SỞ GDĐT QUẢNG NAM
TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG
MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
MÔN NGỮ VĂN – LỚP 10
NĂM HỌC 2023-2024
TT
Kĩ
năng
Nội dung/đơn
v kin thc
Mc độ nhận thc
Tổng
%
điểm
Nhận bit
Thông hiểu
Vận dng
Vận dng
cao
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
1
Đọc
hiểu
Truyện ngắn
0
3
1
0
1
0
1
60
2
Vit
Viết được
một văn bản
nghị luận xã
hội
1*
0
1*
0
1*
0
1*
40
Tổng
10
15
25
0
20
0
10
100
T l %
30%
40%
20%
10%
T l chung
70%
30%
BẢNG ĐẶC TẢ Đ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN KHỐI 10 HỌC KÌ I
Thi gian lm bi: 90 pht
TT
Chương
/
Chủ đề
Nội
dung/Đơn
v kin thc
Mc độ đnh gi
S câu hi theo mc độ nhận
thc
Nhận
bit
Thông
hiểu
Vận
dng
Vận
dng
cao
Văn bản:
Văn xuôi
Nhận bit:
- Nhận biết được kí hiệu của thành
phần tỉnh lược trong đoạn trích.
- Nhận biết được thể loại văn bản.
- Nhận biết được nhân vật trong
văn bản.
- Nhận biết được ngôi kể của văn
bản.
Thông hiểu:
- Hiểu được chi tiết tiêu biểu.
- Nêu được sự kiện bước ngoặt gắn
với nhân vật trong đoạn.
- Xác định những biện pháp tu từ
được sử dụng trong câu
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của
đoạn văn.
Vận dng:
-
Thể hiện được suy nghĩ của
bản thân về nhân vật trong văn
bản.
-
Nêu
được
những
cảm nhận
sâu sắc và rút ra được thông điệp
về cuộc sống.
4TN
3TN,
1TL
1TL
1 TL
2
Vit
Viết bài
văn nghị
luận bàn
về vai trò
của ước
mơ trong
cuộc sng
con
người.
Nhận bit:
Thông hiểu:
Vận dng:
Vận dng cao:
Phân tích, đánh giá bn luận về
vai trò của ước mơ trong cuộc
sống mỗi con ngưi.
1*
1*
1*
1TL*
Tổng
4 TN
3TN
1TL
2 TL
1 TL
T l %
20
40
30
10
T l chung
60
40
I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
{…} Hộ vốn nghèo. Hắn là một nhà văn, trước kia, với cách viết thận trọng của hắn, hắn
chỉ kiếm được vừa đủ để một mình hắn sống một cách eo hẹp, có thể nói là cực khổ. Nhưng bấy
giờ hắn chỉ có một mình. Ðói rét không có nghĩa lý gì đối với gã trẻ tuổi say mê lý tưởng. Lòng
hắn đẹp. Ðầu hắn mang một hoài bão lớn. Hắn khinh những lo lắng tủn mủn về vật chất. Hắn chỉ
lo vun trồng cho cái tài của hắn ngày một thêm nảy nở. Hắn đọc, ngẫm nghĩ, tìm tòi, nhận xét và
suy tưởng không biết chán. Ðối với hắn lúc ấy, nghệ thuật là tất cả; ngoài nghệ thuật không còn
gì đáng quan tâm nữa. Hắn băn khoăn nghĩ đến một tác phẩm nó sẽ làm mờ hết các tác phẩm khác
cùng ra một thời...
Thế rồi, khi đã ghép đời Từ vào cuộc đời của hắn, hắn có cả một gia đình phải chăm lo. Hắn
hiểu thế nào là giá trị của đồng tiền; hắn hiểu những nỗi đau khổ của một kẻ đàn ông khi thấy
vợ con mình đói rách.
Những bận rộn tẹp nhẹp, vô nghĩa lý, nhưng không thể không nghĩ tới ngốn một phần lớn thì
giờ của hắn. Hắn phải cho in nhiều cuốn văn viết vội vàng. Hắn phải viết những bài báo để người
ta đọc rồi quên ngay sau lúc đọc. Rồi mỗi lần đọc lại một cuốn sách hay một đoạn văn ký tên mình,
hắn lại đỏ mặt lên, cau mày, nghiến răng vò nát sách và mắng mình như một thằng khốn nạn...
Khốn nạn! Khốn nạn! Khốn nạn thay cho hắn! Bởi vì chính hắn là một thằng khốn nạn! Hắn
chính là một kẻ bất lương! Sự cẩu thả trong bất cứ nghề gì cũng là một sự bất lương rồi. Nhưng sự
cẩu thả trong văn chương thì thật là đê tiện.
Chao ôi! Hắn đã viết những gì? Toàn những cái vô vị, nhạt nhẽo, gợi những tình cảm rất nhẹ,
rất nông, diễn một vài ý rất thông thường quấy loãng trong một thứ văn bằng phẳng và quá ư dễ
dãi. Hắn chẳng đem một chút mới lạ gì đến văn chương. Thế nghĩa là hắn là một kẻ vô ích, một
người thừa….{…}
(Trích Đời thừa, tuyển tập truyện ngắn Nam Cao, Nxb Văn học, tái bản 2020)
Lựa chọn đp n đúng:
Câu 1. Kí hiu […] ở đầu và cui văn bản có ý nghĩa gì? (0,5 điểm)
A. Đánh dấu cho thành phần chêm xen
B. Đánh dấu cho thành phần cước chú
C. Đánh dấu cho thành phần bị tỉnh lược
D. Đánh dấu cho thành phần phụ chú
Câu 2. Văn bản trên thuộc thể loại gì? (0,5 điểm)
A. Thần thoại
B. Truyện ngắn
C. Cổ tích
D. Ngụ ngôn
SỞ GDĐT QUẢNG NAM
TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG
Đ THI CHÍNH THỨC
Đ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
Môn: NGỮ VĂN 10
Năm học: 2023-2024
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Câu 3. Nhân vật chính trong văn bản trên là ai? (0,5 điểm)
A. Hộ
B. Từ
C. Kẻ đn ông
D. Vợ con
Câu 4. Văn bản trên dùng lời kể chuyn ở ngôi th mấy? (0,5 điểm)
A. Ngôi thứ nhất
B. Ngôi thứ hai
C. Ngôi thứ ba
D. Cả A và B
Câu 5. Chi tit tiêu biểu nhất cho thấy Hộ vn là một nhà văn có ước mơ, lý tưởng cao đẹp.
(0,5 điểm)
A. Viết thận trọng
B. Coi khinh những lo lắng tủn mủn về vật chất
C. Hắn chỉ lo vun trồng cho cái tài nảy nở
D. Băn khoăn nghĩ đến một tác phẩm nó sẽ làm m hết các tác phẩm khác cùng ra một thi.
Câu 6. Sự kin bước ngoặt dẫn đn sự xung dc trong sự nghip vit văn của nhân vật Hộ
là gì? (0,5 điểm)
A. Hắn hiểu giá trị của đồng tiền
B. Khi đã ghép đi Từ vào cuộc đi của hắn, hắn có cả một gia đình phải chăm lo
C. Cho in nhiều cuốn văn viết vội vàng
D. Hắn phải viết những bi báo để ngưi ta đọc rồi quên ngay sau lúc đọc
Câu 7. Xc đnh những bin pháp tu từ được sử dng trong câu: “Rồi mỗi lần đọc lại một
cuốn sách hay một đoạn văn ký tên mình, hắn lại đỏ mặt lên, cau mày, nghiến răng vò nát sách
và mắng mình như một thằng khốn nạn...”. (0,5 điểm)
A. Nhân hóa, liệt kê
B. Liệt kê, so sánh
C. Ẩn dụ
D. So sánh
Câu 8. Những câu sau thể hin tâm trạng gì của nhân vật Hộ: “Khốn nạn! Khốn nạn! Khốn
nạn thay cho hắn! Bởi vì chính hắn là một thằng khốn nạn! Hắn chính là một kẻ bất lương! Sự cẩu
thả trong bất cứ nghề gì cũng là một sự bất lương rồi. Nhưng sự cẩu thả trong văn chương thì thật
là đê tiện”? (1,0 điểm)
Câu 9. Qua hình ảnh nhân vật Hộ, em hiểu gì về cuộc sng của những người trí thc trước
cách mạng tháng Tám? (1,0 điểm)
Câu 10. Qua đoạn trích, theo anh/ch con người có cần thit phải nhìn nhận những sai lầm
mà mình mắc phải hay không? Vì sao? (vit 3-5 câu) (0,5 điểm)
II. LÀM VĂN (4,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, hãy viết bài văn nghị luận bàn về vai trò của ước
mơ trong cuộc sng con người.
..................... Ht .....................
(Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị coi thi không giải thích gì thêm)
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I, MÔN NGỮ VĂN 10, NH 2023-2024
Phần
Câu
Nội dung
Điểm
I
ĐỌC HIỂU
6,0
1
C
0.5
2
B
0.5
3
A
0.5
4
C
0.5
5
D
0.5
6
B
0.5
7
B
0.5
8
- Tâm trạng của nhân vật Hộ:
Nhân vật Hộ đang rơi vo tấn bi kịch tinh thần: đau đớn, tức giận,
thất vọng, xấu hổ vì đã đánh mất chính mình, không còn l một nh
văn viết lách thận trọng, nghiêm tc như trước.
-
Học sinh trả lời tương đương như đáp án: 0,5 điểm.
-
Học sinh trả lời có nội dung phù hợp nhưng diễn đạt chưa tốt: 0,25
điểm.
-
Học sinh trả lời không thuyết phục hoặc không trả lời: 0,0 điểm.
* Lưu ý: Học sinh có thể trả lời khác đáp án nhưng thuyết phục, diễn
đạt
nhiều cách miễn hợp lý là chấp nhận được.
1.0
9
-
Cuộc sống của những ngưi trí thức trước cách mạng tháng Tám:
+ Nghèo khó, tng quẫn.
+ Nghề nghiệp không đủ để nuôi sống bản thân, gia đình; phải chịu
áp lực cơm áo gạo tiền, không có cơ hội cho ti năng của họ được
phát triển. Cuộc sống tối tăm, bí bách không lối thoát.
-
Học sinh trả lời tương đương như đáp án: 1,0 điểm.
-
Học sinh trả lời có nội dung phù hợp nhưng diễn đạt chưa tốt:
0,25- 0,75 điểm.
-
Học sinh trả lời không thuyết phục hoặc không trả lời: 0,0 điểm.
* Lưu ý: Học sinh có thể trả lời khác đáp án nhưng thuyết phục,
diễn đạt
nhiều cách miễn hợp lý là chấp nhận được.
1.0
10
HS trả li theo cảm nhận, suy nghĩ của cá nhân, rút ra thông
điệp phù hợp chuẩn mực đạo đức v pháp luật.
Sau đây l một vi định hướng:
- Con ngưi cần thiết phải nhìn nhận những sai lầm m mình mắc
phải. Vì:
+ Nhận ra sai lầm, ta mới biết tự điều chỉnh mình để sống tốt hơn.
+ Nhận ra sai lầm gip ta rt kinh nghiệm sâu sắc, từ đó không mắc
phải sai lầm tương tự….
* Lưu ý: Học sinh có thể trả lời khác đáp án nhưng thuyết phục,
diễn đạt
nhiều cách miễn hợp lý là chấp nhận được.
0.5