Gv ra đề: Nguyễn Thị Tuyết. Tổ: Tự nhiên. Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm.
Đề thi giữa HK1 môn Tin học 8 - Tiết 8 - Tuần - HK I. Năm học: 2024-2025.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết và nhận ra được quá trình, lịch sử phát triển của máy tính.
- Nêu định nghĩa và các đặc điểm của thông tin số: đa dạng, được thu nhập ngày càng nhanh và nhiều, được lưu trữ với dung lượng khổng lồ bởi
nhiều tổ chức và cá nhân, có tính bản quyền, có độ tin cậy rất khác nhau, có các công cụ tìm kiếm, chuyển đổi, truyền và xử lý hiệu quả.
- Trình bày và nêu ví dụ được tầm quan trọng của việc biết khai thác các nguồn thông tin đáng tin cậy
- Sử dụng được công cụ tìm kiếm. Xử lý và trao đổi được thông tin trong môi trường số.
- Nhận biết và giải thích được một số biểu hiện vi phạm đạo đức và pháp luật, biểu hiện thiếu văn hoá khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số.
- Kĩ năng:
- Vận dụng được kiến thức đ học để làm tốt bài kiểm tra.
- Thái độ:
- Hình thành thái độ trung thực, nghiêm túc khi làm bài.
II. HÌNH THỨC: - Câu hỏi trắc nghiệm: 50%, Câu hỏi tự luận: 50%.
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
MÔN TIN HỌC 8
TT
Chương/
chủ đề
Nội dung/đơn vị kiến thức
Mức độ nhận thức
Tổng
% điểm
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
1
Chủ đề 1. Máy
tính và cộng
đồng
Bài 1. Lược sử công cụ tính toán
2
1
3
25%
2
Chủ đề 2. Tổ
chức dữ liệu,
tìm kiếm và
trao đổi thông
tin
Bài 2. Thông tin trong môi trường
số
Bài 3. Thực hành: Khai thác thông
tin số
1
1
2
1
5
40%
3
Chủ đề 3. Đạo
đức, pháp luật
và văn hóa
trong môi
trường số
Bài 4. Đạo đức và văn hóa trong
sử dụng công nghệ kĩ thuật số
2
2
1
1
6
35%
Tng câu
5
1
4
1
1
1
1
14
Tng điểm
2.5
1.5
2.0
1.0
0.5
1.5
1.0
10
Tỉ lệ %
40%
30%
20%
100%
Tỉ lệ chung
70%
30%
100%
BNG ĐC T ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
MÔN: TIN HỌC LỚP 8
TT
Chương/
Chủ đề
Nội dung/
Đơn vị kiến thức
Mức độ đánh giá
Số câu hi theo mức độ nhận thức
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
Vận
dụng cao
1
Chủ đề 1.
Máy tính
và cộng
đồng
Bài 1. Lược sử
công cụ tính toán
Nhận biết
– Biết và nhận ra được quá trình, lịch sử phát triển của máy tính
– Nêu ví dụ cho thấy sự phát triển của máy tính đ đem đến những thay
đổi lớn lao cho x hội loài người
Vận dụng
- Thao tác được với một số thiết bị của máy tính
- Đối với HSKT: Biết và nhận ra được quá trình, lịch sử phát triển của
máy tính
2TN
1TL
2
Chủ đề 2.
Tổ chức dữ
liệu, tìm
kiếm và
trao đổi
thông tin
Bài 2. Thông tin
trong môi trường
số
Bài 3. Thực hành:
Khai thác thông
tin số
Nhận biết
– Nêu được các đặc điểm của thông tin số: đa dạng, được thu nhập ngày
càng nhanh và nhiều, được lưu trữ với dung lượng khổng lồ bởi nhiều
tổ chức và cá nhân, có tính bản quyền, có độ tin cậy rất khác nhau, có
các công cụ tìm kiếm, chuyển đổi, truyền và xử lý hiệu quả.
Vận dụng
Trình bày và nêu ví dụ được tầm quan trọng của việc biết khai thác các
nguồn thông tin đáng tin cậy
- Đối với HSKT: Nêu được các đặc điểm của thông tin số: đa dạng, được
thu nhập ngày càng nhanh và nhiều, được lưu trữ với dung lượng khổng
lồ bởi nhiều tổ chức và cá nhân, có tính bản quyền, có độ tin cậy rất
khác nhau, có các công cụ tìm kiếm, chuyển đổi, truyền và xử lý hiệu
quả.
1TN,
1TL
2TN,
1TL
3
Chủ đề 3.
Đạo đức,
pháp luật
và văn hóa
Bài 4. Đạo đức và
văn hóa trong sử
dụng công nghệ kĩ
thuật số
Nhận biết
– Nhận biết và giải thích được một số biểu hiện vi phạm đạo đức và
pháp luật, biểu hiện thiếu văn hoá khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số
Vận dụng
2TN
2TN
1TN
1TL
TT
Chương/
Chủ đề
Nội dung/
Đơn vị kiến thức
Mức độ đánh giá
Số câu hi theo mức độ nhận thức
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
Vận
dụng cao
trong môi
trường số
– Bảo đảm được các sản phấm số do bản thân tạo ra thể hiện được đạo
đức, tính văn hoá và không vi phạm pháp luật
Vận dụng cao
– Nêu một số biểu hiện vi phạm đạo đức và pháp luật, biểu hiện thiếu
văn hoá khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số trong trường, lớp học.
- Đối với HSKT: Nhận biết và giải thích được một số biểu hiện vi phạm
đạo đức và pháp luật, biểu hiện thiếu văn hoá khi sử dụng công nghệ kĩ
thuật số.
Tổng
4.0
3.0
2.0
1.0
T l %
40%
30%
20%
10%
Tỉ lệ chung
70%
30%
V. ĐỀ KIỂM TRA