MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I – LỚP 10
MÔN: LỊCH SỬ – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 phút
T
T
Nội
dung
kiến
thức
Đơn vị kiến
thức
Mức độ nhận thức
Tổng
%
tổng
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Số CH
Thời
gian
Số
CH
Thời
gian
Số
CH
Thời
gian
Số
CH
Thời
gian
Số
CH
Thời
gian
TN
TL
1
LỊCH
SỬ
VÀ
SỬ
HỌC
Bài: Hiện
thực lịch sử
và lịch sử
được con
người nhận
thức (2 tiết)
02
1.0
01
1.0
0
0
03
16,6
%
Bài: Tri
thức lịch
sử và cuộc
sống
(1 tiết)
01
0.5
0.1
1.0
0
0
02
2
VAI
TRÒ
CỦA
SỬ
HỌC
Bài: Sử học
với một số
lĩnh vực,
ngành nghề
hiện đại
(2 tiết)
02
1.0
01
1.0
0
0
03
10%
3
MỘT
SỐ
NỀN
VĂN
MINH
THẾ
GIỚI
THỜI
CỔ-
TRUN
G
ĐẠI
Bài: Khái
niệm văn
minh và một
số nền văn
minh
phương
Đông
(2 tiết)
03
1.5
02
3.0
0
0
05
16,6
%
Bài: Một số
nền văn
minh
phương Tây
(2 tiết)
04
2.0
03
3.0
1**
15
07
01
26,7
%
4
CÁC
CUỘ
C
CÁC
H
MẠN
G
CÔN
G
NGHI
ỆP
TRO
Bài: Cách
mạng công
nghiệp thời
kì cận đại
(3 tiết)
04
2.0
04
3.0
1*
10
08
01
30%
NG
LỊCH
SỬ
THẾ
GIỚI
Tổng
16
8.0
12
12
01
10
01
15
28
2
30
Tỉ lệ %
40
30
20
70
30
Tỉ lệ chung%
70
30
100
%
BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I. MÔN: LỊCH SỬ LỚP 10
THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT
TT
Nội dung
kiến
thức
Đơn vị kiến
thức
Mức độ kiến thức, kĩ
năng cần kiểm tra, đánh
giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
Vận dụng
cao
1
LỊCH
SỬ VÀ
SỬ HỌC
Bài: Hiện
thực lịch sử
và lịch sử
được con
người nhận
thức
(2 tiết)
Nhận biết
– Trình bày được khái
niệm lịch sử.
– Trình bày được đối
tượng nghiên cứu của sử
học.
– Nêu được chức năng,
nhiệm vụ của sử học.
Thông hiểu
– Giải thích được khái
niệm sử học.
02
01
Bài: Tri thức
lịch sử và
cuộc sống
(1 tiết)
Nhận biết
- Nêu cách thức sưu tầm
thu thập, xử lý thông tin
và sử liệu trong quá trình
học tập, khám phá lích sử.
Thông hiểu:
– Giải thích được sự cần
thiết phải học tập và khám
phá lịch sử suốt đời.
Vận dụng
– Vận dụng kiến thức, bài
học lịch sử để giải thích
những vấn đề thời sự
trong nước và thế giới,
những vấn đề trong thực
tiễn cuộc sống (ở mức độ
đơn giản).
01
01
1*
2
VAI
TRÒ
CỦA SỬ
HỌC
Bài: Sử học
với một số
lĩnh vực,
ngành nghề
hiện đại
(2 tiết)
Nhận biết:
- Nêu được mối quan hệ
giữa sử học với công tác
bảo tồn và phát huy giá trị
di sản văn.
– Nêu được tác động của
du lịch với công tác bảo
tồn di tích lịch sử, văn
hoá. và di sản thiên nhiên.
Thông hiểu:
– Giải thích được vai trò
của lịch sử và văn hoá đối
với sự phát triển du lịch.
Vận dụng cao.
– Có ý thức vận động các
bạn và mọi người ở xung
quanh cùng tham gia bảo
vệ các di sản văn hoá và
di sản thiên nhiên ở địa
phương.
02
01
1**
3
MỘT
SỐ NỀN
VĂN
MINH
THẾ
GIỚI
THỜI
CỔ-
TRUNG
ĐẠI
Bài: Khái
niệm văn
minh và một
số nền văn
minh phương
Đông
(2 tiết)
Nhận biết:
– Nêu được thành tựu tiêu
biểu và ý nghĩa của văn
minh Ai Cập về chữ viết,
khoa học tự nhiên, kiến
trúc, điêu khắc.
- Nêu được thành tựu tiêu
biểu và ý nghĩa của văn
minh Trung Hoa về chữ viết,
văn học nghệ thuật, sử học,
khoa học tự nhiên, y học,
thiên văn học, lịch pháp, tư
tưởng, tôn giáo.
- Nêu được những thành
tựu tiêu biểu và ý nghĩa
của văn minh Ấn Độ về
chữ viết, văn học nghệ
thuật, khoa học tự nhiên,
tư tưởng, tôn giáo.
Thông hiểu:
- Giải thích được khái
niệm văn minh.
03
02
Bài: Một số
nền văn minh
phương Tây.
(2 tiết)
Nhận biết:
- Trình bày được điều kiện
tự nhiên, dân cư, sự phát
04
triển kinh tế, chính trị - xã
hội của Phương Tây cổ đại
.
– Nêu được những thành tựu
tiêu biểu của văn minh Hy
Lạp – La Mã về chữ viết,
thiên văn học, lịch pháp, văn
học, nghệ thuật, khoa học tự
nhiên, tư tưởng, tôn giáo, thể
thao.
- Nêu được những thành
tựu tiêu biểu
của văn minh thời Phục
hưng về tư tưởng, văn
học, nghệ thuật, khoa học
kĩ thuật, thiên văn học.
Thông hiểu:
- Hiểu được ý nghĩa của nền
văn minh phục hưng, văn
minh Hy Lạp – La Mã.
Vận dụng
- Phân tích được điều kiện
tự nhiên, sự phát triển kinh
tế, chính trị - xã hội của
Phương Tây cổ đại và lí
giải được mối liên hệ giữa
những yếu tố này với sự
hình thành, phát triển của
nền văn minh Phương Tây
cổ đại.
- Tại sao nói văn minh
thời Phục hưng đã sản
sinh ra “những người
khổng lồ”.
- So sánh hai nên văn minh
phương Tây và phương
Đông.
Vận dụng cao
- Đề xuất được một số biện
pháp bảo tồn và phát huy
03
1*
1**
giá trị của các thành tựu
văn minh phương Tây.
- Vẽ được sơ đồ tư duy thể
hiện được cơ sỏ hình thành
và thành tựu, ý nghĩa của
nền văn minh Hy Lạp – La
Mã, văn minh Phục hưng.
4
CÁC
CUỘC
CÁCH
MẠNG
CÔNG
NGHIỆP
TRONG
LỊCH
SỬ THẾ
GIỚI
Bài: Cách
mạng công
nghiệp thời kì
cận đại
(3 tiết)
Nhận biết:
– Nêu được thành tựu cơ
bản của Cách mạng công
nghiệp lần thứ nhất.
- Nêu được những thành
tựu cơ bản của Cách mạng
công nghiệp lần thứ hai.
- Nêu được ý nghĩa của
Cách mạng công nghiệp
lần thứ nhất và lần thứ hai
về kinh tế, xã hội, văn
hoá.
Thông hiểu:
- Hiểu được tác dụng của
những thành tựu cơ bản
của Cách mạng công
nghiệp lần thứ nhất.
- Hiểu được tác dụng của
những thành tựu cơ bản
của Cách mạng công
nghiệp lần thứ nhất.
Vận dụng
- Phân tích một thành tựu
của cuộc Cách mạng công
nghiệp lần thứ nhất và lần
thứ hai tác động đến cuộc
sống của bản thân em.
- Phân tích tác động của
cuộc cách mạng công
nghiệp lần thứ nhất và lần
thứ hai .
04
04
1*
Tổng
16
12
01
01
SỞ GD & ĐT QUẢNG TRỊ
TRƯỜNG THPT CỬA TÙNG
KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2022 - 2023
MÔN LỊCH SỬ - LỚP 10
Thời gian làm bài : 45 Phút; (Đề có 30 câu)
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề có 3 trang)
Họ tên : ............................................................... Lớp : ...................
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7.0 ĐIỂM)
Mã đề 001