Cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Cây Thị, Đồng Hỷ” được chia sẻ dưới đây để giúp các em biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt điểm tốt hơn.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Cây Thị, Đồng Hỷ
- UBND HUYỆN ĐỒNG HỶ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
TRƯỜNG THCS CÂY THỊ NĂM HỌC 2024-2025
MÔN: Ngữ văn 6
Thời gian làm bài: 90 phút
ĐỀ 01
I.MA TRẬN VÀ BẢN ĐẶC TẢ
1.Ma trận
Tên chủ đề/ Thông hiểu Vận dụng
Nhận biết Cộng
Mức độ Thấp Cao
I. Đọc - Nhận biết được các - Hiểu được nội dung và ý nghĩa của Viết
(Văn bản ngoài sách yếu tố của thể loại chi tiết tiêu biểu, chi tiết kì ảo trong đoạn
giáo khoa) truyện truyền thuyết, ngữ liệu. văn 2-3
truyện cổ tích: thể loại, câu
người kể chuyện (ngôi trình
kể), lời nhân vật. bày suy
- Nhận biết được nhân nghĩ về
- Số câu: 5 vật, các chi tiết tiêu một chi
- Số điểm: 6 biểu trong tính chỉnh tiết tiêu Số câu: 5
- Tỉ lệ:60% thể của tác phẩm. biểu Số điểm: 6
- Nhận biết được tình trong Tỉ lệ: 60%
cảm, cảm xúc của ngữ
- người viết. liệu.
- Nhận biết được các
chi tiết kì ảo.
- Nhận biết được từ
ghép, từ láy và đặc
điểm, chức năng của
trạng ngữ.
Số câu:
1
Số
điểm:
Số câu: 3 Số câu: 1 1.5
Số điểm: 4 Số điểm: 0.5 Tỉ lệ:
Tỉ lệ:40% Tỉ lệ: 5% 15%
II. Viết Viết một đoạn văn khoảng 200
chữ trình bày cảm nghĩ về một
- Số câu: 1 nhân vật truyền thuyết/ cổ tích.
- Số điểm:4 Số câu: 1 Số câu: 1
- Tỉ lệ:40% Số điểm: 4 Số điểm: 4
Tỉ lệ: 40% Tỉ lệ: 40%
Tổng số câu: 6 Số câu: 3 Số câu:1 Số Số câu: 1 Số câu: 6
Tổng số điểm:10 Số điểm: 4 Số điểm: 0.5 câu:1 Số điểm: 4 Số điểm:10
Tỉ lệ:100% Tỉ lệ: 40% Tỉ lệ: 5% Số Tỉ lệ: 40% Tỉ lệ 100%
điểm:1.
5
Tỉ lệ:
- 15%
Mức độ Tổng
TT Nội nhận
% điểm
dung/đơ thức
Kĩ năng
n vị kiến Nhận Thông Vận Vận
thức biết hiểu dụng dụng cao
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1 Đọc hiểu 0 - Nhận 0 Hiểu 0 Viết đoạn 0 60
biết thể được nội văn 2-3
Ngữ
loại , dung, ý câu
liệu:
Truyện ngôi kể, nghĩa của
Văn bản
cổ tích lời nhân chi tiết kì
ngoài
vật, chi ảo.
sách
tiết kì ảo,
- giáo từ ghép,
khoa. từ láy.
2 Viết
1* 0 1* 0 1* 0 1*
Viết
đoạn văn
trình bày
cảm
nghĩ về
một 0
nhân vật
40
trong
truyện
truyền
thuyết/
cổ tích.
Tổng 0 40 0 5 0 15 0 40
100
Tỉ lệ % 40% 5% 15% 40%
Tỉ lệ 60 % 40%
chung
- 2. Bản đặc tả
TT Kĩ năng Nội Mức độ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
dung/Đơn vị đánh giá
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng
kiến thức
cao
1 Đọc hiểu Truyện Nhận biết:
- Nhận biết 3TL
được thể
loại truyện.
- Nhận biết
được ngôi
kể. 1TL
- Nhận biết
lời của nhân
vật. 1TL
- Nhận biết
chi tiết kì ảo.
Thông
hiểu:
- Hiểu được
ý nghĩa của
chi tiết kì ảo.
Vận dụng:
- Biết cảm
nhận về một
chi tiết trong
truyện và rút
ra được bài
học cho bản
- thân.
2 Viết Viết đoạn Nhận biết: 1* 1* 1* 1TL
văn trình Thông
bày cảm hiểu:
nghĩ về một Vận dụng:
nhân vật Vận dụng
trong truyện cao:
truyền Viết đoạn
thuyết/ cổ văn trình
tích. bày cảm
nghĩ về một
nhân vật
trong truyện
truyền
thuyết/ cổ
tích.
Tổng 3TL 1TL 1TL 1TL
Tỉ lệ % 40 5 15 10
Tỉ lệ chung 60 40
- II. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
UBND HUYỆN ĐỒNG HỶ Năm học: 2024-2025
TRƯỜNG THCS CÂY THỊ MÔN: Ngữ văn 6
Thời gian làm bài: 90 phút
MÃ ĐỀ 1
Phần I: Đọc (6.0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:
- [...]Vàng bạc, châu báu lạnh lẽo không bù lại được tình thương đầm ấm của người bà. Sống giữa cung điện cao vọi, nhiều lúc
anh em cảm thấy trống trải. Nhìn đâu cũng thấy vàng bạc mà không mảy may thấy bóng dáng thân thương của bà ngoại. Nỗi
nhớ thương bà cồn cào gan ruột làm hai anh em ăn ngủ không yên, vẻ mặt lúc nào cũng rầu rĩ, héo hắt. Làm sao có thể sung
sướng được nếu sống thiếu bà.
Bà tiên lại đi ngang qua. Thấy hai anh em đã trở nên vô cùng giàu có mà vẫn không được thanh thản, bà dừng lại, hỏi.
Em gái òa lên khóc, cầu mong bà tiên hóa phép cho bà ngoại mình sống lại. Bà tiên nói:
– Nếu bà ngoại sống lại thì ba bà cháu lại cực khổ như xưa, liệu có chịu được không?
Cả hai anh em cùng nói như reo lên:
– Chúng cháu chịu được! Khổ sở đến đâu chúng cháu cũng chịu được, miễn là bà chúng cháu sống lại!
Bà tiên phất chiếc quạt lông màu nhiệm [3]. Phút chốc, tất cả lâu đài, thành quách, cây đào với những trái vàng, trái
bạc biến thành một áng mây hồng lơ lửng trôi về phía cuối trời. Bà ngoại lại hiện ra, móm mém cười, hiền hậu dang tay ôm
hai cháu. Cậu bé, cô bé sà vào lòng bà ngoại thổn thức. Sẽ chẳng bao giờ họ xa nhau nữa. Ba bà cháu lại tần tảo [4] rau cháo
nuôi nhau, vất vả thật, nhưng lúc nào cũng tràn đầy tình thương mến.
(Trích "Bà cháu"- NXB Giáo dục 1983 )
Câu 1 (1.0 điểm): Em hãy xác định thể loại và ngôi kể của đoạn văn trên?
Câu 2 (1.0 điểm):
a) Xác định lời của nhân vật trong những câu văn: " Em gái òa lên khóc, cầu mong bà tiên hóa phép cho bà ngoại mình
sống lại. Bà tiên nói:
– Nếu bà ngoại sống lại thì ba bà cháu lại cực khổ như xưa, liệu có chịu được không?"
b) Tìm một chi tiết kì ảo có trong những câu sau: " …Nỗi nhớ thương bà cồn cào gan ruột làm hai anh em ăn ngủ
không yên, vẻ mặt lúc nào cũng rầu rĩ, héo hắt. Làm sao có thể sung sướng được nếu sống thiếu bà. Bà tiên lại đi ngang qua.
Thấy hai anh em đã trở nên vô cùng giàu có mà vẫn không được thanh thản, bà dừng lại, hỏi. Em gái òa lên khóc, cầu mong
bà tiên hóa phép cho bà ngoại mình sống lại."
Câu 3 (2,0 điểm): Tìm hai từ ghép, hai từ láy trong câu sau: " Nỗi nhớ thương bà cồn cào gan ruột làm hai anh em ăn ngủ
không yên, vẻ mặt lúc nào cũng rầu rĩ, héo hắt."
Câu 4 (0.5 điểm): Nêu tác dụng của chi tiết kì ảo mà em vừa tìm được trong câu hỏi số 2.
Câu 5 (1.5 điểm): Viết đoạn văn 2-3 câu trình bày suy nghĩ của em về chi tiết: "Cả hai anh em cùng nói như reo lên:
- – Chúng cháu chịu được! Khổ sở đến đâu chúng cháu cũng chịu được, miễn là bà chúng cháu sống lại!"
Phần II: Viết (4.0 điểm)
Đề bài: Qua hàng ngàn năm, truyện dân gian vẫn giữ được sức sống lâu bền của nó, trở thành cội nguồn vô tận nuôi dưỡng
tâm hồn con người và là mảnh đất mỡ màu ươm mầm, phát triển những tài năng nghệ thuật.
Trong mỗi câu chuyện truyền thuyết, cổ tích mà em từng đọc, từng được học đều có những nhân vật để lại cho em ấn tượng
khó phai mờ. Hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày cảm nghĩ của em về một nhân vật truyền thuyết hoặc cổ tích mà em
yêu thích.
-Hết-
III. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I
PHẦN CÂU NỘI DUNG ĐIỂM
- Trích "Bà cháu" 6.0
1 - Thể loại truyện: truyện cổ tích 0.5
- Ngôi kể: ngôi thứ ba. 0.5
- Lời của nhân vật: "Nếu bà ngoại sống lại thì ba 0.5
2
bà cháu lại cực khổ như xưa, liệu có chịu được 0.5
không?"
- Chi tiết kì ảo: Bà tiên lại đi ngang qua. Thấy hai
anh em đã trở nên vô cùng giàu có mà vẫn
không được thanh thản, bà dừng lại, hỏi…
ĐỌC
- 3 - Từ ghép: nhớ thương, gan ruột (anh em),… 1.0
- Từ láy: cồn cào, rầu rĩ (héo hắt). 1.0
HS tìm đúng mỗi từ được 0.5 điểm.
4 Ý nghĩa: 0.5
- Làm cho câu chuyện thêm lung linh, kì ảo, hấp
dẫn; thể hiện trí tưởng tượng bay bổng của người
xưa.
- Thể hiện niềm tin, ước mơ vào triết lí "Ở hiền gặp
lành" của người xưa, giúp cho hai anh em trong
câu chuyện thay đổi số phận, được hưởng hạnh
phúc bên bà…
5 - Học sinh chỉ ra được ý nghĩa của chi tiết: niềm 1.0
khát khao bà được sống lại, ca ngợi lòng hiếu
thảo, tình yêu thương bà và tình anh em thắm
thiết… 0.25
- Viết đúng số câu, diễn đạt mạch lạc, không mắc
lỗi ngữ pháp. 0.25
- Liên hệ bản thân.
HS có thể có câu trả lời khác, GV xem xét chấm
điểm nếu thấy hợp lí.
- Đoạn văn trình bày cảm nghĩ về một nhân vật 4.0
Đề : Qua hàng ngàn năm, truyện dân gian vẫn giữ
được sức sống lâu bền của nó, trở thành cội
VIẾT nguồn vô tận nuôi dưỡng tâm hồn con người và là
mảnh đất mỡ màu ươm mầm, phát triển những tài
năng nghệ thuật.
Trong mỗi câu chuyện truyền thuyết, cổ tích mà
em từng đọc, từng được học đều có những nhân
vật để lại cho em ấn tượng khó phai mờ. Hãy viết
đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày cảm nghĩ của
em về một nhân vật truyền thuyết hoặc cổ tích mà
em yêu thích.
a. Yêu cầu chung:
- Học sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng 0.5
bài viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một nhân vật
truyện. Đoạn văn phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng;
văn viết có cảm xúc, mạch lạc, không mắc lỗi
chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.
b. Yêu cầu cụ thể:
- Học sinh viết đúng văn ghi lại cảm xúc về một
nhân vật truyện.
- Dùng ngôi thứ nhất để ghi lại cảm xúc.
Mở đoạn: 0.5
- Nêu tên nhân vật và cảm xúc khái quát về nhân
vật.
- Thân đoạn: Lý giải vì sao em lại thích nhân vật đó 2.5
bằng cách:
- Trình bày cảm xúc về ngoại hình, hành động, lời
nói, phẩm chất…của nhân vật.
- Dẫn chứng bằng một số từ ngữ, chi tiết được
trích từ truyện.
Kết đoạn: 0.5
- Khẳng định lại cảm xúc của bản thân.
- Liên hệ bản thân (Bài học rút ra).
Tổng điểm 10.0
- ĐỀ 02
I.MA TRẬN VÀ BẢN ĐẮC TẢ
1.Ma trận
Mức Tổng
độ % điểm
TT
Nội nhận
dung thức
Kĩ /đơn Nhậ Thô Vận
Vận
năng vị n ng dụng
dụng
kiến biết hiểu cao
thức
TNK TNK TNK TNK
TL TL TL TL
Q Q Q Q
1 Đọc Truy
hiểu ện
3 0 5 0 0 2 0 60
đồng
thoại.
2 Viết Kể 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40
lại
một
trải
nghiệ
m
của
- bản
thân.
Tổng 5 25 15 0 30 0 10
15
100
Tỉ lệ 40% 30% 10%
% 20
Tỉ lệ chung 40%
60%
2. Bản đặc tả
Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
dung/Đơ Mức độ Thông
TT Nhận Vận Vận
Chủ đề n vị kiến đánh giá Hiểu
biết dụng dụng cao
thức
1 Đọc hiểu Truyện Nhận 3 TN 5TN 2TL
đồng biết:
thoại, - Nêu
được ấn
tượng
chung về
văn bản.
- Nhận
- biết được
chi tiết
tiêu biểu,
nhân vật,
đề tài,
cốt
truyện,
lời người
kể
chuyện
và lời
nhân vật.
- Nhận
biết được
người kể
chuyện
ngôi thứ
nhất và
người kể
chuyện
ngôi thứ
ba.
- Nhận ra
được
tình cảm,
cảm xúc
của
- người
viết thể
hiện qua
ngôn ngữ
văn bản.
- Nhận ra
từ đơn và
từ phức
(từ ghép
và từ
láy); từ
đa nghĩa
và từ
đồng âm,
các
thành
phần của
câu.
Thông
hiểu:
- Tóm tắt
được cốt
truyện.
- Nêu
được chủ
đề của
văn bản.
- - Phân
tích được
đặc điểm
nhân vật
thể hiện
qua hình
dáng, cử
chỉ, hành
động,
ngôn
ngữ, ý
nghĩ của
nhân vật.
- Xác
định
được
nghĩa
thành
ngữ
thông
dụng,
yếu tố
Hán Việt
thông
dụng;
các biện
pháp tu
- từ (ẩn
dụ, hoán
dụ), công
dụng của
dấu
chấm
phẩy,
dấu
ngoặc
kép được
sử dụng
trong
văn bản.
Vận
dụng:
- Trình
bày được
bài học
về cách
nghĩ,
cách ứng
xử từ
văn bản
gợi ra.
- Chỉ ra
được
điểm
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
