SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỒNG THÁP
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II
Năm học: 2011 - 2012
Môn thi: NGỮ VĂN – Lớp 12
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
Ngày thi: 09/04/2012
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề gồm có 01 trang)
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm)
Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp văn học của nhà văn Hê – minh – uê.
Câu 2. (3,0 điểm)
Anh/chị hãy viết một bài văn ngắn (không quá 400 từ) trình bày suy nghĩ về “bệnh vô
cảm” trong xã hội hiện nay.
II. PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN (5,0 điểm)
Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3.a hoặc câu 3.b)
Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm)
Phân tích hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung
Thành (phần trích trong Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục – 2008).
Câu 3.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm)
Phân tích giá trị nhân đạo trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của nhà văn
Nguyễn Minh Châu (phần trích trong Ngữ văn 12 Nâng cao, tập hai, NXB Giáo dục –
2008).HẾT.
1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỒNG THÁP
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II
Năm học: 2011 - 2012
Môn thi: NGỮ VĂN – Lớp 12
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
Ngày thi: / /2011
HƯỚNG DẪN CHẤM CHÍNH THỨC
(Gồm có 05 trang)
MA TRẬN
Các mức độ đánh giá
Nhận biết –
Thông hiểu Vận dụng
Mức độ
Chủ đề Tự luận Tự luận
Tổng
Số câu 1 Số
câu 1 Số câu
2
( Câu 3 -
chọn 1
trong 2
câu 3.a
hoặc 3.b
VĂN HỌC VIỆT NAM SAU
CÁCH MẠNG THÁNG TÁM
1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX:
- Rừng xà nu.
- Chiếc thuyền ngoài xa.
VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI
Ông già và biển cả. Số điểm
2,0 Số
điểm 5,0
Số điểm
7,0
Nêu vấn đề -
Giải thích
Phân tích –
chứng minh,
bình luận, rút
bài học…
Số câu
1
NGHỊ LUẬN XÃ HỘI:
Nghị luận về một hiện tượng
đời sống.
Số điểm
1,0
Số
điểm
2,0
Số điểm
3,0
Số câu Số
câu Số câu
3
TỔNG
Số điểm
3,0 Số
điểm 7,0
Số điểm
10
2
I. Hướng dẫn chung
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm
của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm.
- Giám khảo cần chủ động linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm, nên sử
dụng nhiều mức độ điểm, đặc biệt không quá khắt khe đối với các mức điểm khá giỏi. Chú ý
khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo.
- Nếu thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản của đề bài,
giám khảo vẫn cho đủ điểm.
- Điểm từng câu cho đến 0,25- không làm tròn số. Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn
đến 0,5 (lẻ 0,25 làm tròn 0,5; lẻ 0,75 làm tròn 1,0 điểm).
II. Đáp án và thang điểm
Nội dung Điểm
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)
Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp văn học của
nhà văn Hê – minh – uê.
Hê-minh-uê (1899 – 1961), một trong những nhà văn lớn
nhất của nước Mĩ thế kỉ XX, nổi tiếng với nguyên lí “tảng
băng trôi” ; với hoài bão viết cho được “một áng văn xuôi
đơn giản và trung thực về con người”.
1.0
Tác phẩm tiêu biểu: Mặt trời vẫn mọc ( 1926 ), Giã từ vũ
khí ( 1929 ), Chuông nguyện hồn ai ( 1940 )…
Hê – minh – uê được tặng giải thưởng Nô-ben về văn học
năm 1954.
0,5
0,5
Câu 1
(2,0đ)
Lưu ý: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng phải
nêu đủ các ý trên, diễn đạt rõ ràng mới được điểm tối đa.
Anh/chị hãy viết một bài văn ngắn (không quá 400 từ)
trình bày suy nghĩ về “bệnh vô cảm” trong xã hội hiện nay.
a. Yêu cầu về kĩ năng
Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội. Kết cấu chặt chẽ, diễn
đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
b. Yêu cầu về kiến thức
Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng luận điểm
phải rõ ràng, lí lẽ và dẫn chứng hợp lí; cần làm rõ được các ý
chính sau:
- Nêu được vấn đề cần nghị luận… 0,5
Câu 2
(3,0đ)
- Giải thích và nêu thực trạng:
+ Vô cảm là thái độ dửng dưng, không có cảm xúc trước các
sự vật, hiện tượng xung quanh mình…Bệnh vô cảm là một
trong những căn bệnh đáng lo ngại của xã hội hiện đại…
0,5
3
+ Biểu hiện:
. Thờ ơ trước nỗi đau của người khác: nghe một câu
chuyện buồn, thấy một vụ tai nạn, gặp những người có hoàn
cảnh đặc biệt khó khăn, thái độ đối với những người tàn phế…
. Làm ngơ khi người khác gặp hoạn nạn, cần giúp đỡ: gặp
những trường hợp đánh nhau cần can thiệp, những trường hợp
rủi ro (cháy nhà, hỏng xe, hết tiền…).
. Không hoà nhập với cộng đồng xung quanh: bạn bè ở lớp
học, đồng nghiệp ở cơ quan, các thành viên trong gia đình…
- Nguyên nhân
+ Xã hội phát triển, sự đầy đủ về vật chất đi đôi với sự phát
triển của cá nhân. Con người ngày càng tự kỉ, lo vun vén cho
chính mình…
+ Một số cá nhân có tầm nhận thức hạn hẹp hoặc giáo dục
chưa chu đáo…
0,5
- Tác hại :
+ Con người ngày càng bị cô lập với xã hội, đánh mất chính
mình, tự giết tâm hồn mình…
+ Đánh mất truyền thống tốt đẹp của dân tộc: tình đoàn kết,
sự tương thân tương ái…
+ Ranh giới giữa vô cảm lạnh lùng và độc ác là rất mong
manh…
0,5
- Những biện pháp khắc phục:
+ Tăng cường giáo dục ý thức cho mọi người bằng nhiều
hình thức
+ Nêu gương người tốt việc tốt
…
0,5
- Bài học nhận thức và hành động
+ Cần làm giàu cho tâm hồn mình bằng nhiều hoạt động
khác nhau: thưởng thức và suy nghĩ trước những tác phẩm
nghệ thuật có giá trị nhân văn…
+ Tham gia các hoạt động từ thiện (ủng hộ trẻ em bị bão lụt,
trẻ em nghèo…).
+ Chủ động hoà nhập và học tập tinh thần chia sẻ…
0.5
Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu về
kĩ năng và kiến thức. Nếu thí sinh có những suy nghĩ riêng mà
hợp lí thì vẫn được chấp nhận.
II. PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN (5,0 điểm)
Phân tích hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn Rừng
xà nu của Nguyễn Trung Thành
Câu 3.a
(5,0đ)
a. Yêu cầu về kĩ năng
4
Biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm, đoạn trích văn
xuôi; biết cách phân tích hình tượng nghệ thuật. Kết cấu chặt
chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ
pháp.
b. Yêu cầu về kiến thức
Trên cơ sở những hiểu biết về nhà văn Nguyễn Trung Thành
và tác phẩm Rừng xà nu, thí sinh có thể trình bày theo nhiều
cách, nhưng cần làm rõ được các ý cơ bản sau:
- Nêu được vấn đề cần nghị luận… 0,5
- Phân tích, chứng minh hình tượng cây xà nu:
+ Cây xà nu đã trở thành một phần máu thịt trong đời sống
vật chất và tinh thần của người dân làng Xô Man…
+ Cây xà nu tượng trưng cho phẩm chất và số phận của nhân
dân Tây Nguyên trong chiến tranh cách mạng. Vẻ đẹp, những
thương tích mà rừng xà nu phải gánh chịu, những đặc tính của
xà nu…, là hiện thân cho vẻ đẹp, những mất mát, đau thương,
sự khao khát tự do và sức sống bất diệt của dân làng Xô Man
nói riêng, đồng bào Tây Nguyên nói chung…
- Nghệ thuật:
+ Tác giả miêu tả cây xà nu trong sự so sánh, đối chiếu
thường xuyên với con người…
+ Các hình thức nhân hoá, ẩn dụ, tượng trưng đều được vận
dụng nhằm thể hiện sống động vẻ hùng vĩ, khoáng đạt của
thiên nhiên, đồng thời gợi nhiều suy tưởng sâu xa về con
người, về đời sống…
3,0
0,5
- Đánh giá chung về hình tượng cây xà nu:
+ Hình tượng cây xà nu tiêu biểu cho vẻ đẹp hào hùng, đầy
sức sống của thiên nhiên và con người Tây Nguyên.
+ Chất thơ và chất sử thi hoà quyện nhuần nhuyễn, thể hiện
rõ một phong cách văn xuôi vừa say mê, vừa trầm tư, tạo hình
giàu sức khái quát của Nguyễn Trung Thành.
1,0
Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu về
kĩ năng và kiến thức.
Phân tích giá trị nhân đạo trong truyện ngắn Chiếc
thuyền ngoài xa của nhà văn Nguyễn Minh Châu
Câu 3b
( 5,0đ)
a. Yêu cầu về kĩ năng
Biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm, đoạn trích văn
xuôi; phân tích được giá trị tư tưởng của một tác phẩm. Kết
cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng
từ, ngữ pháp.