
Tôi là Cốc, tôi đã gây ra một tai họa quá lớn đối với Dế Choắt.
Hôm đó, vừa ăn xong, tôi lên đứng ở bãi đất trống, mát mẻ trước cửa đầm để nghỉ ngơi,
rỉa lông, rỉa cánh và chùi mép thì nghe thấy một giọng véo von đầy thách thức khiến tôi giật
nảy mình.
a. Văn bản trên gồm 2 đoạn.
b. Văn bản trên đã được định dạng thụt lề trái
c. Các định dạng kiểu chữ đã được sử dụng trong văn bản trên là:
d. Nếu đặt con trỏ soạn thảo vào ngay sau chữ “giật nảy mình.” rồi nhấn Enter, các văn bản
được gõ sau đó sẽ trở lại kiểu chữ mặc định (không đậm, không nghiêng và không gạch chân)
Câu 4: Cho hoạt động sau: “Chú mèo di chuyển 13 bước đến khi chạm biên thì dừng lại”.
Phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai?
a. Câu lệnh được thực hiện lặp lại là “chú mèo dừng lại”
b. Điều kiện để vòng lặp kết thúc là “chạm biên”
c. Nếu không chạm biên, chú mèo sẽ chỉ di chuyển với tổng số lần là 13 bước.
d. Hoạt động trên có sử dụng cấu trúc lặp
Trả lời ngắn
Câu 1: Điền các từ, cụm từ còn thiếu vào các phát biểu sau:
a. Chúng ta có thể sử dụng … để trình bày thông tin một cách cô đọng. Từ bảng dữ liệu, em
có thể dễ dàng …,…,… được thông tin.
b. ………..bằng ngôn ngữ tự nhiên và ……….. là những cách mô tả thuật toán.
Câu 2: Sắp xếp các phần được đánh số trong hình dưới đây để được thuật toán tính trung bình
cộng của hai số a và b:
Câu 3: Hãy cho biết các cấu trúc điều khiển được thể hiện bằng sơ đồ khối dưới đây:
Câu 4: Bạn An đang học lập trình, An muốn chú mèo di chuyển 13 bước một, liên tục đến khi
chạm biên thì dừng lại.
a.Điều kiện để chú mèo dừng lại là gì?
b. Hãy hoàn thành sơ đồ khối dưới theo yêu cầu của bạn An
Các bước:
1. Di chuyển 13 bước
2. Chưa chạm biên
3. Đúng
4. Sai
5. Dừng lại
II. TỰ LUẬN
Câu 1: Cho bảng dưới đây, em hãy nêu trình tự các bước để:
a. Chèn thêm cột “Địa chỉ” ở bên phải cột “Lớp”
b. Chèn thêm 2 hàng xuống bên dưới bảng để thêm thông tin của hai bạn trong lớp em vào
bảng.
Stt Họ Và Tên Lớp
1 Phạm Quang Vinh 6A
2 Lò An Bình 6A
3 Nguyễn Nguyên Khang 6A
4 Vàng Thị Thùy Dương 6A
Câu 2: Cho sơ đồ khối như hình bên:
a. Sơ đồ khối mô tả thuật toán gì?
b. Xác định đầu vào và đầu ra của thuật toán?
Câu 2: Cho chương trình Scratcht như hình dưới
a. Em hãy cho biết chương trình đó thực hiện thuật toán nào?
b. Hãy xác định đầu vào, đầu ra của thuật toán đó.
c. Hãy cho ví dụ cụ thể giá trị đầu vào và cho biết kết quả đầu ra tương ứng.
d. Hãy trình bày thuật toán bằng sơ đồ khối.