Đề thi tiếng nhật - đề 30

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Nội dung Text: Đề thi tiếng nhật - đề 30

日本語能力試験 1/26 ページ日本語能力試験日本語能力試 Powered by jlpt.info 日本語能力試験 authority reserved 問題用紙問題用紙級文字・文字・語彙文字 (100点 35分) 注意注意 Notes 1.「始め」の合図があるまで、この問題用紙を開けないでください。 Do not open this question booklet before the test begins. 2.この問題用紙を持ち帰ることはできません。 Do not take this question booklet with you after the test. 3.受験番号と名前を下の欄に、受験票と同じようにはっきりと書いてください。 Write your registration number and name clearly in each box below as written on your test voucher. 4.この問題用紙は、全部で9ページあります。 This question booklet has 9 pages. 5.問題には解答番号の①②③...が付いています。解答は、解答用紙にある同じ番号の解答欄にマークしてください。 One of the row numbers①、②、③…is given for each question. Mark your answer in the same row of the answersheet. 受験番号 Examinee Registration Number 名前 Name ページ -- part 1 -- 問題Ⅰ 問題Ⅰ 次の下線をつけたことばは、どのように読になすか。その読に方をそれ問題下線をつけたことばはどのように読になすか。その読をつけたことばは、から一びなさい。ぞれの1、2、3、4から一つ選びなさい。問1・恋愛結婚に賛成かどうか順番に意見を求められた。（1）．恋愛１．れあい２．れない３．れんあい４．れんない（2）．結婚１．けこん２．けごん３．けいこん４．けっこん（3）．賛成１．さぜい２．さっせい３．さんせ４．さんせい（4）．順番１．じゅばん２．じゅうばん３．じゅっばん４．じゅんばん（5）．求められた１．あつめられた２．すすめられた３．もとめられた４．まとめられた問2・若いとき夢中で星座の名前を覚えた。 http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 2/26 ページ（1）．若い１．ちいさい２．すくない３．わかい４．おさない（2）．夢中１．むちゅう２．むうちゅう３．むっちゅう４．うちゅう（3）．覚えた１．おぼえた２．かぞえた３．そろえた４．とらえた問3・警察は封筒の筆跡から犯人を数名に限定した。（1）．警察１．けいかん２．けいじ３．けいさつ４．けんさつ（2）．封筒１．ふうと２．ふうとう３．ほうと４．ほうとう（3）．筆跡１．ひつせき２．ひっせき３．ふてあと４．ふであと（4）．限定１．けってい２．げってい３．けんてい４．げんてい問4・東の空に美しい光がさして静かに太陽が昇ってきた。（1）．美しい１．まぶしい２．うつくしい３．すばらしい４．めずらしい（2）．光１．あかり２．かおり３．けむり４．ひかり（3）．静かに１．しずかに２．たしかに３．あたたかに４．やわらかに（4）．太陽１．たいよ２．だいよ３．たいよう４．だいよう（5）．昇って１．あがって２．のぼって３．めぐって４．もどって問5・むかしより、掃除や洗濯などの家事労働の時間がへった。（1）．掃除１．そうじ２．そうじょ３．しょうじ４．しょうじょ（2）．洗濯１．せったく２．せっだく３．せんたく４．せんたっく（3）．労働１．ろうとう２．ろうどう３．とうろう４．どうろう問題Ⅱ 次の文の下線をつけたことばは、どのような漢字を書きますか。その漢問題Ⅱ 問題下線をつけたことばは、どのような漢字をきますか。その漢をつけたことばは漢字から一びなさい。字をそれぞれの1、2、3、4から一つ選びなさい。問1・しんりんがきえて地球のおんだんかがすすんでいる。（1）．しんりん１．森林２．森輪３．深林４．深輪（2）．きえて１．肖えて２．消えて３．梢えて４．哨えて（3）．おんだんか１．穏段化２．温段化３．穏暖化４．温暖化（4）．すすんで１．達んで２．進んで３．建んで４．延んで問2・私には、かみのようなぜったいてきなそんざいがあるとそうぞうするのはむずかしい。（1）．かみ１．伸２．神３．紳４．禅（2）．ぜったいてきな１．総体的な２．総対的な３．絶体的な４．絶対的な（3）．そんざい１．依存２．存依３．在存４．存在（4）．そうぞう１．想造２．総像３．創造４．創像問3・このくすりはようじのひふアレルギーにこうかがある。（1）．くすり１．楽２．草３．薬４．菜（2）．ようじ１．様子２．様児３．幼子４．幼児（3）．ひふ１．皮膚２．皮痛３．皮療４．皮疲（4）．こうか１．効果２．効課３．郊果４．郊課問4・友だちとゆうびんきょくの前で朝早く会うやくそくをしたけれど、ちこくしないかしんぱいだ。（1）．ゆうびんきょく１．郵便局２．郵偉局３．郵使局４．郵備局（2）．やくそく１．役束２．役策３．約束４．約策（3）．ちこく１．退刻２．返刻３．追刻４．遅刻（4）．しんぱい１．心杯２．心配３．必配４．必杯問5・あつかったのでまどを開けたら、すずしい風がふいてきた。（1）．あつかった１．景かった２．曇かった３．暑かった４．暴かった http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 3/26 ページ（2）．まど１．突２．室３．窓４．密（3）．すずしい１．冷しい２．凍しい３．清しい４．涼しい（4）．ふいて１．欠いて２．次いて３．吹いて４．吸いて問題Ⅲ 問題Ⅲ 次の文の＿＿の部分に入れるのに最も適当なものを、1・2・3・4から一問題＿＿の部分にれるのに最なものを、から一びなさい。つ選びなさい。（1）．この曲の＿＿＿はおどりやすい。１．カ－ド２．チップ３．リズム４．レンズ（2）．次の文章をよく読んで、＿＿＿をまとめなさい。１．整理２．要旨３．理解４．要領（3）．この会社では、仕事が忙しい間は、アルバイトを＿＿＿ことにしている。１．えらぶ２．たくわえる３．やとう４．とらえる（4）．あのけちな人が＿＿＿にも100万円寄付したそうです。１．意外２．以外３．案外４．例外（5）．私はオリンピックの選手に___水泳を始めた。１．めざして２．もとめて３．はりきって４．あこがれて（6）．この公園は国が＿＿＿している。１．監督２．管理３．生産４．調節（7）．＿＿＿いつでもお手伝いさせていただきます。１．喜んで２．好んで３．望んで４．幸せで（8）．あの議員の＿＿＿には人を納得させるものがある。１．演劇２．演技３．演習４．演説（9）．友だちがしている＿＿＿は、軽くてあたたかそうだ。１．スカーフ２．スクール３．スケート４．スカート（10）．何をするにも、＿＿＿方法をとっていては、成功はむずかしい。１．安静な２．安定な３．安易な４．安価な（11）．___＿財布を落としてしまい、家へ帰るバス代がない。１．ずっと２．しっかり３．こっそり４．うっかり（12）．弟は毎日、研究所で化学の＿＿＿をしている。１．実行２．実験３．実用４．実感（13）．私は家へ帰ると、いつも＿＿＿まどを開けて空気を入れかえる。１．まつさおに２．まっすぐに３．まっさきに４．まっしろに（14）．先月＿＿＿されたコンピューターは、売れゆきが非常によい。１．発行２．発電３．発達４．発売（15）．夜おそく暗い道を一人で歩くのは＿＿＿ものです。１．にくらしい２．おそろしい３．おとなしい４．やかましい問題Ⅳ 次の（1）から（5）は、言葉の意味や使い方を説明したものです。その説問題Ⅳ 問題から（言葉の意味やしたものです。その説もあう言葉言葉をから一びなさい。明に最もあう言葉を、1・2・3・4から一つ選びなさい。（1）．その人が意識しないでしてしまう、習慣的な動作。１．くせ２．つみ３．てま４．ゆめ（2）．特にすぐれたところや変わったところがないようす。１．水平２．平等３．平行４．平凡（3）．何かがすぐ起こりそうなようす。１．いつか２．いまにも３．そのうち４．やがて（4）．人がつくった絵画・小説などの、芸術性のあるもの。１．作物２．作品３．品物４．名産（5）．蒸気を強くあてて熱を加えること。１．たく２．にる３．むす４．やく http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 4/26 ページ（6）．一方にかたよらないで、すべてを同じにあつかうこと。１．公平２．公共３．公式４．公私（7）．あわてて失敗やかんちがいをすることが多いようす。１．あやしい２．ばからしい３．はなはだしい４．そそっかしい（8）．問題をうまく処理して、問題点が残らないようにすること。１．解決２．終了３．解釈４．終点（9）．話しかたや態度が明確なようす。１．まごまご２．はきはき３．にこにこ４．ぴかぴか（10）．ねだんをはじめようり安くすること。１．割引２．割増３．割高４．割合日本語能力試験日本語能力試 Powered by jlpt.info 日本語能力試験 authority reserved 問題用紙問題用紙級聴解（100点 40分）注意注意 Notes 1.「始め」の合図があるまで、この問題用紙を開けないでください。 Do not open this question booklet before the test begins. 2.この問題用紙を持ち帰ることはできません。 Do not take this question booklet with you after the test. 3.受験番号と名前を下の欄に、受験票と同じようにはっきりと書いてください。 Write your registration number and name clearly in each box below as written on your test voucher. 4.この問題用紙は、全部で11ページあります。 This question booklet has 11 pages. 5.問題1と問題IIでは解答のしかたが違います。例をよく見て注意してください。 AnsweringmethodsforPartIandPartIIaredifferent.Pleasestudytheexamplescarefullyandmarkcorrectly. 6.テープを聞きながら、この問題用紙にメモをとってもかまいません。 Youmaymakenotesinthisquestionbooklet. 受験番号 Examinee Registration Number 名前 Name http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 5/26 ページページ -- part 2 -- 問題Ⅰ 問題Ⅰ 問題例（1）．１．２．３．４．問題 Ⅰ 解解答欄答 Anwser Sheet 番 ①②③④ 号 ①②③④ 問１例（2）．１．コーヒーカップ２．スプーンセット３．ベビー服４．ワインセット問題 Ⅰ 解解答欄答 Anwser Sheet 番 ①②③④ 号 ①②③④ 問１問（1）． http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 6/26 ページ聴解スクリプト： 1番女の人が店員と話しています。どの眼鏡にしますか。女：どの眼鏡にしようかしら。顔がすっきりして見えるのが良いんだけど。男：そうですね。このように角がはっきりしたものだと、顔の丸みが目立ってしまうので。女：そうなの。それじゃね。男：またレンズが小さいものも、顔を大きく見せてしまいがちです。女：なるほどね。それから縁が細いのは年を取って見えるから、止めたいと思ってるの。男：では、これですね。女：そうね。それにするわ。どの眼鏡にしましたか。１．２．３．４．問（2）．聴解スクリプト： 2番男の人が女の人に注意しています。どの花を動かせと言っていますか。男：おっと、危ない。つまずいちゃうよ。ちゃんとした所に置いて。机の真ん中とか、落ちにくい所に。女：あ、御免。どの花を動かせと言っていますか。１．２．３．４．問（3）． http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 7/26 ページ聴解スクリプト： 3番男の人と女の人が机を運びながら話しています。今日は全部で何人来る予定ですか。男：一つの机には二人ずつ座るんだよね。女：はい。男：じゃあ、後一つ持ってくればぴったりだね。女：いいえ、後からまた一人増えたもんで。男：そうか。今日は全部で何人来ますか。１．２．３．４．問（4）．聴解スクリプト： 4番男の人が荷物について話しています。どの置き方なら良いですか。男：この丸いのは、これは転がりやすいから、立てて置いてね。女：はい。男：それから、この四角いのは、重なってもいいけど。立てないでね。女：はい、分かりました。どの置き方なら良いですか。１．２．３．４． http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 8/26 ページ問（5）．聴解スクリプト： 5番住宅のカタログを見ながら父と息子が話しています。二人の決めたのはどの家ですか。子：お父さん、どの家が良いと思う？父：そうだな。これなんか良いんじゃないか。三階建てなら部屋も沢山作れるし。子：うーん。出来るだけ上り下りのない家の方が良くないかなあ。父：じゃあ、この家か。子：うーん。父：でも土地が狭いからな。おっ、この家なんだ。外に階段があるけど。子：これは玄関も台所も一階と二階に別々にあるから、二つの家族が独立して住めるんだよ。父：それ良いじゃないか。子：そうだね。二人の決めたのはどの家ですか。１．２．３．４．問（6）． http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 9/26 ページ聴解スクリプト： 6番アナウンサーがアンケート調査の結果について話しています。その内容にあっているのはどのグラフですか。女：厚生省の調査で、結婚をして子供が生まれた時、仕事をどうするかについて、今の女性の考えが明きらかになりました。以前は仕事を諦めると答えた人の割合が一番多かったのですが、今回は大きく減りました。子育てをする間だけ仕事を辞め、子育ての後もう一度働きたいと答えた人が一位になりました。そして仕事と育児を同時にやりたいと答えた人も仕事を諦めると答えた人を追い抜きました。内容にあっているのはどのグラフですか。１．２．３．４．問（7）． http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 10/26 ページ聴解スクリプト： 7番男の人が女の人に頼んでいます。女の人はどのファイルを渡しますか。男：悪い。そこのファイル取って。女：どれですか。男：ええと、1998年度旅行って書いてある奴の、隣の隣。女：はい。この薄いのですね。男：いや。反対側の。女：あ、これ。はい。どのファイルをわたしますか。１．２．３．４．問（8）．聴解スクリプト： 8番女の人が頼んでいます。男の人はどのコンセントを抜きますか。男：大丈夫？手伝おうか。女：じゃあ、お願い。机の下に入ってコンセントを抜いてくれる？男：良いよ。よっこらしょっと。で、どのコンセントを抜けば良いんだい。女：ええと、ね。四角い形のなんだけど。男：ええと、待ってよ。こっちは丸くなっていて、こっちは四角か。おい、四角いの二つあるぞ。女：えっ？ええと。男：どっちも抜いちゃうか。女：駄目駄目。あっ、そうだ。コードの所にテープが付いてるでしょう。男：ああ、これね。抜くよ。男の人はどのコンセントを抜きますか。１．２．３．４．問（9）． http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 11/26 ページ聴解スクリプト： 9番男の人と女の人が話しています。何について話していますか。男：どうやって運ぼうか。女：籠に入れて電車に乗せて行けば？男：嫌がられないかなあ。女：大きい声で鳴いたりするなら困るけど。これなら。男：でも頭を出したら、驚かれるだろうなあ。何について話していましたか。１．２．３．４．問（10）．聴解スクリプト： 10番看護婦さんが患者さんに次の診察について話しています。この患者さんは次の診察の時どうしますか。女：はい。これが次回の診察の時の予約券です。次回は一階の受付を通らないで、直接こちらの内科に来てください。そして診察が終わったら、会計を先にすませてお待ちくださいね。薬を出しますので、少し時間がかかりますから、そのつもりで来てください。患者さんはどうしますか。１．２．３．４．問（11）． http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 12/26 ページ聴解スクリプト： 11番男の人と女の人が車の中で話しています。二人はどの道を通りますか。女：ちょうど良かったわ、この信号で止まって。男：んー？なぜ。女：ここ左に行って。男：えっ、まっすぐいけば良いんだろう。女：ん、でもまっすぐは信号がおおいじゃない。男：おれ左の道嫌いなんだ、細くて。じゃ、この次を左に行くか。女：ううん。ならこの次の右に曲がってすぐ左に行って。男：えっ、右に曲がってすぐ左？女：ええ。あたらしい道で、空いてるのよ。男：ええ。OK。二人はどの道を通りますか。１．２．３．４．問（12）． http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 13/26 ページ聴解スクリプト： 12番男の人が子供の生まれる割合の変化について説明しています。その内容にあっているのはどのグラフですか。男：え、子供の生まれる割合はここ数十年減り傾向にあります。1950年頃から急に下降し、57年から73年にかけてはやや上がりましたが、その後再び下がりました。この変化の中で65年だけは例外的な動きを見せています。この年は病気が流行ったので、子供を生みたくないと思った人が多かったためです。内容にあっているのはどのグラフですか。１．２．３．４．問（13）． http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 14/26 ページ聴解スクリプト： 13番店長とアルバイトの学生が話しています。来月は何日間働く予定ですか。店長：君は木曜担当だったよね。学生：はい。店長：悪いんだけど、来月は21日から旅行に行くんで、3日間店を閉めるんだよ。学生：はい。店長：で、君の場合、定休日の15日とも重なっちゃってるでしょう。申し訳ないんで、もし君さえ良ければ土曜日にも出て来てもらうかと思って。学生：土曜日全部ですか。店長：そのうちから、二日来てくれないかなあ。学生：はい、分かりました。来月は何日間働く予定ですか。１．２．３．４．問（14）．聴解スクリプト： 14番女の人が気候の変化と生物の数の関係について話しています。地球が暖かくなるとこの島の動物と植物の数はどうなると言っていますか。女：ええ、皆さんご存知のようにこの数十年間地球は温暖化しつつあります。今後さらに暖かくなると動物や植物にも影響を与えることが考えられます。この島は冬の寒さが厳しいことで知られていますから、もしこのまま温暖化が進めば動物や植物にとって過ぎやすくなり、その数が増えると一般には思われがちです。しかし私たち生物学者はその反対の事態を予想しています。ですからこの島の自然はこのままの姿で変わらずに行って欲しいものだと思います。地球の暖かくなるとこの島の動物と植物の数はどうなると言っていますか。１．２．３．４．問（15）． http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 15/26 ページ聴解スクリプト： 15番会社で部長と部下が話しています。部長にいつ会いますか。部下：部長、お願いしたいことがあるんですが。今宜しいですか。部長：あ、悪いけど、今から出かけるんだ。部下：あの、明日は。部長：そうだね。明日の午後はいくつか会議が入ってるな。あさって以降の方が良いんだけど。部下：あさって以降ですか。部長：急ぐの。部下：ええ。先日の報告書なんですが、あさっての昼までに出さなければならないんですが。部長のはんこが要るんです。部長：そうか。じゃ、当日じゃ無理だね。それなら会議の後。そうだな。8時に来てよ。そのころには終わっているはずだから。部下：はい、分かりました。部長にいつ会いますか。１．２．３．４．問題Ⅱ 問題Ⅱ 絵などはありません問題例問題 Ⅱ 解解答欄答 Anwser Sheet 番 ①②③④ 号正しい ①②③④ 例正しくないこのページはメモに使ってもいいです問（1）．聴解スクリプト： 1番男の学生と女の学生が話しています。女の学生はどんなアルバイトが良いと考えるようになりましたか。女：アルバイト捜してるんだけど、どこか良いところ知ってる。男：どんなのが良いの。女：家からあまり遠くないとこで、お金が沢山もらえるところ。男：この辺じゃあ、アルバイト代安いよ。町まで行かなきゃ。女：そうか。仕方ないね。お金のためだもん。男：仕事は何でも良いの。女：ケーキ屋さんが良いな。男：そんなのうまくあるかなあ。女：それもそうね。じゃ、何でも良いか。男：時間は、いつでも良いの。女：午後からが良いな。女の学生はどんなアルバイトが良いと考えるようになりましたか。１．アルバイト代が高ければ遠くても良いです。２．アルバイト代が安くても良いです。３．ケーキ屋さんが良いです。４．時間はいつでも良いです。１．２．３．４．問（2）．聴解スクリプト： 2番先生と学生が話しています。空港へ迎えに行くのは誰ですか。先生：田中君。田中：はい、何か。先生：ちょっとこっちへ入って。あのね、明日留学生が着くんだけど、空港へ行ってくれないかな。田中：明日ですか。先生：あ、1時の飛行機なんだけど。田中：先生、明日は実験をすることになってたんですけど。先生：あっ、明日だったっけ。それはあさってでも良いよ。田中：そうですか。先生：その留学生だけど、ニエンというんだ。田中：はあ。先生：頼むんだよ。田中：はい。空港へ迎えに行くのは誰ですか。１．学生です。２．先生です。３．ニエンさんです。４．学生と先生です。１．２．３．４．問（3）．聴解スクリプト： http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 16/26 ページ 3番：ラジオの天気予報です。いつもの年と比べて明日の気温はどうですか。女：今日は日中の最高気温は北海道などかなり高くてですね。23度ぐらいまで上がったんですが、明日は今日より5度ほど下がるんですけれども、それでもまだいつもの年よりは5度ほど高い気温です。いつもの年と比べて明日の気温はどうですか。１．5度ほど低いでしょう。２．同じくらいでしょう。３．5度ほど高いでしょう。４．10度ほど高いでしょう。１．２．３．４．問（4）．聴解スクリプト： 4番女子高校生が話しています。二人は親にどうして欲しいと言っていますか。女A：最近の大人って元気ないよね。うるさく言わないのは良いんだけど。何かねえ。女B：自分達に自信ないからはっきり言えないんだ。女A：うん。この間もね、親が何にも言わないから、弟を叱ったの、私よ。女B：へえ、格好良い。女A：そうでもないけど。正直言って、私も時々そうされたいと思ってるの。女B：おかしいけど、私も。二人は親にどうして欲しいと言っていますか。１．うるさくしないで欲しいと言っています。２．正直になって欲しいと言っています。３．何も言わないで欲しいと言っています。４．時々叱って欲しいと言っています。１．２．３．４．問（5）．聴解スクリプト： 5番男の人と女の人が話しています。女の人は電車の中の温度について何と言っていますか。女：日本の電車の中って、冬なんであんなに暑いんでしょうね。男：そうですね。暑過ぎることもありますね。女：全くエネルギーの無駄だと思います。それに夏は信じられないくらい寒いこともあるんですから。男：寒がりの人のためには冷房の弱いのもありますよ。女の人は電車の中の温度について何と言っていますか。１．暖房は強過ぎるが、冷房は弱いと言っています。２．冷房は強過ぎるが、暖房は弱いと言っています。３．暖房も冷房も弱過ぎると言っています。４．暖房も冷房も強過ぎると言っています。１．２．３．４．問（6）．聴解スクリプト： 6番男の人が後輩に助言しています。どうすることを勧めていますか。男：うん。まあ、論文にまとめておいたら。一冊の本として出版まではしないにしても、せっかくの実験結果だから。男の人はどうすることを勧めていますか。１．本を出すことです。２．実験をすることです。３．実験の欠陥を直すことです。４．論文を書くことです。１．２．３．４．問（7）．聴解スクリプト： 7番男の子と父親が話しています。父親はどうして子供とよく遊ぶようになりましたか。子：ねえ、最近僕とよく遊んでくれるよね。前はママとしか遊んだことなかったのに。父：ああ、でもお父さんはいつもお前と遊びたいって思ってたんだよ。子：だけど、どうして急に暇になったの。お父さんと遊べるのは良いんだけど。今度はママのほうがなかなか帰ってこないんだから、もう嫌んなっちゃう。父：御免ね。実はお父さんの会社がなくなっちゃったんだ。それでママが頑張ってんだよ。父親はどうして子供とよく遊ぶようになりましたか。１．会社の仕事が少なくなったからです。２．子供と遊びたいと思うようになったからです。３．仕事がなくなって暇になったからです。４．母親が子供と遊んで欲しいと言ったからです。ここでちょっと休みましょう。 …… ではまた続けます。１．２．３．４．問（8）．聴解スクリプト： 8番女の人が町の問題について演説をしています。この人が何を最初に解決すべきだと言っていますか。女：ええ、ん、ん、え、市民の皆さん、町にはご存知のように山のように問題があるわけです。どの道路も狭く、そのわりには交通量が多く、事故がなかなか減りません。またこの町には病院が一つしかありません。さらにごみ問題も深刻です。ごみは増えるばかりで、ごみを捨てる場所がなくなりそうです。ま、いろいろな問題があるわけですが、この町がまずしなければならないことは市民の健康と命を大切にすることです。たとえ怪我をしたり病気になったりしても心配ないように、一日も早く何とかしなければなりません。この人は何を最初に解決すべきだと言っていますか。１．道路の狭さです。２．交通事故の多さです。３．病院の少なさです。４．ごみの多さです。１．２．３．４．問（9）．聴解スクリプト： 9番男の人と女の人が話しています。ローラさんはどうして頭をぶつけましたか。男：この間皆で寿司屋に行ったんだけど。女：いつものとこ？男：うん。最近来た留学生のローラさんも一緒に。そしたら、ローラさん寿司屋の入り口で、頭ごつんとぶつけちゃって。女：んー？男：どうしたのかっと思ったら、日本の店は入り口の前に立つとドアが開くもんだと思ってたらしくて。女：うん。男：急いで入ろうとしたんだって。女：ああ、あの寿司屋、手で思い切り開けなきゃなんないんだよね。男：うん。ローラさんはどうして頭をぶつけましたか。１．背が高かったからです。２．ドアが自動的に開くと思ったからです。３．ドアが急に開いたからです。４．ドアが壊れていたからです。１．２．３．４．問（10）．聴解スクリプト： 10番女の人はこの後芝田先生に何と言いますか。女：佐藤先生。男：何。女：明日の会議に出席されるかどうか伺っとくように芝田先生から言われたんですけど。男：明日ね。何時からだっけ。女：3時からだそうです。男：ああ、2時半に人が来ることになっててねえ。ちょっと。女：ああ、そうなんですか。男：芝田先生にそう伝えといて。女：はい。女の人はこの後芝田先生に何と言いますか。１．会議は3時からだそうです。２．会議は2時半からだそうです。３．佐藤先生は会議に出られないそうです。４．佐藤先生は会議に出るそうです。１．２．３．４．問（11）．聴解スクリプト： 11番お母さんと息子が話しています。息子は何が嫌だと言っていますか。母：どうお、今の会社。子：うん。皆仕事が好きな人ばかりで、活気があって良いよ。母：んー、じゃあ、潰れる心配はないよね。子：うん。それは安心してるんだ。母：でもちょっと疲れてるんじゃないの。子：うん。このところ二週間休みなし。母：ひどいねえ。子：それは良いんだけど。人事の仕事には向いてないようで疲れちゃうんだ。母：そうなの。息子は何が嫌だと言っていますか。１．会社の雰囲気です。２．会社の大きさです。３．仕事の量です。４．仕事の内容です。１．２．３．４．問（12）． http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 17/26 ページ聴解スクリプト： 12番男の人と女の人が話しています。男の人は女の人に対してどんな気持ちですか。女：あ～あ、大変だったけど、何とか終わりましたね。男：君が直接関係なかったのに、ボランティアとして参加してもらっちゃって。本当に悪かったね。女：いいえ。男の人は女の人に対してどんな気持ちですか。１．有難いと思っています。２．迷惑に思っています。３．遠慮して欲しいと思っています。４．関係がないと思っています。１．２．３．４．問（13）．聴解スクリプト： 13番女の人が資料について話しています。一番大切なのは何だと言っていますか。女：資料は一方では出来るだけ沢山集めながら、他方では不用な物を思い切って捨てるという一見矛盾したような行為をしないと資料の山に埋もれてしまいます。このうち捨てる方が難しいことは既に多くの人が経験積みでしょう。そこで資料を減らす工夫です。古くなった物を捨てていくことも必要でしょうが、何よりも重要なのは収集段階で厳しく選択することです。一番大切なのは何だと言っていますか。１．出来るだけ沢山資料を集めることです。２．不用な資料を捨てることです。３．特に必要な資料だけ集めることです。４．古くなった資料を捨てることです。１．２．３．４．日本語能力試験日本語能力試 Powered by jlpt.info 日本語能力試験 authority reserved 問題用紙問題用紙級読解・文法 (200点 70分) 注意注意 Notes 1.「始め」の合図があるまで、この問題用紙を開けないでください。Do not open this question booklet before the test begins. 2.この問題用紙を持ち帰ることはできません。Do not take this question booklet with you after the test. 3.受験番号と名前を下の欄に、受験票と同じようにはっきりと書いてください。Write your registration number and name clearly in each box below as written on your test voucher. 4.この問題用紙は、全部で26ページあります。This question booklet has"B="6 pages. 5.問題には解答番号の①、②、③...が付いています。解答は、解答用紙にある同じ番号の解答欄にマークしてください。 One of the row numbers①、 ②、③…is given for each question.Mark your answer in the same row of the answer sheet. http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 18/26 ページ受験番号Examinee Registration Number 名前Name ページ -- part 3 -- 問題文章をんで、いに答えなさい。えは、から最問題1 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えは、1234から最も適当なものを一つ選びなさい。ものを一びなさい。トーキング・タイプライターとは、簡単にいえば、電動式タイプライターとテレビとが組み合わさったような機械である。この特徴の一つは、子どもの反応(注1)に対していちいちうけこたえしてくれることだ。トー・キング・タイプライターは小さな部屋におかれている。ここに子どもほ30分以下なら何分間いてもよい。すぐに出ていってもかまわない。まったく自由なのだ。しかも、この小部屋のなかでは、「何々をせよ」「
日本語能力試験 19/26 ページ３．キ一をたたくと、その文字が出て発音が聞こえること４．デタラメにそこらじゅうのキーをたたいてみること問（4） ④「そのしるしがあらわれた」とあるが、何のしるしがあらわれるのか。１．この部屋に二度ときてくれなくなること２．機械の反応がおもしろいことに気づくこと３．部屋のなかですごす時間が短くなったこと４．タイプのキーをたたくのがつまらなくなったこと問（5） ⑤「第二段階」で、テレビの画面に「a」の文字があらわれたとき、タイプライターのキーはどうなるか。１．「a」のキーだけ動く。２．「a」のキー以外は全部動く。３．すべてのキーが動かなくなる。４．すべてのキーが動く。問（6） ⑥「子どもは、『アレ!」と思うだろう」とあるが、なぜか。１．動くキーをみつけようと一生懸命になってキーをたたくから。２．突然テレビの画面から文字が消え、発音も聞こえなくなったから。３．それまではどのキーをたたいても動いたのに、動かなくなったから。４．対応するキーを押すと字がタイプされ、また発音が聞えるから。問（7）子どもをトーキグ・タイプライターで遊ぱせると、どんな効果が期待できるか。１．一人でも向由に好きなことをして遊べるようになること２．遊びながら知らないうちに文字を覚えるようになること３．どんなこともいやがらずに最後までやるようになること４．飽きずにくり返し機械に反応し続けられるようになること問題Ⅱ 問題Ⅱ 次のの文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして最も適当な問題のの文章文章をんで、それぞれの問いに対する答えとして最ものを１から一びなさい。ものを１，２，３，４から一つ選びなさい。私は運転免許を侍っていない。ほとんどの人は学生時代に取ってしまうのだろうが、当時は車が必要だと思っていなかった。もともと車が好きではないので、免許を取るなどという考えは全くなかったのであった。ところが最近免許はあったほうがいいかなと考えている。これから年をとっていくにつれ、もしかしたら①必需品になるのではすら思う注よう ( 1) ようになったからだ。たとえば出先で買い物をすると、荷物が多くなるとときがある。私の場合はほとんどが本なのだが、そんなときに、「ああ、章があったらなあ」とため息をつく。もちろんタクシーは走ってはいるが、うまくつかまらずに町なかをタクシーを求めてさまよい歩くこともある。重い荷物を持ち運ぷとなると、②欲しい本も、次の機会にとあきらめざるをえない。こんなとき、自分の車があったらどれだけ楽かわからない。知り合いには五十歳を過ぎて免許を取った男性たちがいる。彼らに免許の話を聞こうとすると、話が途切れることはない。苦労して取ったので、その喜びはたとえようもないらしく、目が輝いている。「運転はいいですよ。ぜひ取りなさい。私なんか週末、必ずドライブに行ってます」と勧められた。「案には居場所がありませんかちね。でも車の中は僕だけの個室だから」そういう考えかたもあったのかと私はうなずいた。もう一人は、無事に免許を取って ③ も、最初は右折(注2)をするのがとても怖かったという。駐車をするにも、スペース(注3)があるとさは問題ないのだが、二台の車の聞間に駐車するとなると、舞い上がって(注4)しまうといっていた。免許を取うた直後、彼は近所のスーパーマ一ケットに行こうと試みた。彼がまずやったのは、徒歩(注5)でその店まで行き、駐車場が空いているかを確認することだった。そして右折は怖いので、左折ばかりを繰り返し、④ものすごく大回りをして店まで行ったというのである。この話は笑い話として伝えちれているのだが、もしも免許を取ったら、私も⑤そういうことをやりかねない。最近は年配(注6)の人も車を運転しているし、それを見ると自分もしてみたくなる。しかし適性や事故を起こしたらなどと考えほしめると、便利だからという気持ちは、しゅ一うとしぼんでいってしま、いまひとつ(注7)教習所(注8)の門を叩くまでに至っていないのである。 (群ようこ「四十の遠吠え」1998年2月20日付日本経済新聞による) (注1)～とすち思う:～とまで思う、～とさえ思う http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25
日本語能力試験 20/26 ページ (注2)右折:道を右に曲がること。車が左側を通行する日本では、交差点で右折するときには前から来る車に十分注意する必要がある。 (注3)ズペース：空いている場所 (注4)舞い上がる：どきどきした気持ちになる (注51徒歩で:歩いて (注6)年配の人:中年以上の年の人 (注7)いまひとつ=あと少しのところで (注8)教習所：車の運転技術を教える学校問（1）「①必需品になるのではすら思うようようになった」とあるが、どうしてか。１．最近タクシーがつかまらないことが多いから。２．若いときより重い荷物を運ぷのが大変だから。３．年寄りがみな運転するようになっているから。４．年寄りにとってドライブは楽しいものだから。問（2） ②「竺しい本も次の機会にとあきちめざるをえない」とあるが、では筆者はあきちめてどうするのか。１．運転免許を取るまで本を買うのをがまんする。２．タクシーに乗って欲しい本を買いに行く。３．自分で持ち帰れる数の奉だけ買うようにする。４．もう欲しい本を買うのはやめることにする。問（3） ③「そういう考え方」とあるがどのような考え方か。１．家が狭かったら車の中で生活すればよいという考え方２．ドライブは一人で行く方が楽しいだるうという考え方３．免許を取っても他の人を車に乗せたくないという考え方４．車にほ人や物を運ぶ以外の利用方法があるという考え方問（4） ④「のすごく大回りをして店まで行った」とあるが、どうして近い道を通って行かなかったのか。１．スーパーマーケットの駐車場を探していたから。２．遠くのスーパーマーケットに行こうとしたから。３．左接だけしてすーぷーマーケットに行こうとしたから。４．スーパ一マーケットの駐車場が空いていなかったから。問（5） ⑤「そういうことをやりかねない」とあるが、どのようなことをしてしまう可能性があるのか。１．駐車や右折が怖いので、運転が慎重になりぎること２．駐車場が込んでいるので車を利用しないで歩くこと３．近所のスーパーマ一ケツトに行くのにも車を使うこと４．運転が楽しくなって、週末には必ずドライブに行くこと問（6）筆者ほ自分が車の免許を取ることについて、どのように考えているか。１．もともと車は好きではないが、最近必要性を感じるので、免許を取るつもりだ２．慎重に運転すれば事故を起こすこともないだろうから、免許を取るつもりだ。３．駐車場のスペースが十分空いていないので、免許を取るかどうか決められない。４．上手に運転でさるようになれるか心配なので、免許を取るかどうか決められない。問題Ⅲ 問題Ⅲ 次の（１）から（７）の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして問題から（文章をんで、それぞれの問いに対する答なものを１から一びなさい。最も適当なものを１，２，３，４から一つ選びなさい。 (1)小さな子供たちは見るもの、さわるもの、なんでも不思議がります。「あれなあに？」「なぜ？」「どうして？」の連発(注1)で大人たちをこまらせます。いざ(注2)脱明してやろうと思って、どうしてもうまく説明できず、自分ではわかっていると思っていたことが、じつはさっばりわかうていなかった、と発見させられることがあります。 (大野栄一「数学なんてこわくない」による) (注1)～の連発で:～と続けて聞いて (注2)いざ:さあ、それでは http://jlpt.info/Oriential/jlptexamine.do?year=1999&level=2 2006/09/25

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