
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH
HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH VÀ QUẢN TRỊ CÔNG
ĐỀ TÀI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA - NGHỆ THUẬT
CA TRÙ TẠI THƯỢNG THÔN, XÃ YÊN PHONG, TỈNH BẮC NINH
NGÀNH: VĂN HÓA HỌC
Giảng viên hướng dẫn
Sinh viên thực hiện
Mã sinh viên
Lớp
Khóa
:
:
:
:
:
TS. Trần Thị Diệu Thúy
Chu Hà Trang
2205VTTA071
Văn hóa truyền thông 22A
2022 - 2026
HÀ NỘI, THÁNG 03 NĂM 2026

LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan rằng, bài khóa luận tốt nghiệp với đề tài “Bảo tồn và phát
huy giá trị văn hóa - nghệ thuật Ca trù tại Thượng Thôn, xã Yên Phong, tỉnh Bắc
Ninh” này là kết quả của quá trình nghiên cứu độc lập của tôi, được thực hiện dưới sự
hướng dẫn tận tình của TS. Trần Thị Diệu Thúy. Tất cả nội dung, số liệu và ý kiến
trong bài viết đều phản ánh trung thực những gì tôi đã tìm hiểu và phân tích.
Tôi cũng xin cam đoan rằng, tất cả các tài liệu, số liệu và ý kiến của các tác giả
khác đã được trích dẫn đầy đủ và rõ ràng trong bài viết. Tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm
về tính xác thực và tính chính xác của các thông tin có trong đề tài khóa luận này.
Ngoài ra, tôi cũng xin cam kết rằng bài khóa luận này chưa từng được công bố
hoặc nộp ở bất kỳ nơi nào khác và hoàn toàn không vi phạm bản quyền của bất kỳ tổ
chức hoặc cá nhân nào. Tôi sẽ chịu trách nhiệm hoàn toàn trước Hội đồng xét duyệt và
cơ quan có thẩm quyền nếu có bất kỳ vấn đề gì phát sinh liên quan đến nội dung của
bài khóa luận.
Cảm ơn sự hỗ trợ của các thầy cô, bạn bè và gia đình đã giúp đỡ tôi trong quá
trình thực hiện khóa luận này.
Hà Nội, ngày tháng năm 2026
Tác giả
Chu Hà Trang

LỜI CẢM ƠN
Hoàn thành đề tài khóa luận tốt nghiệp này là một hành trình đầy nỗ lực không
chỉ về mặt học thuật mà còn về tư duy, cảm xúc và trải nghiệm, thực tiễn. Với tôi, đây
không đơn thuần là một sản phẩm học tập, mà là kết quả đúc kết từ quá trình học hỏi
nghiêm túc, va chạm thực tế và cả sự hỗ trợ tận tình của những người đã đồng hành
cùng tôi trong suốt quãng thời gian qua.
Trước hết, tôi xin chân thành cảm ơn chân thành đến tập thể giảng viên Khoa
Quản lý phát triển xã hội - Học viện Hành chính và Quản trị công đã tận tụy giảng dạy
và truyền cảm hứng trong suốt 4 năm học. Những tiết học sinh động cùng sự định
hướng đúng đắn của quý thầy cô đã giúp tôi hình thành nền tảng kiến thức vững chắc
để bước vào thị trường đầy cạnh tranh của ngành Văn hóa truyền thông.
Tôi đặc biệt biết ơn giảng viên hướng dẫn - TS. Trần Thị Diệu Thúy, người
không chỉ là người hướng dẫn chuyên môn, mà còn là người lắng nghe và thấu hiểu
hành trình học thuật của tôi. Sự góp ý thẳng thắn và tận tình từ cô là kim chỉ nam để
tôi hoàn thiện bài làm một cách khoa học và mạch lạc hơn.
Bên cạnh đó, tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến các nghệ nhân và Câu lạc bộ Ca
trù tại Thượng Thôn, xã Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh, nơi tôi đã có cơ hội được trực tiếp
tham gia vào khâu tìm hiểu, tham gia vào các buổi sinh hoạt, truyền dạy của CLB.
Dù đã rất cố gắng, tôi hiểu rằng đề tài khóa luận này vẫn còn nhiều điểm cần
hoàn thiện. Tôi kính mong nhận được những ý kiến đóng góp quý báu từ quý thầy cô
để có thể tiến bộ hơn trong hành trình học tập và nghề nghiệp sắp tới.
Tôi xin chân thành cảm ơn !

DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT
STT
Chữ viết tắt
Nội dung
1
BTVPH
Bảo tồn và phát huy
2
DSVHPVT
Di sản văn hóa phi vật thể
3
GTVH
Giá trị văn hóa
4
km
kilomet.
5
NĐ-CP
Nghị định Chính phủ
6
NQ
Nghị quyết
7
Nxb
Nhà xuất bản
8
QH
Quốc hội
9
TT-BVHTTDL
Thông tư Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch
10
TW
Trung ương
11
UNESCO
United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization (tiếng Việt: Tổ chức Giáo dục, Khoa học và
Văn hóa của Liên hiệp quốc)

DANH MỤC BẢNG
Bảng 2.1. Nhận thức của người dân về giá trị lịch sử của Ca trù Thượng Thôn, xã Yên
Phong, tỉnh Bắc Ninh .................................................................................................... 27
Bảng 2.2. Đánh giá của nghệ nhân về các yếu tố nghệ thuật trong Ca trù Thượng Thôn,
xã Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh ........................................................................................ 31
Bảng 2.3. Quy mô lớp truyền dạy Ca trù tại Thượng Thôn .......................................... 34
Bảng 2.4. Các không gian diễn xướng Ca trù tại Thượng Thôn ................................... 37
Bảng 2.5. Các hình thức tư liệu hóa Ca trù tại Thượng Thôn ....................................... 39
Bảng 2.6. Nội dung tư liệu trong hồ sơ khoa học về Ca trù Thượng Thôn ................... 41
Bảng 2.7. Một số hình thức hỗ trợ đối với nghệ nhân Ca trù tại Thượng Thôn ............ 42
Bảng 2.8. Các hình thức phát huy giá trị Ca trù tại Thượng Thôn ................................ 44
Bảng 2.9. Thực trạng hệ thống truyền thông của Ca trù Thượng Thôn ........................ 48
Bảng 2.10. Các kênh truyền thông giới thiệu Ca trù Thượng Thôn .............................. 49
Bảng 2.11. Hình thức biểu diễn Ca trù phục vụ du lịch tại Thượng Thôn .................... 50
Bảng 2.12. Không gian cộng đồng tham gia bảo tồn và phát huy Ca trù ...................... 53

