
1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẠNG SƠN
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
GIÁO TRÌNH
MÔN HỌC: LÝ THUYẾT ÂM NHẠC CƠ BẢN 1
NGÀNH/NGHỀ: THANH NHẠC
TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG
Ban hành kèm theo Quyết định số 256/QĐ-CĐSP, ngày 17 tháng 6 năm 2024
của Hiệu trưởng trường Cao đẳng sư phạm Lạng Sơn
Lạng Sơn, năm 2024

2
TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN
Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được
phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo.
Nghiêm cấm mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục
đích kinh doanh thiếu lành mạnh.

3
LỜI GIỚI THIỆU
Lý thuyết âm nhạc cơ bản 1 là môn học cơ sở ngành bắt buộc trong chương trình
đào tạo các chuyên ngành về âm nhạc, trong đó có ngành Thanh nhạc trình độ cao đẳng
tại Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn. Môn học được thiết kế với thời lượng 3 tín chỉ
trên cơ sở bám sát chương trình môn học, tham khảo nội dung, cách tiếp cận, phân tích
trong tài liệu Lý thuyết âm nhạc cơ bản và một số tài liệu quan trọng của các tác giả.
Tác giả biên soạn cuốn giáo trình Lý thuyết âm nhạc cơ bản 1 với mục đích giúp sinh
viên hoặc người đọc tiếp cận những kiến thức Lý thuyết âm nhạc cơ bản 1. Giáo trình
gồm 4 chương với các nội dung cơ bản như: Cao độ của âm nhanh, trường độ và nhịp,
quãng, điệu thức và giọng...
Giáo trình Lý thuyết âm nhạc cơ bản 1 có ý nghĩa rất quan trọng đối với sinh
viên khối ngành Âm nhạc nói chung, ngành Thanh nhạc nói riêng, là một tài liệu cần
thiết phục vụ hoạt động giảng dạy, nghiên cứu của giảng viên và học tập của sinh viên
ngành Âm nhạc. Từ đó có thể vận dụng vào học các học phần liên quan đến âm
nhạc như: Lý thuyết âm nhạc cơ bản 2, Ký xướng âm, Hòa thanh, Phân tích tác
phẩm âm nhạc,…
Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong quá trình biên soạn nhưng chắc chắn giáo
trình không tránh khỏi những hạn chế, thiếu sót. Tác giả biên soạn kính mong nhận
được ý kiến đóng góp của các giảng viên, sinh viên và người đọc. Ý kiến đóng góp
xin gửi về: Khoa Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch, Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng
Sơn. Email: khoa.vanhoanghethuat@lce.edu.vn
Lạng Sơn, ngày 05 tháng 10 năm 2023
Tác giả
Nguyễn Văn Tân

4
MỤC LỤC
NỘI DUNG
TRANG
Lời giới thiệu
Chương 1: Cao độ của âm thanh
6
1. Âm thanh – Âm nhạc
6
2. hệ thống âm thanh và tên gọi
9
3. Hệ điều hòa – Cung và nửa cung. Bậc chuyển hóa – dấu hóa
12
Chương 2: Trường độ và nhịp
18
1. Trường độ
18
2. Một số khái niệm về tiết tấu và nhịp. Trường độ cơ bản và trường
độ tự do
20
3. Các loại nhịp – Cách phân nhóm trường độ
22
4. Đảo phách, nghịch phách, nhịp độ. Dấu viết tắt – thủ pháp biểu diễn
25
Chương 3: Quãng
34
1. Khái niệm chung
34
2. Quãng đơn – Quãng ghép, đảo quãng. Tính thuận nghịch của quãng
37
Chương 4: Điệu thức và giọng
42
1. Điệu thức
42
2. Giọng, các giọng trưởng có dấu thăng và giáng. Vòng quãng 5,
giọng trùng. Điệu thức trưởng hòa thanh và trưởng giai điệu
45
3. Giọng, các giọng thứ có dấu thăng và giáng. Vòng quãng 5, giọng
trùng. Điệu thức thứ hòa thanh và thứ giai điệu
50
4. Giọng song song, giọng cùng tên. Ý nghĩa của điệu trưởng và thứ
trong âm nhạc
56
5. Điệu thức 5 âm
58
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU
67
TÀI LIỆU THAM KHẢO
68

5
GIÁO TRÌNH MÔN HỌC
Tên môn học: Lý thuyết âm nhạc cơ bản 1
Mã môn học: MH09
Vị trí, tính chất và vai trò của môn học
- Vị trí: Lý thuyết âm nhạc cơ bản 1 là môn học cơ sở ngành bắt buộc trong
chương trình đào tạo chuyên ngành Thanh nhạc trình độ cao đẳng.
- Tính chất: Lý thuyết âm nhạc cơ bản 1 la môn hoc thuôc lĩnh vực nghệ
thuật âm nhạc, mang tinh ly thuyêt.
- Vai trò của môn học: Giúp sinh viên hiểu được những kiến thức cơ bản
nhất, bổ trợ việc học các môn học liên quan
Mục tiêu của môn học:
- Về kiến thức: Người học hiểu biết các khái niệm cơ bản trong âm nhạc như:
Cao độ của âm thanh, Trường độ của âm thanh, Quãng, Điệu thức và Giọng, để có
thể bước đầu cảm nhận về âm nhạc.
- Về kỹ năng: Người học có kỹ năng nhận biết, phân biệt được: Cao độ,
Trường độ của âm thanh; Quãng, Điệu thức và Giọng. Từ đó ứng dụng thực hành
được các bài tập về: Cao độ, Trường độ, Quãng, Điệu thức và Giọng. Đồng thời, có
thể ứng dụng lý thuyết đã học vào một số môn học thuộc chuyên ngành trong kì
học đầu tiên.
- Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Người học có ý thức tự học, tự rèn
luyện, thực hành các bài tập lý thuyết âm nhạc để góp phần hỗ trợ đắc lực các môn
học chuyên ngành khác; có thái độ học tập đúng dắn, có phương pháp học tập khoa
học và phù hợp với môn học; có khả năng học tập và thực hành nhóm, giúp đỡ
nhau cùng tiến bộ.
Nội dung của môn học:

