UBND HUYỆN PHƯỚC SƠN
TRƯỜNG TH&THCS PHƯỚC NĂNG
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I – NĂM HỌC 2024 – 2025
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8
TT Mạch
nội dung
Nội dung/
chủ đề/bài học
Mức độ đánh giá Tổng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Câu
TN
Câu
TL
Tổng
điểm
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1
Giáo dục
đạo đức
Bài 1. Tự hào về truyền
thống dân tộc Việt Nam. 1 / / / / / 1 / 0,33
2Bài 2. Tôn trọng sự đa
dạng của các dân tộc. 1 / / / / / 1 / 0,33
3Bài 3. Lao động cần cù,
sáng tạo. 1 / 1 / / / 2 / 0,66
4Bài 4: Bảo vệ lẽ phải. 3 / 1 / / 1 4 1 3,33
5
Bài 5: Bảo vệ môi trường
và tài nguyên thiên
nhiên.
3 / 1 / / 1 4 1 2,33
6Giáo dục kĩ
năng sống
Bài 6: Xác định mục tiêu
cá nhân. 3 / / 1 / / 3 1 3,0
Số câu 12 3 1 2 15 3 10,0
Tỉ lệ % 40% 30% 30% 50% 50% 100
Tỉ lệ chung 70% 30% 100% 10,0
UBND HUYỆN PHƯỚC SƠN
TRƯỜNG TH&THCS PHƯỚC NĂNG
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I – NĂM HỌC 2024 – 2025
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8
Thời gian làm bài: 45 phút
TT Mạch
nội
dung
Nội dung/chủđề/bài
Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ
nhận thức
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
1. Giáo dục
đạo đức. Bài 1. Tự hào về truyền
thống dân tộc Việt Nam.
Nhận biết:
Biết được trang phục truyền thống ca dân tộc
Việt Nam.
1TN
Bài 2. Tôn trọng sự đa
dạng của các dân tộc.
Nhận biết:
Biết được biểu tượng tự do của nước Mỹ. 1 TN
Bài 3. Lao động cần cù,
sáng tạo.
Nhận biết:
Biết được khái niệm của lao động, cần sáng
tạo.
Thông hiểu:
Hiểu vì sao cần phải lao động cần cù và sáng tạo.
1 TN 1 TN
Bài 4. Bảo vệ lẽ phải. Nhận biết:
- Nhận biết lẽ phải là gì.
- Nhận biết hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải.
- Nhận biết ý kiến đúng khi nói về bảo vệ lẽ phải.
Thông hiểu:
Hiểu được câu thành ngữ về việc bảo vệ lẽ phải.
Vận dụng:
Học sinh biết vận dụng kiến thức để giải quyết
tình huống thực tế trong cuộc sống.
3 TN
1 TN
1 TL
Bài 5. Bảo vệ môi trường
và tài nguyên thiên nhiên.
Nhận biết:
- Biết được khái niệm rừng phòng hộ.
- Biết được các tác động của con người đối với
thực vật.
- Nhận biết được những việc làm hạn chế được
thiên tai, lũ lụt.
Thông hiểu:
Hiểu được hành vi của bạn A có tác động như thế
nào đối với tài nguyên thiên nhiên.
Vận dụng:
Vận dụng từ luật bảo vệ môi trường tài nguyên
thiên nhiên để giải thích được sao đồng tình
hoặc không đồng tình với nhận định đã đưa ra.
3 TN 1 TN
1 TL
2. Giáo dục
kĩ năng sống.
Bài 6. Xác định mục tiêu
cá nhân.
Nhận biết:
- Biết được tầm quan trọng của kế hoạch thực
hiện mục tiêu cá nhân.
- Nhận biết được các loại mục tiêu nhân theo
lĩnh vực.
- Nhận biết được sao phải xác định tiêu
nhân.
Vận dụng:
Xác định được mục tiêu nhân trong từng lĩnh
vực.
3 TN
1 TL
Tổng 12TN 3TN
1TL 2TL
Tỉ lệ % 40% 30% 30%
Tỉlệchung 100%
UBND HUYỆN PHƯỚC SƠN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
TRƯỜNG TH&THCS PHƯỚC NĂNG NĂM HỌC: 2024 -2025
Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày kiểm tra: ......./......../20..
Họ và tên:a
…………………………………
Lớp: 8/…
Điểm Nhận xét của giáo viên
ĐỀ:
I. TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng:
Câu 1: Loại trang phục truyền thống nào sau đây của người phụ nữ Việt Nam
được xem là Quốc phục?
A. Áo dài. B. Áo bà ba. C. Áo tứ thân. D. Áo đầm
Câu 2: Tượng Nữ thần Tự do là một trong những biểu tượng của nước nào?
A. Mĩ. B. Pháp. C. Nhật. D. Anh.
Câu 3: Chăm chỉ, chịu khó một cách thường xuyên trong công việc là nội dung của
khái niệm nào sau đây?
A. Lao động cần cù. B. Lao động chân tay.
C. Lao động trí óc. D. Lao động sáng tạo.
Câu 4: Câu thành ngữ : “Gió chiều nào theo chiều ấy” nói về hành vi nào sau đây?
A. Không có ý thức. B. Không trung thực.
C. Không bảo vệ lẽ phải. D. Luôn luôn bảo vệ lẽ phải.
Câu 5: Bảo vệ lẽ phải có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người?
A. Giúp mọi người nâng cao ý thức cảnh giác trong giao tiếp.
B. Làm cho mối quan hệ giữa mọi người thêm căng thẳng.
C. Giúp mọi người tích lũy kinh nghiệm trong cuộc sống.
D. Giúp mọi người có cách ứng xử đúng đắn, phù hợp.
Câu 6: Học sinh có thể thực hiện bảo vệ lẽ phải bằng cách nào?
A. Khích lệ, động viên bạn bè. B. Lời nói, hành động cụ thể.
C. Tuân theo điều đúng đắn. D. Phê phán hành vi sai trái.
Câu 7: Chúng ta cần phải bảo vệ lẽ phải vì
A. cư xử đúng đắn làm xã hội của chúng ta tốt đẹp hơn.
B. không bảo vệ lẽ phải sẽ bị phạt bởi pháp luật.
C. chúng ta được giáo dục rằng phải bảo vệ lẽ phải.
D. học sinh cần được giáo dục tốt để trở thành người tốt.
Câu 8: Hành vi nào sau đây không được coi là bảo vệ lẽ phải?
A. Không tùy tiện đổ oan cho người khác.
B. Xem bài của bạn trong giờ kiểm tra định kì.
C. Chăm chỉ soạn đề cương, ôn bài cho bài kiếm tra.
D. Góp ý để các bạn xung quanh mình biết lỗi sai và sửa.
Câu 9: Hạn chế thiên tai lũ lụt, gió bão, bảo vệ đất, chống xói mòn, góp phần bảo
vệ môi trường là rừng gì?
A. Rừng đặc dụng. B. Rừng phòng hộ.
C. Rừng sản xuất D. Rừng ngập mặn.
Câu 10: Tác động tiêu cực của con người đến hệ thực vật là
A. canh tác trồng trọt. B. trồng cây gây rừng.
C. khai thác cạn kiệt các loài quý hiếm. D. lai tạo các giống cây mới.
Câu 11:~Để phòng chống lũ lụt và thiệt hại do lũ lụt gây ra chúng ta cần làm gì?
A. Đốt rừng để làm nương rẫy.
B. Thu hoạch các cây gỗ bán lấy tiền.
C. Chặt bỏ cây để lấy diện tích làm nhà sinh sống.
D. Phủ xanh đồi trọc bằng cách trồng thêm cây.
Câu 12:~A sống ở nông thôn nên tranh thủ sau giờ học A thường đi bẫy chim về để
ăn thịt. Theo em, hành động của A có tác động như thế nào đến môi trường?
A. Mất đi sự cân bằng sinh thái.
B. Con vật không liên quan đến môi trường.
C. Phá hoại muôn loài, ô nhiễm môi trường.
D. Phá hủy sự đa dạng, cân bằng của sinh thái.
Câu 13: Mục tiêu cá nhân có ý nghĩa quan trọng như thế nào?
A. Đóng vai trò trong học tập và cuộc sống.
B. Đóng vai trò cho mục đích học tập.
C. Đóng vai trò cho hoạt động vui chơi.
D. Đóng vai trò định hướng cho hoạt động của con người.
Câu 14: “Tiết kiệm được một khoản tiền tu vặt” thuộc loại mục tu nn
o?
A. Trao tặng và cống hiến xã hội. B. Tài chính cá nhân.
C. Sức khỏe của bản thân. D. Học tập và nghề nghiệp.
Câu 15: Vì sao chúng ta nên xác định mục tiêu cá nhân cho bản thân?
A. Giúp chúng ta có thêm đông lực trong cuộc sống.
B. Làm chúng ta trượt dài trên các mục tiêu đã đề ra.
C. Lên kế hoạch cho các mục tiêu làm chúng ta mất thời gian.
D Khiến chúng ta không tìm được hướng đi đúng đắn cho từng trường hợp cụ thể.
II. TỰ LUẬN (5,0 điểm)
Câu 1: (1,0 điểm) Căn cứ vào các quy định của pháp luật về bảo vệ tài nguyên và môi
trường ở nước ta, em đồng tình hay không đồng tình với nhận định dưới đây? Vì sao?
Muốn phát triển kinh tế thì phải chấp nhận môi trường bị ô nhiễm.
Câu 2: (2,0 điểm) Bạn P học lớp 8A thân hình khá gầy nên thường bị các bạn trong
lớp trêu chọc. Bạn P cảm thấy buồn quyết tâm thay đổi. Bạn P đặt ra mục tiêu sẽ cải
thiện sức khoẻ hình thể của bản thân sau sáu tháng. Để đạt được mục tiêu đó, mỗi
ngày, bạn P dậy sớm tập thể dục ăn uống điều độ, đủ chất. Sau sáu tháng, cơ thể của
bạn P đã phát triển cân đối, mạnh khoẻ hơn. Bạn P cảm thấy tự tin hẳn và suy nghĩ rằng
sẽ chủ động chia sẻ, hướng dẫn một số bạn khác trong lớp về những mình đã làm
được.
a. Em hãy xác định mục tiêu cá nhân mà bạn P đặt ra.
b. Em hãy viết mục tiêu của mình cho 2 lĩnh vực trong cuộc sống theo bảng gợi ý dưới
đây.