VẼ BIỂU TRƯNG
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
- HS hiểu được nội dung và ý nghĩa của biểu trưng.
- HS biết cách vẽ và vẽ được biểu trưng đơn giản về trường học
.
- HS yêu mến, tự hào về nhà trường.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy học.
* Giáo viên:
- Một shình ảnh về biểu trưng ( của nhà trường, cơ quan, thiếu
niên, thanh niên, quân đội)
- Một shình ảnh biểu trưng đã được phóng to.
- Hình gợi ý cách vẽ biểu trưng.
* Học sinh.
- SGK.
- Hình ảnh về biểu trưng.
- Giấy vẽ, màu vẽ.
2. Phương pháp dạy học.
- Phương pháp trực quan, quan sát.
- Vn đáp, gợi mở.
III. TIN TRÌNH DẠY HỌC.
1. n định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
Hoạt động 1.
Hướng dẫn học sinh quan sát – nhận xét.
GV giới thiệu một số biểu trưng.
- Thế nào là biểu trưng ?
* Biu trưng có nhiều hình dạng.
- Biểu trưng mang tính xã hội như hình
ảnh tượng trưng cho nhà máy, trường
học, nhà xuất bản, 1 tổ xã hội...
- Huy hiệu : là dấu hiệu tượng trưng cho
1 đoàn thể, 1 lực lượng.
? Nêu VD về 1 số loại huy hiệu.
- Là hình ảnh tượng
trưng của 1 đơn vị ,
đoàn thể , ngành
nghề hoặc trường
học.
- Huy hiu đoàn
? Quốc huy là gì? tính chất ntn
? Huân chương, huy chương.
? Logo là gì.
* Đặc điểm.
- ý nghĩa của hình tượng mang tính trang
trọng.
- Tính đơn giản, khái quát cao, hình v,
chữ, được tinh lọc đơn giản, dễ nhớ.
- Tính độc đáo.
- Tính thẩm mĩ.
- Tính khả thi.
* Hình thức.
- Biểu trưng chỉ có hình ( Không có chữ )
- Biểu trưng có cả hình và ch.
thanh niên cng sản
HCM, huy huiê
kháng chiến, huy
hiệu 50 năm tuổi
Đảng....
- Mang tính quốc
gia.
- Mang tính khen
thưởng.
- Mang nhãn hiệu,
hàng hoá.
- Biểu trưng chỉ có chữ.
Hoạt động 2.
Hướng dẫn HS cách vẽ biểu trưng.
? Nêu 1 số hình ảnh của biểu trưng cô
đọng rõ nội dung.
? Hình nh tượng trưng cho trường học.
? Biểu trưng cần được vẽ đơn gin mà
vẫn diễn đạt được nội dung.
? Hình dáng chung của biểu trưng.
GV chỉ ra cách sp xếp các hình ảnh
chính, phụ ở biểu trưng.
- Tìm các mảng của hình và chữ.
- Các hình vẽ và chữ cần trang trí đơn
giản, khái quát, đặc trưng tiêu biểu nhất (
chữ có thể để nguyên, có thể viết tắt, chữ
có nét to hay mảng.)
- Vẽ màu cần chú ý về đậm nhạt.
-i về chiến
tranh( Quả bom) (
Khẩu súng) về hoà
bình ( Con chim b
câu ), nông nghiệp (
Bông lúa), công
nghiệp ( bánh xe,
máy móc)
- Mái trường, sách
v, bút mực, hình
ảnh thầy cô, ...
Hoạt động 3.
Hướng dẫn học sinh làm bài.
+ Tìm hình ảnh.
+ Phác thảo bố cục mảng hình nh và
chữ.
+ Vẽ hình và kchữ.
+ Vẽ màu.
Hoạt động 4.
Đánh giá kết quả học tập.
- Về nội dung : các hình ảnh đơn giản có
ý nghĩa, đầy đủ về ND, phản ánh đúng về
nhà trường.
- Về bố cục : Sắp xếp chữ và hình hợp lý,
đường nét khoẻ khoắn, màu sc hài hoà.
- HS nhn xét và tự xếp loại theo cảm
nhận riêng.
Dặn dò :
- Chuẩn bị cho bài kiểm tra cnăm : La
- HCN, HV,
HT...