MỤC LỤC

Mở đầu ........................................................................................................ 3

CHƯƠNG 1: HIỂU CON - HIỂU HÀNH TRÌNH HỌC TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH CẤP 2 ............................................................................ 5

1.1 Sự phát triển ngôn ngữ và tâm lý của học sinh cấp 2 ....................... 5

1.2 Những thách thức thường gặp khi học tiếng Anh ở cấp 2 ................ 5

1.3 Tạo động lực và hứng thú cho con trong việc học tiếng Anh ........... 6

1.4 Xây dựng thái độ tích cực trong việc học tiếng Anh ......................... 8

CHƯƠNG 2: CÁC PHƯƠNG PHÁP HỌC ............................................. 9

TIẾNG ANH HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH CẤP 2 ............................... 9

2.1 Phương pháp học từ vựng và cách ghi nhớ từ vựng ......................... 9

2.2 Cách cải thiện kỹ năng nghe và nói qua hoạt động giao tiếp ......... 10

2.3 Phát triển kỹ năng đọc hiểu .............................................................. 11

2.4 Phát triển kỹ năng viết....................................................................... 12

2.5 Xây dựng thói quen tự học và kiểm tra tiến độ ............................... 13

CHƯƠNG 3: ĐỒNG HÀNH CÙNG CON - VAI TRÒ CỦA PHỤ HUYNH TRONG VIỆC .......................................................................... 14

HỖ TRỢ HỌC TIẾNG ANH .................................................................. 14

3.1 Khuyến khích thói quen học tập tự giác .......................................... 14

3.2 Cách sắp xếp thời gian học tập hợp lý cho con ................................ 15

3.3 Lắng nghe và hỗ trợ con khi gặp khó khăn ..................................... 15

3.4 Tạo môi trường học tập tiếng Anh tại nhà ...................................... 16

3.5 Hỗ trợ con vượt qua áp lực học tập .................................................. 17

3.6 Làm gương và tạo động lực cho con ................................................. 18

CHƯƠNG 4: SỬ DỤNG TÀI NGUYÊN HỌC ..................................... 19

TIẾNG ANH HIỆU QUẢ ........................................................................ 19

4.1 Lựa chọn sách, video và ứng dụng học tập phù hợp ....................... 19

4.2 Khuyến khích con tham gia các câu lạc bộ tiếng Anh hoặc hoạt động ngoại khóa ....................................................................................... 20

1

4.3 Các website và công cụ hỗ trợ tự học tiếng Anh tại nhà ................. 21

4.4 Kết hợp nhiều tài nguyên để tối ưu hóa hiệu quả học tập .............. 22

4.5 Phát triển thói quen tự học và quản lý tài nguyên .......................... 23

CHƯƠNG 5: CÁCH THEO DÕI VÀ ĐÁNH GIÁ TIẾN ĐỘ HỌC TIẾNG ANH CỦA CON ......................................................................... 24

5.1 Xác định mục tiêu học tập ngắn hạn và dài hạn ............................. 24

5.2 Cách đánh giá tiến độ mà không gây áp lực cho con ...................... 25

5.3 Phương pháp phản hồi tích cực để khuyến khích con .................... 26

5.4 Tạo ra các bài kiểm tra nhỏ để đánh giá kỹ năng ........................... 27

5.5 Đo lường tiến bộ qua các công cụ và ứng dụng ............................... 27

5.6 Nhìn lại và điều chỉnh kế hoạch học tập khi cần thiết .................... 28

CHƯƠNG 6: TẠO HỨNG THÚ HỌC TIẾNG ANH THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIA ĐÌNH ............................................................. 30

6.1 Xem phim, nghe nhạc và đọc truyện tiếng Anh cùng con .............. 30

6.2 Thực hành tiếng Anh qua các trò chơi gia đình .............................. 31

6.3 Luyện nói tiếng Anh trong các tình huống hàng ngày .................... 32

6.4 Viết nhật ký hoặc sáng tạo câu chuyện tiếng Anh ........................... 33

6.5 Tham gia các buổi dã ngoại hoặc chuyến đi và áp dụng tiếng Anh thực tế ........................................................................................................ 34

CHƯƠNG 7: GIẢI ĐÁP NHỮNG THẮC MẮC THƯỜNG GẶP CỦA PHỤ HUYNH ........................................................................................... 35

7.1 Làm gì khi con thiếu tự tin giao tiếp bằng tiếng Anh? ................... 35

7.2 Làm sao giúp con vượt qua cảm giác chán nản khi học tiếng Anh? ................................................................................................................... 36

7.3 Khi nào cần bổ sung các khóa học tiếng Anh ngoài giờ? ............... 37

7.4 Con không có hứng thú với tiếng Anh - Làm sao để khơi gợi sự yêu thích? ......................................................................................................... 38

7.5 Nên làm gì khi con học tốt ngữ pháp nhưng yếu trong kỹ năng nói? ................................................................................................................... 39

7.6 Có nên cho con học thêm ngôn ngữ thứ ba không? ........................ 40

2

MỞ ĐẦU

Xin chào quý phụ huynh và các bạn đọc,

Tôi là Tiến sĩ Hoàng Trung Đức, Giảng viên chính tại Học

viện Tài chính (Bộ Tài chính). Với nhiều năm kinh nghiệm trong

lĩnh vực giảng dạy, tôi nhận thấy rằng tiếng Anh ngày nay không

chỉ là một môn học mà còn là công cụ quan trọng giúp thế hệ trẻ

tiếp cận tri thức toàn cầu, mở ra những cơ hội nghề nghiệp và

phát triển bản thân trong một thế giới ngày càng hội nhập. Cuốn

sách này được viết với mục tiêu hỗ trợ phụ huynh trong vai trò

đồng hành cùng con em trên hành trình học tiếng Anh. Tôi tin

rằng, việc học tiếng Anh không nhất thiết phải là áp lực hay

gánh nặng, mà có thể trở thành một trải nghiệm thú vị và đầy ý

nghĩa cho cả gia đình.

Học tiếng Anh là một hành trình dài, và thành công không

đến trong ngày một ngày hai. Tuy nhiên, nếu chúng ta cùng nhau

xây dựng niềm đam mê, khơi dậy sự hứng thú và kiên nhẫn từng

ngày, thì tôi tin rằng những nỗ lực ấy sẽ mang lại thành quả xứng

đáng. Cảm ơn quý phụ huynh đã tin tưởng và dành thời gian đọc

cuốn sách này. Hy vọng rằng, đây sẽ là một người bạn đồng

hành hữu ích, giúp quý phụ huynh và các em học sinh khám phá

một thế giới ngôn ngữ phong phú và mới mẻ.

3

Trân trọng,

Tiến sĩ Hoàng Trung Đức

Giảng viên chính - Học viện Tài chính (Bộ Tài chính)

4

CHƯƠNG 1: HIỂU CON - HIỂU HÀNH TRÌNH HỌC

TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH CẤP 2

1.1 Sự phát triển ngôn ngữ và tâm lý của học sinh cấp 2

Giai đoạn cấp 2 là bước chuyển tiếp quan trọng trong hành

trình phát triển của trẻ. Lứa tuổi này, các em bắt đầu có ý thức rõ

ràng hơn về bản thân, mong muốn được công nhận và cảm thấy

độc lập trong việc học tập. Về mặt ngôn ngữ, học sinh cấp 2 đã

tích lũy được nền tảng tiếng Anh cơ bản, tuy nhiên đây cũng là

giai đoạn mà nhiều em cảm thấy chán nản hoặc gặp khó khăn khi

bước vào các kỹ năng ngôn ngữ phức tạp hơn như viết luận, đọc

hiểu sâu và giao tiếp trôi chảy.

Phụ huynh nên hiểu rằng khả năng học tập của con không

chỉ phụ thuộc vào việc học kiến thức mà còn cần được hỗ trợ tâm

lý. Học sinh cấp 2 thường dễ nản khi gặp khó khăn và dễ mất

hứng thú nếu không thấy tiến bộ rõ rệt. Đây là lúc phụ huynh có

thể trở thành người đồng hành, khuyến khích con vượt qua thử

thách và giúp con phát triển tự tin trong việc học tiếng Anh.

1.2 Những thách thức thường gặp khi học tiếng Anh ở

cấp 2

Ở cấp 2, các em đối mặt với nhiều thách thức trong quá trình

học tiếng Anh, bao gồm:

5

 Khó khăn trong phát triển vốn từ vựng: Ở giai đoạn này,

từ vựng tiếng Anh trở nên phức tạp hơn, đòi hỏi các em phải hiểu

các cụm từ, thành ngữ và ngữ cảnh sử dụng. Việc học từ vựng

đơn thuần sẽ không đủ để các em hiểu và áp dụng vào giao tiếp

 Phát triển kỹ năng ngữ pháp và cấu trúc câu phức tạp:

hoặc bài viết.

Các em cần nắm vững ngữ pháp nâng cao hơn như câu phức, câu

điều kiện và mệnh đề quan hệ, những kiến thức ngữ pháp này

 Giao tiếp và phát âm: Phát âm tiếng Anh là một thử thách

thường gây nhiều khó khăn.

lớn vì nó đòi hỏi các em phải điều chỉnh cách phát âm, ngữ điệu,

và tập trung vào việc nói đúng. Nhiều học sinh có thể cảm thấy

 Đọc hiểu và viết luận: Ở cấp 2, học sinh bắt đầu tiếp cận

ngại ngùng hoặc thiếu tự tin khi giao tiếp bằng tiếng Anh.

với các bài đọc có nội dung phức tạp và phải viết các đoạn văn

ngắn hoặc luận văn theo yêu cầu. Những kỹ năng này yêu cầu các

em không chỉ hiểu từ vựng mà còn biết cách suy luận, phân tích

và lập luận.

1.3 Tạo động lực và hứng thú cho con trong việc học

tiếng Anh

Động lực là yếu tố then chốt trong việc duy trì quá trình học

tiếng Anh lâu dài. Để giúp con yêu thích môn học này, phụ huynh

có thể áp dụng một số cách sau:

6

 Kết nối tiếng Anh với sở thích của con: Tìm hiểu xem

con yêu thích lĩnh vực nào (âm nhạc, phim ảnh, thể thao, nghệ

thuật, v.v.) và kết nối những sở thích này với việc học tiếng Anh.

Ví dụ, phụ huynh có thể khuyến khích con xem phim hoặc nghe

nhạc tiếng Anh, sau đó cùng nhau thảo luận về nội dung để giúp

 Tạo môi trường học tiếng Anh thân thiện tại nhà: Phụ

con luyện tập và thực hành tiếng Anh một cách tự nhiên.

huynh có thể bố trí một góc học tập riêng cho con với các tài liệu

tiếng Anh dễ tiếp cận như sách, tạp chí, truyện tranh tiếng Anh

hoặc bảng từ vựng. Thỉnh thoảng, phụ huynh có thể cùng con

chơi các trò chơi bằng tiếng Anh để tạo bầu không khí vui vẻ và

 Đưa ra các mục tiêu nhỏ, cụ thể và dễ đạt: Thay vì đặt

giảm áp lực khi học.

ra những mục tiêu lớn và khó khăn, hãy cùng con đặt các mục

tiêu học tập ngắn hạn và dễ thực hiện, chẳng hạn như học 5 từ

mới mỗi ngày, hoàn thành một bài đọc ngắn mỗi tuần hoặc nói

một đoạn văn ngắn bằng tiếng Anh. Khi đạt được những mục tiêu

 Khen ngợi và khích lệ kịp thời: Hãy ghi nhận những nỗ

nhỏ này, con sẽ cảm thấy tự tin và có động lực hơn.

lực và tiến bộ của con, dù là nhỏ. Sự công nhận từ phụ huynh sẽ

 Cùng con vượt qua thất bại: Khi con gặp khó khăn, đừng

giúp con có động lực để cố gắng hơn và không sợ mắc lỗi.

chỉ trích hay phê bình mà hãy cùng con phân tích nguyên nhân

7

và tìm cách cải thiện. Giải thích cho con hiểu rằng học tiếng Anh

là một quá trình dài hơi và việc mắc lỗi là điều tự nhiên, quan

trọng là biết rút kinh nghiệm và không ngừng cố gắng.

1.4 Xây dựng thái độ tích cực trong việc học tiếng Anh

Cuối cùng, phụ huynh cần giúp con xây dựng thái độ tích

cực với việc học tiếng Anh. Một thái độ học tập cởi mở và tích

cực sẽ giúp con tiếp cận ngôn ngữ một cách tự nhiên, không coi

tiếng Anh là một môn học áp lực mà là một công cụ hữu ích để

khám phá thế giới. Phụ huynh có thể nhấn mạnh rằng tiếng Anh

không chỉ giúp con có kết quả tốt trong trường học mà còn mở ra

nhiều cơ hội trong tương lai.

Thái độ học tập tích cực có thể được xây dựng thông qua

việc tập trung vào hành trình học tập thay vì chỉ tập trung vào kết

quả, khuyến khích con học tiếng Anh không chỉ để đạt điểm số

mà để giao tiếp, tìm hiểu và khám phá. Khi con hiểu được giá trị

lâu dài của việc học tiếng Anh, con sẽ có động lực hơn để tự học

và không bị áp lực.

8

CHƯƠNG 2: CÁC PHƯƠNG PHÁP HỌC

TIẾNG ANH HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH CẤP 2

2.1 Phương pháp học từ vựng và cách ghi nhớ từ vựng

Từ vựng là nền tảng quan trọng trong việc học ngôn ngữ.

Đối với học sinh cấp 2, học từ vựng không chỉ là việc nhớ từ đơn

lẻ mà còn là hiểu và sử dụng từ trong ngữ cảnh phù hợp. Một số

 Sử dụng phương pháp thẻ nhớ (flashcards): Phụ huynh

phương pháp hiệu quả để học và ghi nhớ từ vựng bao gồm:

có thể hỗ trợ con tạo thẻ từ vựng với từ vựng ở mặt trước và định

nghĩa hoặc ví dụ ở mặt sau. Phương pháp này hiệu quả vì nó giúp

con học tập một cách trực quan và có thể lặp đi lặp lại để nhớ lâu

 Học từ theo cụm từ và ngữ cảnh: Học từ vựng trong các

hơn.

cụm từ hoặc câu giúp con hiểu cách sử dụng từ trong ngữ cảnh

cụ thể. Ví dụ, thay vì học từ "run" một cách đơn lẻ, hãy học cụm

"run fast" hoặc "run a business" để hiểu nghĩa và cách sử dụng

 Sử dụng hình ảnh và âm thanh: Các nghiên cứu cho thấy

khác nhau.

việc kết hợp hình ảnh và âm thanh giúp cải thiện khả năng ghi

nhớ từ vựng. Phụ huynh có thể hỗ trợ con bằng cách tìm các tài

liệu học từ vựng có hình ảnh minh họa hoặc sử dụng ứng dụng

học từ vựng có kèm âm thanh phát âm.

9

 Tập trung vào từ vựng có tính ứng dụng cao: Khuyến

khích con học từ vựng thông dụng và có tính ứng dụng trong giao

tiếp hàng ngày hoặc các chủ đề mà con quan tâm. Điều này giúp

con dễ dàng sử dụng từ vào thực tế hơn.

2.2 Cách cải thiện kỹ năng nghe và nói qua hoạt động

giao tiếp

Kỹ năng nghe và nói là hai kỹ năng quan trọng giúp học sinh

tự tin hơn khi giao tiếp bằng tiếng Anh. Để cải thiện hai kỹ năng

này, phụ huynh có thể hỗ trợ con qua một số hoạt động giao tiếp

 Nghe nội dung theo sở thích: Khuyến khích con nghe các

thú vị:

đoạn hội thoại, podcast hoặc xem video, phim bằng tiếng Anh

với các chủ đề con yêu thích. Bắt đầu với các nội dung có phụ đề

tiếng Anh để con vừa nghe vừa hiểu ngữ cảnh, sau đó có thể tắt

 Học qua bài hát: Nghe và học lời các bài hát tiếng Anh là

phụ đề khi con đã quen dần.

cách học thú vị giúp con luyện nghe và phát âm. Con có thể lặp

lại lời bài hát để luyện cách phát âm và ngữ điệu, từ đó tăng khả

 Thực hành nói qua tình huống hàng ngày: Tạo ra các

năng nghe hiểu.

tình huống giao tiếp tiếng Anh thực tế tại nhà, ví dụ như đặt câu

hỏi, trả lời về các hoạt động hàng ngày, hoặc miêu tả một ngày

10

của con bằng tiếng Anh. Phụ huynh có thể đóng vai trò là người

 Sử dụng ứng dụng học giao tiếp tiếng Anh: Có nhiều

hỏi và khuyến khích con trả lời để tăng cường kỹ năng giao tiếp.

ứng dụng giúp cải thiện kỹ năng nghe và nói như Duolingo, Elsa

Speak, hoặc Cake. Các ứng dụng này có bài luyện nghe và phản

hồi phát âm ngay lập tức, giúp con cải thiện một cách độc lập và

tự nhiên.

2.3 Phát triển kỹ năng đọc hiểu

Kỹ năng đọc giúp con mở rộng vốn từ vựng, hiểu rõ hơn về

cấu trúc câu và cách diễn đạt ngữ nghĩa trong văn bản. Để giúp

con phát triển kỹ năng đọc, phụ huynh có thể áp dụng các phương

 Chọn tài liệu phù hợp với trình độ và sở thích: Đọc tài

pháp sau:

liệu có nội dung phù hợp sẽ giúp con không bị nản khi gặp quá

nhiều từ mới hoặc cấu trúc phức tạp. Bắt đầu với truyện ngắn,

 Phương pháp đọc phân đoạn: Hướng dẫn con chia đoạn

sách thiếu nhi hoặc bài báo đơn giản về chủ đề con yêu thích.

văn thành từng phần nhỏ, đọc và hiểu từng phần một trước khi

tiếp tục. Cách này giúp con dễ dàng hiểu được ngữ cảnh và không

 Kỹ năng skimming và scanning: Hướng dẫn con đọc lướt

bị choáng ngợp bởi lượng thông tin lớn.

(skimming) để lấy ý chính và đọc dò (scanning) để tìm thông tin

11

cụ thể. Đây là hai kỹ năng hữu ích giúp con làm quen với cách

 Ghi chú từ vựng và ý chính: Khuyến khích con ghi chú

đọc nhanh và hiểu trọng tâm bài đọc.

lại các từ mới và ý chính của bài đọc. Cách này không chỉ giúp

con ghi nhớ mà còn giúp ôn lại kiến thức sau này.

2.4 Phát triển kỹ năng viết

Kỹ năng viết là một trong những kỹ năng đòi hỏi thời gian

và sự luyện tập đều đặn. Phụ huynh có thể giúp con cải thiện kỹ

 Viết nhật ký bằng tiếng Anh: Khuyến khích con viết nhật

năng viết bằng một số cách sau:

ký hoặc ghi lại các sự kiện hàng ngày bằng tiếng Anh. Bắt đầu

với các câu đơn giản và dần dần khuyến khích con mở rộng câu

 Luyện viết đoạn văn ngắn theo chủ đề: Mỗi tuần, chọn

hoặc miêu tả chi tiết hơn.

một chủ đề đơn giản và yêu cầu con viết một đoạn văn ngắn về

chủ đề đó, ví dụ: "My favorite hobby," "A memorable day," hoặc

"My dream job." Sau đó, phụ huynh có thể kiểm tra và đưa ra

 Học qua các mẫu câu và cấu trúc: Hướng dẫn con viết

phản hồi để giúp con cải thiện.

bằng cách học các mẫu câu và cấu trúc cơ bản trước. Ví dụ, nếu

viết về sở thích, con có thể học mẫu câu "I enjoy..." hoặc "I like..."

và từ từ thêm các chi tiết.

12

 Chỉnh sửa và hoàn thiện bài viết: Sau khi viết xong, hãy

hướng dẫn con đọc lại và chỉnh sửa bài viết của mình. Việc tự

chỉnh sửa giúp con phát hiện và sửa lỗi, từ đó cải thiện kỹ năng

viết dần dần.

2.5 Xây dựng thói quen tự học và kiểm tra tiến độ

Một yếu tố quan trọng trong việc học tiếng Anh hiệu quả là

xây dựng thói quen tự học. Phụ huynh có thể hỗ trợ con thiết lập

 Xây dựng lịch học tiếng Anh cố định: Lên kế hoạch thời

các thói quen học tập để đạt được kết quả bền vững:

gian cố định trong tuần để con học tiếng Anh, dù chỉ là 15-20

phút mỗi ngày. Việc học đều đặn sẽ giúp con duy trì hứng thú và

 Khuyến khích con tự đặt mục tiêu: Để con tự đặt các

tiến bộ hơn.

mục tiêu ngắn hạn, chẳng hạn như học xong một chương sách

hoặc hoàn thành một bài viết mỗi tuần. Khi con hoàn thành các

 Kiểm tra và đánh giá tiến độ định kỳ: Phụ huynh có thể

mục tiêu này, hãy khen ngợi và động viên để con tiếp tục cố gắng.

kiểm tra tiến độ học của con bằng cách xem lại bài tập, kiểm tra

từ vựng hoặc lắng nghe con nói tiếng Anh. Sự theo dõi và đánh

giá nhẹ nhàng giúp con có trách nhiệm với việc học và thấy được

tiến bộ của mình.

13

CHƯƠNG 3: ĐỒNG HÀNH CÙNG CON - VAI TRÒ

CỦA PHỤ HUYNH TRONG VIỆC

HỖ TRỢ HỌC TIẾNG ANH

3.1 Khuyến khích thói quen học tập tự giác

Ở lứa tuổi cấp 2, học sinh bắt đầu hình thành thói quen tự

giác và ý thức độc lập trong học tập. Để giúp con học tiếng Anh

hiệu quả, phụ huynh có thể đóng vai trò như người hướng dẫn,

 Tạo ra không gian học tập thoải mái và yên tĩnh: Đảm

tạo điều kiện để con phát triển tinh thần tự học:

bảo rằng con có một không gian học tập đủ ánh sáng, không bị

xao nhãng. Không gian học tập riêng biệt sẽ giúp con tập trung

 Hướng dẫn con lập kế hoạch học tập: Giúp con thiết lập

và tăng cường khả năng tự học.

mục tiêu học tiếng Anh hàng tuần hoặc hàng tháng. Ví dụ, mỗi

tuần con có thể học một chủ đề từ vựng, hoàn thành một bài viết

ngắn, hoặc xem một video tiếng Anh. Việc lập kế hoạch cụ thể

 Khuyến khích con học đều đặn và kiên trì: Hãy giúp con

giúp con duy trì thói quen học đều đặn và rõ ràng về mục tiêu.

hiểu rằng học tiếng Anh là một hành trình dài, đòi hỏi sự kiên

nhẫn. Phụ huynh có thể khuyến khích con học mỗi ngày một ít,

chẳng hạn 15-20 phút để tạo thói quen tự học mà không gây áp

lực lớn.

14

3.2 Cách sắp xếp thời gian học tập hợp lý cho con

Cân bằng giữa học tập và thời gian nghỉ ngơi rất quan trọng

để duy trì động lực học tiếng Anh của con. Phụ huynh có thể hỗ

 Thiết lập thời gian học cố định: Cùng con chọn thời gian

trợ bằng cách:

học tiếng Anh phù hợp trong ngày, chẳng hạn buổi tối hoặc cuối

tuần khi con có thời gian thoải mái. Việc có thời gian cố định

 Cân đối giữa học và giải trí: Học sinh cấp 2 cũng cần thời

giúp con không quên hoặc bỏ qua lịch học.

gian để nghỉ ngơi và tham gia các hoạt động giải trí. Phụ huynh

nên khuyến khích con dành thời gian cho sở thích, thể thao hoặc

các hoạt động sáng tạo để tạo sự cân bằng giữa học tập và thư

 Chia nhỏ các buổi học: Thay vì học một cách dồn dập

giãn.

trong thời gian ngắn, hãy chia nhỏ thành các buổi học ngắn và

lặp lại trong tuần. Cách học này giúp con dễ tiếp thu kiến thức và

không bị quá tải.

3.3 Lắng nghe và hỗ trợ con khi gặp khó khăn

Trong hành trình học tiếng Anh, con chắc chắn sẽ gặp những

khó khăn, từ việc ghi nhớ từ vựng đến kỹ năng phát âm và ngữ

pháp. Vai trò của phụ huynh là lắng nghe, đồng cảm và hỗ trợ

con vượt qua:

15

 Lắng nghe con chia sẻ về những trở ngại: Khi con gặp

khó khăn, hãy dành thời gian lắng nghe và khuyến khích con chia

sẻ. Phụ huynh có thể hỏi nhẹ nhàng để con cởi mở nói về những

 Đưa ra phản hồi tích cực và khuyến khích: Khi con mắc

điều làm con cảm thấy khó khăn hoặc nản lòng.

lỗi hoặc gặp thất bại, thay vì chỉ trích, hãy đưa ra phản hồi tích

cực, động viên con cố gắng hơn. Nhắc nhở con rằng học tiếng

 Gợi ý các phương pháp khắc phục: Khi con gặp vấn đề

Anh là một quá trình, và việc mắc lỗi là điều bình thường.

cụ thể, phụ huynh có thể gợi ý các phương pháp khắc phục, chẳng

hạn như luyện nghe nhiều hơn nếu con yếu về kỹ năng nghe, hoặc

học từ vựng theo cụm từ nếu con gặp khó khăn trong việc ghi

nhớ.

3.4 Tạo môi trường học tập tiếng Anh tại nhà

Môi trường học tập đóng vai trò quan trọng trong việc học

ngôn ngữ. Phụ huynh có thể tạo ra môi trường tiếng Anh phong

 Đưa tiếng Anh vào cuộc sống hàng ngày: Phụ huynh có

phú ngay tại nhà để khuyến khích con thực hành:

thể sử dụng một số câu tiếng Anh đơn giản khi giao tiếp với con

hoặc để con đọc các nhãn hàng, tờ hướng dẫn sản phẩm, v.v.,

bằng tiếng Anh. Điều này giúp con thấy tiếng Anh không chỉ là

môn học mà là một phần của cuộc sống.

16

 Trang bị tài liệu học tập dễ tiếp cận: Đặt các tài liệu như

sách, tạp chí, truyện tranh tiếng Anh ở nơi con dễ dàng tìm thấy.

Các tài liệu có hình ảnh và nội dung thú vị sẽ khơi dậy hứng thú

 Khuyến khích sử dụng công nghệ hỗ trợ học tiếng Anh:

học tiếng Anh của con.

Các ứng dụng học tiếng Anh trên điện thoại hoặc máy tính giúp

con có thể tự học một cách thú vị và tương tác. Phụ huynh có thể

giới thiệu cho con một số ứng dụng như Duolingo, Memrise, hoặc

những trang web luyện nghe như BBC Learning English.

3.5 Hỗ trợ con vượt qua áp lực học tập

Nhiều học sinh cảm thấy áp lực từ việc phải đạt điểm cao

hoặc không mắc lỗi khi học tiếng Anh. Phụ huynh có thể hỗ trợ

con bằng cách giảm bớt áp lực này và tập trung vào quá trình học

 Khuyến khích con học từ sai lầm: Hãy để con hiểu rằng

tập hơn là kết quả:

việc mắc lỗi là một phần tự nhiên của việc học tiếng Anh. Giải

thích rằng sai lầm sẽ giúp con hiểu và nhớ lâu hơn. Điều này giúp

 Tập trung vào quá trình học tập, không chỉ kết quả:

con không sợ sai và tự tin hơn khi học.

Thay vì chỉ quan tâm đến điểm số, hãy khuyến khích con chú ý

đến sự tiến bộ của mình qua từng buổi học. Điều này giúp con

cảm thấy thoải mái và nhận ra giá trị trong việc nỗ lực từng ngày.

17

 Tránh so sánh con với người khác: Mỗi học sinh có tốc

độ học khác nhau, và so sánh sẽ dễ gây áp lực cho con. Phụ huynh

nên tập trung vào khả năng và sự tiến bộ của con thay vì đánh giá

dựa trên thành tích của người khác.

3.6 Làm gương và tạo động lực cho con

Phụ huynh có thể là tấm gương sáng tạo động lực cho con

 Thể hiện niềm yêu thích học hỏi: Nếu phụ huynh có thể

qua thái độ tích cực và tình yêu dành cho ngôn ngữ:

học thêm tiếng Anh hoặc một ngôn ngữ khác, điều này sẽ làm

gương cho con và cho thấy rằng việc học là một quá trình suốt

 Kể câu chuyện về thành công và nỗ lực: Chia sẻ với con

đời.

về những khó khăn và nỗ lực mà phụ huynh đã trải qua trong quá

trình học tập, hoặc kể câu chuyện của những người thành công

nhờ vào tiếng Anh. Những câu chuyện này sẽ truyền cảm hứng

 Khen ngợi và ghi nhận tiến bộ của con: Đưa ra những

và khuyến khích con cố gắng hơn.

lời khen ngợi chân thành và ghi nhận những tiến bộ dù nhỏ của

con sẽ giúp con cảm thấy tự tin và có động lực tiếp tục học tập.

18

CHƯƠNG 4: SỬ DỤNG TÀI NGUYÊN HỌC

TIẾNG ANH HIỆU QUẢ

4.1 Lựa chọn sách, video và ứng dụng học tập phù hợp

Việc chọn đúng tài liệu học tập giúp học sinh cấp 2 không

chỉ tiếp thu kiến thức tốt hơn mà còn cảm thấy hứng thú khi học

tiếng Anh. Để hỗ trợ con hiệu quả, phụ huynh nên cân nhắc các

 Sách giáo khoa và sách bài tập bổ trợ: Sách giáo khoa

loại tài liệu sau:

tiếng Anh là tài liệu cơ bản để học sinh cấp 2 nắm vững kiến thức

nền tảng. Phụ huynh có thể mua thêm các sách bài tập bổ trợ phù

hợp với trình độ của con để giúp con luyện tập từ vựng, ngữ pháp,

kỹ năng nghe và đọc hiểu. Các bộ sách uy tín như Oxford

Discover, Family and Friends, English Grammar in Use là

 Truyện tranh và tiểu thuyết tiếng Anh đơn giản: Những

những lựa chọn tốt.

quyển truyện tranh, tiểu thuyết dành cho người học tiếng Anh cấp

2 với ngôn ngữ đơn giản sẽ giúp con vừa học vừa giải trí. Các

sách như Diary of a Wimpy Kid, Harry Potter phiên bản đơn giản

 Video học tiếng Anh: YouTube là nguồn tài nguyên

hoặc The Magic Tree House đều phù hợp cho lứa tuổi này.

phong phú với nhiều kênh dành cho học sinh như English

Singsing, Learn English with Emma, BBC Learning English cung

cấp các bài học và nội dung thú vị. Ngoài ra, phụ huynh có thể

19

cho con xem các bộ phim hoạt hình ngắn hoặc chương trình thiếu

nhi tiếng Anh, giúp con tiếp xúc với ngữ điệu tự nhiên và ngôn

 Ứng dụng học tiếng Anh: Các ứng dụng như Duolingo,

ngữ đời thường.

Memrise, Elsa Speak giúp con học từ vựng, phát âm và ngữ pháp

một cách vui nhộn và tương tác. Với các bài học ngắn gọn, đa

dạng, ứng dụng giúp con không cảm thấy nhàm chán và có thể tự

học bất kỳ lúc nào.

4.2 Khuyến khích con tham gia các câu lạc bộ tiếng Anh

hoặc hoạt động ngoại khóa

Ngoài việc học trên sách vở, tham gia các câu lạc bộ tiếng

Anh hoặc hoạt động ngoại khóa sẽ giúp con rèn luyện kỹ năng

giao tiếp và sự tự tin khi sử dụng tiếng Anh trong môi trường thực

 Tham gia câu lạc bộ tiếng Anh tại trường học: Nhiều

tế:

trường học có các câu lạc bộ tiếng Anh, nơi học sinh có thể cùng

nhau tham gia các hoạt động thảo luận, trò chơi, hoặc xem phim

bằng tiếng Anh. Các hoạt động này giúp con thực hành kỹ năng

 Tham gia các buổi trại hè hoặc lớp ngoại khóa tiếng

nghe, nói và giao tiếp trong môi trường gần gũi.

Anh: Nhiều tổ chức giáo dục tổ chức trại hè hoặc lớp học ngoại

khóa bằng tiếng Anh, tạo điều kiện để con gặp gỡ bạn bè mới và

20

rèn luyện tiếng Anh qua các hoạt động sáng tạo, trò chơi và thuyết

 Sử dụng các nền tảng học tập trực tuyến: Các nền tảng

trình.

như Cambly hoặc Italki cho phép học sinh kết nối với người bản

ngữ để luyện nói. Phụ huynh có thể xem xét sử dụng các nền tảng

này để con được trò chuyện với người bản ngữ và làm quen với

cách phát âm, ngữ điệu tự nhiên.

4.3 Các website và công cụ hỗ trợ tự học tiếng Anh tại

nhà

Internet cung cấp rất nhiều tài nguyên miễn phí cho học sinh

cấp 2 tự học tiếng Anh. Phụ huynh có thể giới thiệu cho con các

 BBC Learning English: Cung cấp các bài học về ngữ

website và công cụ sau:

pháp, từ vựng và phát âm theo từng cấp độ. Website này còn có

 Quizlet: Quizlet là công cụ học từ vựng bằng flashcard,

các bài nghe và video ngắn với ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu.

giúp con ghi nhớ từ vựng qua hình thức trực quan và lặp lại. Con

có thể tự tạo bộ từ vựng hoặc sử dụng các bộ từ có sẵn của người

 Kahoot!: Kahoot là nền tảng học tập qua trò chơi, có nhiều

dùng khác.

câu hỏi trắc nghiệm về từ vựng và ngữ pháp. Phụ huynh có thể tổ

chức các trò chơi để con ôn tập kiến thức một cách vui vẻ và thú

vị.

21

 Oxford Owl và Storyline Online: Đây là các website

cung cấp sách và truyện miễn phí với đa dạng chủ đề và cấp độ,

 Lyrics Training: Đây là công cụ học tiếng Anh qua lời bài

giúp con luyện đọc và mở rộng vốn từ vựng.

hát. Con có thể vừa nghe nhạc vừa điền vào chỗ trống theo lời

bài hát, giúp rèn luyện kỹ năng nghe một cách thú vị.

4.4 Kết hợp nhiều tài nguyên để tối ưu hóa hiệu quả học

tập

Phụ huynh có thể kết hợp nhiều tài nguyên khác nhau để

 Kết hợp sách giáo khoa với ứng dụng học từ vựng: Khi

giúp con phát triển toàn diện các kỹ năng tiếng Anh:

con học từ vựng trên sách giáo khoa, phụ huynh có thể bổ sung

bằng cách sử dụng các ứng dụng như Quizlet hoặc Duolingo để

 Xem video kết hợp luyện nói: Khi con xem video hoặc

con nhớ từ lâu hơn và thực hành qua các câu hỏi trắc nghiệm.

phim bằng tiếng Anh, phụ huynh có thể khuyến khích con nhại

lại các câu thoại hoặc từ vựng mà con thấy thú vị. Việc lặp lại

 Sử dụng trò chơi và câu đố để ôn tập: Những trò chơi

giúp con cải thiện kỹ năng phát âm và nhớ từ một cách tự nhiên.

như Kahoot hoặc các trò đố vui về từ vựng giúp con ôn tập kiến

thức một cách sinh động. Đây là cách tốt để khuyến khích con

thực hành mà không bị nhàm chán.

22

 Tạo các buổi học nhóm hoặc học chung với bạn: Học

chung với bạn bè giúp con cảm thấy vui hơn và có thêm động

lực. Phụ huynh có thể tổ chức các buổi học nhóm tại nhà hoặc kết

nối con với bạn bè qua các công cụ học trực tuyến.

4.5 Phát triển thói quen tự học và quản lý tài nguyên

Hướng dẫn con cách tự quản lý tài nguyên học tập là một

 Giúp con xây dựng kế hoạch sử dụng tài nguyên hợp

phần quan trọng giúp con học tập hiệu quả và tự giác hơn:

lý: Phụ huynh có thể hướng dẫn con lập kế hoạch học tập và phân

chia thời gian sử dụng từng tài nguyên. Ví dụ, mỗi tuần con có

thể học từ vựng với Quizlet, xem video trên BBC Learning

 Giới hạn thời gian sử dụng thiết bị điện tử: Khi con sử

English và đọc một câu chuyện ngắn.

dụng ứng dụng hoặc website học tập, phụ huynh nên đặt ra thời

gian giới hạn để tránh việc con bị cuốn vào thiết bị điện tử quá

 Đánh giá và chọn lọc tài nguyên phù hợp nhất: Không

lâu. Khuyến khích con nghỉ ngơi và vận động sau mỗi buổi học.

phải mọi tài nguyên đều phù hợp với nhu cầu của con. Phụ huynh

có thể xem xét và đánh giá cùng con để chọn ra những tài nguyên

hữu ích nhất, tránh việc lãng phí thời gian vào các ứng dụng hoặc

trang web không hiệu quả.

23

CHƯƠNG 5: CÁCH THEO DÕI VÀ ĐÁNH GIÁ

TIẾN ĐỘ HỌC TIẾNG ANH CỦA CON

5.1 Xác định mục tiêu học tập ngắn hạn và dài hạn

Để theo dõi tiến độ học tập tiếng Anh của con hiệu quả, phụ

huynh cần giúp con thiết lập các mục tiêu học tập cụ thể. Những

mục tiêu này cần được phân chia thành ngắn hạn và dài hạn, phù

 Mục tiêu ngắn hạn: Đây là những mục tiêu dễ đạt được

hợp với khả năng và mong muốn của con:

trong khoảng thời gian ngắn như tuần hoặc tháng. Ví dụ, con có

thể đặt mục tiêu học 10 từ vựng mới mỗi tuần, hoàn thành một

bài tập ngữ pháp mỗi ngày, hoặc đọc một câu chuyện ngắn tiếng

Anh mỗi tháng. Mục tiêu ngắn hạn sẽ giúp con cảm thấy có thành

 Mục tiêu dài hạn: Những mục tiêu này có thể kéo dài

tựu nhỏ, từ đó có động lực học tập liên tục.

trong nhiều tháng hoặc cả năm, chẳng hạn như đạt được một trình

độ nhất định (ví dụ: A2, B1 theo khung chuẩn châu Âu), hoặc cải

thiện điểm số trên lớp. Các mục tiêu dài hạn tạo ra hướng đi cho

con và là cột mốc để phụ huynh cùng con theo dõi sự tiến bộ sau

một thời gian dài.

Phụ huynh có thể hỗ trợ con xác định mục tiêu và lập kế

hoạch thực hiện, đồng thời khuyến khích con ghi chép quá trình

thực hiện để dễ dàng so sánh và nhìn nhận tiến bộ của mình.

24

5.2 Cách đánh giá tiến độ mà không gây áp lực cho con

Theo dõi tiến độ học tập cần được thực hiện một cách nhẹ

nhàng, tránh tạo áp lực cho con. Phụ huynh có thể sử dụng những

 Quan sát sự tự tin của con khi giao tiếp tiếng Anh: Một

phương pháp đánh giá không gây căng thẳng sau:

cách tự nhiên để đánh giá sự tiến bộ là quan sát khả năng giao

tiếp của con. Nếu con ngày càng tự tin khi nói tiếng Anh, phản

ứng nhanh hơn với các câu hỏi đơn giản hoặc thoải mái khi sử

dụng tiếng Anh trong cuộc sống, đây là dấu hiệu cho thấy con

 Đặt các câu hỏi để con tự đánh giá: Khuyến khích con tự

đang tiến bộ.

nhận xét về quá trình học của mình bằng các câu hỏi như "Con

cảm thấy kỹ năng nào của mình tốt hơn?", "Có gì khó khăn mà

con đã vượt qua không?". Việc này không chỉ giúp con tự đánh

giá mà còn tăng cường khả năng tự nhìn nhận và phát triển ý thức

 So sánh với các mục tiêu ban đầu: Thay vì đánh giá theo

tự học.

điểm số hoặc thành tích so với bạn bè, phụ huynh có thể xem xét

sự tiến bộ của con dựa trên các mục tiêu ngắn hạn và dài hạn mà

con đã đặt ra từ trước. Cách này giúp con cảm thấy việc học là

một hành trình cá nhân và tập trung vào sự tiến bộ của bản thân.

25

5.3 Phương pháp phản hồi tích cực để khuyến khích con

Cách phụ huynh phản hồi có tác động lớn đến động lực học

của con. Sử dụng phản hồi tích cực sẽ giúp con cảm thấy tự tin

 Khen ngợi nỗ lực và sự tiến bộ: Phụ huynh nên chú ý

và có động lực để tiếp tục cố gắng:

khen ngợi nỗ lực của con thay vì chỉ tập trung vào kết quả. Ví dụ,

khi con luyện nói tiếng Anh và dám thử sức với các câu phức tạp,

hãy ghi nhận rằng con đã tiến bộ và có sự dũng cảm trong việc

 Đưa ra lời khuyên mang tính xây dựng: Khi con gặp khó

sử dụng ngôn ngữ.

khăn hoặc chưa đạt được kết quả như mong đợi, phụ huynh nên

đưa ra lời khuyên nhẹ nhàng. Ví dụ: "Bố/mẹ thấy con rất cố gắng,

nếu con thử luyện nghe thêm mỗi ngày một chút nữa thì con sẽ

càng tự tin hơn." Những lời khuyên này nên cụ thể và mang tính

 Giúp con hiểu rằng việc mắc lỗi là điều bình thường:

khích lệ, không làm con nản chí.

Học tiếng Anh là một quá trình, và việc mắc lỗi là một phần

không thể thiếu. Phụ huynh nên khuyến khích con nhìn nhận lỗi

lầm một cách tích cực và xem đó là cơ hội để học hỏi, không phải

là lý do để cảm thấy thất bại.

26

5.4 Tạo ra các bài kiểm tra nhỏ để đánh giá kỹ năng

Thỉnh thoảng, phụ huynh có thể tạo ra các bài kiểm tra nhỏ

hoặc bài tập thực hành để đánh giá kỹ năng tiếng Anh của con

 Bài kiểm tra từ vựng và ngữ pháp: Phụ huynh có thể làm

một cách cụ thể:

các bài kiểm tra từ vựng hoặc ngữ pháp ngắn để con ôn tập và

kiểm tra kiến thức. Ví dụ, đưa ra 10 từ mới và yêu cầu con viết

 Bài kiểm tra nghe và đọc: Tìm các đoạn video hoặc đoạn

câu sử dụng từ đó, hoặc làm các câu hỏi trắc nghiệm về ngữ pháp.

hội thoại ngắn phù hợp với trình độ của con, sau đó đặt câu hỏi

để con trả lời. Với kỹ năng đọc, phụ huynh có thể đưa ra các đoạn

văn ngắn và yêu cầu con tóm tắt hoặc trả lời câu hỏi về nội dung.

Những bài kiểm tra nhỏ này giúp phụ huynh nắm bắt kỹ năng của

 Khuyến khích con thuyết trình hoặc viết đoạn văn: Cho

con mà không gây áp lực lớn.

con cơ hội thực hành kỹ năng nói hoặc viết thông qua các bài

thuyết trình ngắn hoặc đoạn văn tự do về chủ đề yêu thích. Điều

này giúp phụ huynh thấy được cách con vận dụng từ vựng, cấu

trúc câu và khả năng truyền đạt ý tưởng bằng tiếng Anh.

5.5 Đo lường tiến bộ qua các công cụ và ứng dụng

Các công cụ và ứng dụng học tiếng Anh có thể cung cấp dữ

liệu giúp phụ huynh và con dễ dàng theo dõi sự tiến bộ. Dưới đây

là một số cách tận dụng công nghệ để đo lường tiến độ:

27

 Sử dụng ứng dụng học từ vựng: Các ứng dụng như

Quizlet hay Duolingo cho phép con lưu trữ và xem lại những từ

đã học, thời gian học, và điểm số của từng buổi học. Phụ huynh

có thể theo dõi qua ứng dụng để biết con có duy trì đều đặn hay

 Ghi chép tiến độ trong sổ tay hoặc bảng theo dõi: Phụ

không, cũng như từ nào con còn gặp khó khăn.

huynh có thể hướng dẫn con lập sổ tay hoặc bảng theo dõi học

tập, nơi con ghi lại những từ mới đã học, bài tập đã hoàn thành

hoặc những bài nói con đã luyện. Việc này giúp con thấy được

 Theo dõi các bài kiểm tra tiến độ của các ứng dụng học

sự tiến bộ qua từng tuần và giữ động lực học tập.

online: Các ứng dụng học tiếng Anh như British Council,

Memrise thường có bài kiểm tra định kỳ để đo lường trình độ của

người học. Phụ huynh có thể khuyến khích con làm các bài kiểm

tra này để đánh giá sự tiến bộ qua các kỹ năng.

5.6 Nhìn lại và điều chỉnh kế hoạch học tập khi cần thiết

Việc đánh giá tiến độ giúp phụ huynh và con biết được điểm

mạnh, điểm yếu của con để từ đó điều chỉnh kế hoạch học tập cho

 Xác định điểm mạnh và điểm yếu của con: Sau một thời

phù hợp:

gian học, phụ huynh có thể nhận thấy con giỏi ở kỹ năng nào và

gặp khó khăn ở kỹ năng nào. Ví dụ, nếu con có khả năng nghe tốt

28

nhưng kỹ năng viết còn yếu, phụ huynh có thể tăng cường các bài

 Điều chỉnh mục tiêu nếu cần thiết: Có những lúc, các

tập viết.

mục tiêu ban đầu đặt ra có thể quá khó hoặc quá dễ đối với con.

Phụ huynh cần linh hoạt trong việc điều chỉnh các mục tiêu sao

cho phù hợp với thực tế của con, giúp con không bị áp lực mà

 Tạo ra những thách thức mới khi con đã tiến bộ: Khi

vẫn đạt được tiến bộ.

con đã đạt được mục tiêu hoặc có tiến bộ rõ rệt, phụ huynh có thể

khuyến khích con chinh phục các mục tiêu cao hơn, chẳng hạn

như thử sức với các bài nghe khó hơn, viết đoạn văn dài hơn hoặc

luyện nói với tốc độ nhanh hơn.

29

CHƯƠNG 6: TẠO HỨNG THÚ HỌC TIẾNG ANH

THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIA ĐÌNH

6.1 Xem phim, nghe nhạc và đọc truyện tiếng Anh cùng

con

Một cách tự nhiên để con tiếp xúc với tiếng Anh là thông

qua các hoạt động giải trí hàng ngày. Phụ huynh có thể khuyến

khích con học tiếng Anh bằng cách cùng con xem phim, nghe

 Xem phim và chương trình bằng tiếng Anh: Cùng con

nhạc, hoặc đọc truyện tiếng Anh:

xem các bộ phim, chương trình hoạt hình hoặc các video tiếng

Anh phù hợp với lứa tuổi, như Toy Story, Finding Nemo, hoặc

The Lion King. Bắt đầu với phụ đề tiếng Việt để con hiểu câu

chuyện, sau đó chuyển sang phụ đề tiếng Anh hoặc tắt phụ đề khi

con đã quen dần. Sau khi xem, phụ huynh có thể hỏi con vài câu

hỏi đơn giản như “What was your favorite part?” để khuyến khích

 Nghe nhạc tiếng Anh: Nghe nhạc là cách dễ dàng giúp

con diễn đạt lại nội dung.

con làm quen với phát âm và ngữ điệu tự nhiên. Phụ huynh có

thể chọn các bài hát thiếu nhi, nhạc phim hoặc các bài hát pop

đơn giản. Cùng con nghe và hát theo những bài hát có giai điệu

30

vui tươi, sau đó có thể yêu cầu con dịch hoặc giải thích ý nghĩa

 Đọc truyện tiếng Anh trước khi đi ngủ: Đọc truyện tiếng

của một số từ trong bài.

Anh cùng con là cách giúp con học từ vựng và cấu trúc câu một

cách tự nhiên. Chọn các cuốn truyện có hình ảnh sinh động và

ngôn ngữ đơn giản, như Goodnight Moon, The Very Hungry

Caterpillar, hoặc Where the Wild Things Are. Phụ huynh có thể

đọc cùng con hoặc khuyến khích con tự đọc và kể lại câu chuyện

bằng từ ngữ của mình.

6.2 Thực hành tiếng Anh qua các trò chơi gia đình

Các trò chơi gia đình không chỉ giúp tạo sự gắn kết mà còn

giúp con rèn luyện tiếng Anh trong không khí vui vẻ. Dưới đây

 Trò chơi đoán từ (Charades): Viết các từ tiếng Anh liên

là một số trò chơi phụ huynh có thể áp dụng:

quan đến các chủ đề con đã học vào các mẩu giấy, sau đó lần lượt

mỗi người sẽ rút một mẩu giấy và diễn tả từ đó bằng cử chỉ, hành

động để người khác đoán. Trò chơi này không chỉ giúp con ôn từ

 Trò chơi ghép từ (Word Matching): Chuẩn bị các mẩu

vựng mà còn tăng khả năng tư duy và phản xạ.

giấy ghi từ tiếng Anh và nghĩa tiếng Việt, sau đó lật úp chúng và

yêu cầu con ghép cặp từ đúng với nghĩa. Mỗi khi tìm đúng cặp,

con sẽ được điểm thưởng. Trò chơi này giúp con ghi nhớ từ vựng

và rèn luyện kỹ năng nhận diện nghĩa từ.

31

 Trò chơi ghép câu (Sentence Building): Viết các từ thành

phần của một câu lên các mảnh giấy riêng biệt (ví dụ: “I”, “love”,

“to read”, “books”). Sau đó, yêu cầu con sắp xếp các từ này thành

một câu hoàn chỉnh. Trò chơi này giúp con hiểu rõ cấu trúc câu

 Chơi trò đố vui (Quiz Game): Phụ huynh có thể tạo các

và ngữ pháp cơ bản.

câu hỏi trắc nghiệm hoặc câu đố vui bằng tiếng Anh. Ví dụ,

"What animal is known as 'the king of the jungle'?" (Lion). Câu

hỏi có thể đơn giản hoặc phức tạp tùy theo trình độ của con, giúp

con vừa chơi vừa ôn tập từ vựng.

6.3 Luyện nói tiếng Anh trong các tình huống hàng ngày

Thực hành tiếng Anh qua các tình huống hàng ngày sẽ giúp

con cảm thấy tiếng Anh là ngôn ngữ gần gũi và có thể áp dụng

trong cuộc sống. Phụ huynh có thể cùng con thực hành qua những

 Trò chuyện về các hoạt động hàng ngày bằng tiếng

hoạt động thường ngày:

Anh: Tạo thói quen hỏi thăm con bằng tiếng Anh mỗi ngày, ví

dụ như “How was your day?”, “What did you do in school

today?” Những câu hỏi đơn giản giúp con luyện phản xạ và cảm

 Mua sắm và nấu ăn bằng tiếng Anh: Khi đi siêu thị hoặc

thấy quen thuộc với việc sử dụng tiếng Anh để kể về cuộc sống.

nấu ăn, phụ huynh có thể sử dụng từ tiếng Anh để gọi tên các

món đồ hoặc nguyên liệu, ví dụ “Can you pass me the sugar?”

32

hoặc “Let’s buy some apples”. Khuyến khích con gọi tên các đồ

vật bằng tiếng Anh và tạo ra các cuộc hội thoại đơn giản xoay

 Lập kế hoạch cuối tuần bằng tiếng Anh: Cùng con lên

quanh các hoạt động hàng ngày.

kế hoạch cho cuối tuần hoặc các chuyến đi ngắn. Hỏi con những

câu như “What do you want to do on Saturday?” hoặc “Where do

you want to go this weekend?” Điều này giúp con có cơ hội thực

hành từ vựng và cách diễn đạt ý tưởng bằng tiếng Anh

6.4 Viết nhật ký hoặc sáng tạo câu chuyện tiếng Anh

Viết là một kỹ năng quan trọng giúp con phát triển tư duy

và cách diễn đạt ý tưởng. Phụ huynh có thể khuyến khích con viết

 Viết nhật ký hàng ngày bằng tiếng Anh: Khuyến khích

nhật ký hoặc sáng tạo câu chuyện tiếng Anh:

con ghi chép lại những hoạt động hoặc cảm xúc trong ngày bằng

các câu tiếng Anh đơn giản. Ví dụ, “Today, I went to school and

played with my friends. It was fun.” Điều này không chỉ giúp con

 Sáng tạo câu chuyện cùng gia đình: Cả gia đình có thể

ôn luyện từ vựng mà còn tạo thói quen viết hàng ngày.

tham gia sáng tạo một câu chuyện bằng tiếng Anh. Mỗi người lần

lượt thêm vào một câu để xây dựng câu chuyện, ví dụ, phụ huynh

có thể bắt đầu với “Once upon a time, there was a little dragon.”

Con có thể thêm vào “The dragon wanted to fly but didn’t know

33

how.” Trò chơi này giúp con phát triển khả năng sáng tạo và sử

dụng tiếng Anh một cách tự nhiên

6.5 Tham gia các buổi dã ngoại hoặc chuyến đi và áp

dụng tiếng Anh thực tế

Các chuyến dã ngoại hoặc du lịch là cơ hội tuyệt vời để con

thực hành tiếng Anh ngoài lớp học. Phụ huynh có thể tạo điều

 Thực hành hỏi đường hoặc đặt món ăn bằng tiếng Anh:

kiện để con sử dụng tiếng Anh trong các hoạt động thực tế:

Nếu đi dã ngoại hoặc du lịch ở nơi có người nói tiếng Anh, phụ

huynh có thể khuyến khích con thử hỏi đường hoặc đặt món ăn

bằng tiếng Anh. Điều này giúp con tự tin và hình thành kỹ năng

 Luyện từ vựng về thiên nhiên và địa lý: Trong các

giao tiếp thực tế.

chuyến dã ngoại, phụ huynh có thể dạy con các từ tiếng Anh về

cảnh quan xung quanh như “mountain” (núi), “river” (sông),

“forest” (rừng). Điều này giúp con mở rộng vốn từ vựng liên quan

 Chụp ảnh và viết mô tả về chuyến đi bằng tiếng Anh:

đến thiên nhiên và hiểu rõ hơn về môi trường xung quanh.

Sau khi tham gia một chuyến đi, phụ huynh có thể khuyến khích

con chọn một vài bức ảnh và viết mô tả ngắn bằng tiếng Anh về

những trải nghiệm trong chuyến đi. Ví dụ: “This is a picture of

me at the beach. The weather was sunny, and I built a sandcastle.”

Điều này giúp con luyện tập kỹ năng viết và ghi nhớ từ vựng.

34

CHƯƠNG 7: GIẢI ĐÁP NHỮNG THẮC MẮC

THƯỜNG GẶP CỦA PHỤ HUYNH

7.1 Làm gì khi con thiếu tự tin giao tiếp bằng tiếng Anh?

Nhiều phụ huynh lo lắng khi thấy con ngại ngùng, e dè và

thiếu tự tin khi giao tiếp bằng tiếng Anh. Điều này khá phổ biến

ở học sinh cấp 2, đặc biệt là khi các em mới bắt đầu học nói tiếng

Anh. Để giúp con vượt qua sự thiếu tự tin này, phụ huynh có thể

 Khuyến khích con thực hành nói trong môi trường

thử các cách sau:

quen thuộc: Hãy bắt đầu bằng những câu nói đơn giản hàng

ngày. Khuyến khích con nói tiếng Anh với bạn bè hoặc các thành

viên trong gia đình. Khi con được thực hành nói trong môi trường

 Không ngại mắc lỗi: Phụ huynh nên giải thích rằng việc

an toàn và quen thuộc, con sẽ cảm thấy tự tin hơn.

mắc lỗi khi nói là điều bình thường và quan trọng hơn cả là con

dám thử sức. Hãy khuyến khích con xem lỗi lầm là một phần của

quá trình học tập và cố gắng không quá chú trọng vào việc nói

 Tìm cơ hội giao tiếp với người bản ngữ: Các ứng dụng

hoàn hảo.

hoặc lớp học trực tuyến có giáo viên bản ngữ là cơ hội tốt để con

thực hành nói tiếng Anh với người nước ngoài. Dù ban đầu có

35

thể con thấy ngại ngùng, nhưng dần dần con sẽ cảm thấy tự tin

hơn khi giao tiếp với người lạ

7.2 Làm sao giúp con vượt qua cảm giác chán nản khi

học tiếng Anh?

Cảm giác chán nản là điều mà bất kỳ ai học ngôn ngữ cũng

có thể gặp phải. Phụ huynh có thể giúp con vượt qua cảm giác

 Đổi mới phương pháp học tập: Thay vì chỉ học sách vở,

này bằng cách:

phụ huynh có thể giới thiệu con với các phương pháp học mới

như học qua phim ảnh, bài hát, trò chơi hoặc ứng dụng tương tác.

Sự đa dạng trong phương pháp sẽ giúp con cảm thấy mới mẻ và

 Đặt mục tiêu ngắn hạn và khen ngợi con khi đạt được:

hứng thú hơn.

Đặt ra những mục tiêu nhỏ, dễ đạt được để con có thể thấy thành

quả của mình và có động lực tiếp tục. Khi con đạt được các mục

 Khuyến khích con tìm hiểu về văn hóa các nước nói

tiêu này, hãy dành cho con những lời khen ngợi chân thành.

tiếng Anh: Học một ngôn ngữ không chỉ là học từ vựng và ngữ

pháp mà còn là hiểu về văn hóa. Phụ huynh có thể khuyến khích

con khám phá các chương trình về văn hóa, ẩm thực hoặc lễ hội

của các quốc gia nói tiếng Anh để con thấy ngôn ngữ này gắn liền

với cuộc sống.

36

7.3 Khi nào cần bổ sung các khóa học tiếng Anh ngoài

giờ?

Phụ huynh thường băn khoăn về việc có nên cho con học

thêm tiếng Anh ngoài giờ học chính khóa hay không. Một số tình

huống cụ thể dưới đây có thể là dấu hiệu cho thấy con cần bổ

 Khi con gặp khó khăn trong việc nắm vững kiến thức

sung thêm các khóa học tiếng Anh:

trên lớp: Nếu con thường xuyên thấy khó khăn trong việc hiểu

bài, hoàn thành bài tập hoặc đạt điểm kém trong các bài kiểm tra,

phụ huynh có thể cân nhắc cho con học thêm để củng cố kiến

 Khi con cần phát triển kỹ năng giao tiếp: Các khóa học

thức.

thêm thường có các buổi thực hành giao tiếp tiếng Anh, nơi con

có thể luyện nghe và nói một cách tự tin hơn. Nếu phụ huynh

 Khi con có mục tiêu rõ ràng trong việc học tiếng Anh:

muốn con cải thiện kỹ năng giao tiếp, đây là lựa chọn hợp lý.

Nếu con có mong muốn thi lấy chứng chỉ quốc tế hoặc chuẩn bị

cho các chương trình học tập bằng tiếng Anh, phụ huynh nên cân

nhắc việc bổ sung các lớp học thêm chuyên sâu để con đạt được

mục tiêu nhanh chóng.

37

7.4 Con không có hứng thú với tiếng Anh - Làm sao để

khơi gợi sự yêu thích?

Nếu con không có hứng thú học tiếng Anh, điều quan trọng

là phụ huynh không nên ép buộc mà cần tìm cách khơi gợi sự yêu

 Liên kết tiếng Anh với sở thích của con: Hãy tìm hiểu

thích một cách tự nhiên:

xem con yêu thích lĩnh vực nào như thể thao, âm nhạc, hoặc trò

chơi điện tử, sau đó tìm các tài liệu, chương trình hoặc trò chơi

tiếng Anh liên quan. Ví dụ, nếu con thích bóng đá, phụ huynh có

 Khuyến khích con tự tìm tài liệu tiếng Anh theo sở

thể cùng con xem các video bình luận bóng đá bằng tiếng Anh.

thích: Đưa con đến thư viện hoặc giới thiệu các trang web để con

tự tìm kiếm những quyển sách, video hoặc bài viết bằng tiếng

Anh mà con hứng thú. Khi tự tìm hiểu, con sẽ thấy tiếng Anh

không chỉ là môn học mà còn là công cụ giúp con khám phá thế

 Tạo thói quen học tiếng Anh ngắn gọn mỗi ngày: Thay

giới.

vì yêu cầu con ngồi học tiếng Anh trong thời gian dài, hãy chia

nhỏ thành các hoạt động ngắn 10-15 phút mỗi ngày. Điều này

giúp con không cảm thấy áp lực và dễ dàng tiếp cận ngôn ngữ

hơn.

38

7.5 Nên làm gì khi con học tốt ngữ pháp nhưng yếu trong

kỹ năng nói?

Nhiều học sinh có thể học tốt ngữ pháp và từ vựng nhưng

lại gặp khó khăn khi thực hành nói tiếng Anh. Để giúp con cải

 Khuyến khích con thực hành nói thường xuyên: Phụ

thiện kỹ năng nói, phụ huynh có thể thử các phương pháp sau:

huynh có thể tạo cơ hội để con luyện nói trong những tình huống

hàng ngày, như mô tả hoạt động hàng ngày bằng tiếng Anh hoặc

trò chuyện về một chủ đề đơn giản. Việc nói thường xuyên giúp

 Đặt câu hỏi mở để khuyến khích con trả lời dài: Khi nói

con tăng khả năng phản xạ và tự tin hơn.

chuyện với con bằng tiếng Anh, phụ huynh có thể đặt các câu hỏi

yêu cầu trả lời chi tiết như “What do you like about your favorite

book?” Điều này giúp con mở rộng vốn từ vựng và rèn luyện khả

 Tìm cơ hội để con nói chuyện với người bản ngữ: Một

năng diễn đạt.

số lớp học trực tuyến có giáo viên bản ngữ hoặc các câu lạc bộ

tiếng Anh là nơi tuyệt vời để con thực hành nói tiếng Anh. Khi

con có cơ hội trò chuyện với người bản ngữ, con sẽ quen dần với

cách phát âm và ngữ điệu tự nhiên.

39

7.6 Có nên cho con học thêm ngôn ngữ thứ ba không?

Nhiều phụ huynh băn khoăn liệu việc học thêm một ngôn

ngữ mới có gây ảnh hưởng đến việc học tiếng Anh của con

 Cân nhắc dựa trên độ tuổi và khả năng của con: Nếu

không. Điều này phụ thuộc vào nhu cầu và năng lực của con:

con có khả năng ngôn ngữ tốt và thể hiện sự hứng thú học thêm

một ngôn ngữ khác, phụ huynh có thể cân nhắc. Tuy nhiên, nên

lưu ý không tạo áp lực quá lớn nếu con đang gặp khó khăn trong

 Đảm bảo tiếng Anh đã có nền tảng vững chắc: Nếu tiếng

việc học tiếng Anh.

Anh của con chưa vững vàng, phụ huynh nên tập trung củng cố

tiếng Anh trước khi cho con học ngôn ngữ khác. Khi con đã thành

 Tạo môi trường học ngôn ngữ vui vẻ: Nếu quyết định

thạo tiếng Anh, việc học ngôn ngữ thứ ba sẽ trở nên dễ dàng hơn.

cho con học ngôn ngữ thứ ba, hãy đảm bảo rằng con học trong

môi trường thoải mái, không áp lực. Việc học ngôn ngữ nên là

trải nghiệm thú vị và mở rộng kiến thức văn hóa, thay vì chỉ tập

trung vào kết quả học tập.

40

Kết luận: Hành trình dài - Thành quả xứng đáng

Học tiếng Anh là một hành trình dài và đầy thử thách, nhưng

với sự đồng hành, kiên nhẫn và động viên từ phụ huynh, con sẽ

từng bước chinh phục ngôn ngữ này. Trên con đường ấy, sẽ có

lúc con gặp khó khăn, chán nản, thậm chí muốn bỏ cuộc, nhưng

mỗi bước tiến nhỏ, mỗi lần vượt qua thử thách đều sẽ góp phần

tạo nên nền tảng vững chắc cho tương lai. Việc xây dựng một

môi trường học tập vui vẻ, sáng tạo và khơi gợi sự hứng thú sẽ

giúp con không chỉ học tiếng Anh tốt hơn mà còn phát triển niềm

yêu thích ngôn ngữ. Khi con tự tin sử dụng tiếng Anh để giao

tiếp, học tập và khám phá thế giới, phụ huynh sẽ thấy rằng những

nỗ lực, kiên trì của cả gia đình đều mang lại thành quả xứng đáng.

Hành trình dài ấy không chỉ giúp con thành thạo ngôn ngữ mới

mà còn là quá trình trưởng thành, tự tin và sẵn sàng đối mặt với

mọi thử thách trong cuộc sống.

41