f
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH
ISO 9001:2015
VÕ THỊ NGỌC KIỀU
XÂY DỰNG VÀ KHAI THÁC NGUỒN TƯ LIỆU
THAM KHẢO CHO VIỆC DẠY HỌC VĂN HỌC
DÂN GIAN TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC
(TRƯỜNG HỢP TỈNH TRÀ VINH)
LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP
DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN
TRÀ VINH, NĂM 2020
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH
VÕ THỊ NGỌC KIỀU
XÂY DỰNG VÀ KHAI THÁC NGUỒN TƯ LIỆU
THAM KHẢO CHO VIỆC DẠY HỌC VĂN HỌC
DÂN GIAN TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC
(TRƯỜNG HỢP TỈNH TRÀ VINH)
Ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN
NGỮ VĂN
Mã ngành: 9140111
LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP
DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. PHẠM TIẾT KHÁNH
TRÀ VINH, NĂM 2020
i
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Những số liệu và
kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận án này là hoàn toàn trung thực, chưa từng
được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác.
Trà Vinh, ngày … tháng … năm 20…
Tác giả luận án
Võ Thị Ngọc Kiều
ii
LỜI CẢM ƠN
Để có thể hoàn thành luận án này, chúng tôi đã nhận được sự hướng dẫn khoa
học, sự giúp đỡ, những trao đổi học thuật và sự động viên của nhiều thầy cô, đồng
nghiệp, cộng tác viên, bạn bè cũng như gia đình.
Trước hết, chúng tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc đến PGS.TS. Phạm Tiết
Khánh, người Thầy đã hướng dẫn khoa học, cho tôi phương pháp nghiên cứu cũng như
những chỉ bảo chân thành trong cuộc sống.
Chúng tôi bày tỏ lòng cảm ơn chân thành đến quý chuyên gia, Ban Giám đốc
Trung Tâm Giáo dục Thường xuyên Hướng nghiệp Dạy nghề Thành phố Trà Vinh,
Trường Trung học Phổ thông Dân tộc Nội trú Trung học Phổ thông tỉnh Trà Vinh đã
giúp đỡ, ủng hộ tôi trong học tập, tổ chức các hoạt động phục vụ cho luận án. Chân
thành cảm ơn các trường Trung học Phổ thông, Trung học cơ sở trong tỉnh Trà Vinh đã
tạo điều kiện để tôi khảo sát, thực nghiệm.
Cảm ơn gia đình đã luôn ở bên, động viên, ủng hộ tôi. Xin bày tỏ lòng biết ơn
đến tất cả các Thầy Cô trong hội đồng đánh giá cấp đơn cơ sở, các thầy cô đã giảng dạy
cho chúng tôi, các bạn bè đồng nghiệp đã quan tâm, trao đổi khoa học.
iii
MỤC LỤC
Lời cam đoan .................................................................................................................... i
Lời cảm ơn ...................................................................................................................... ii
Mục lục ........................................................................................................................... iii
Danh mục bảng ............................................................................................................ viii
Tóm tắt ........................................................................................................................... ix
PHẦN MỞ ĐẦU ............................................................................................................ 1
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI .............................................................................................. 1
2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU........................................................................................ 4
3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU VÀ ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT ................................. 4
3.1. Đối tượng nghiên cứu............................................................................................... 4
3.2. Đối tượng khảo sát ................................................................................................... 4
4. PHẠM VI GIỚI HẠN ĐỀ TÀI ................................................................................... 5
5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ............................................................................... 5
5.1. Phương pháp nghiên cứu tài liệu .............................................................................. 5
5.2. Phương pháp điều tra giáo dục ................................................................................. 6
5.3. Phương pháp chuyên gia .......................................................................................... 6
5.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm ......................................................................... 7
6. KẾT CẤU CỦA LUẬN ÁN ....................................................................................... 7
CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ KHOA HỌC
CỦA ĐỀ TÀI ................................................................................................................. 9
1.1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU .......................................................... 9
1.1.1. Những nghiên cứu về văn học dân gian trong và ngoài nước. .............................. 9
1.1.1.1. Trong nước ......................................................................................................... 9
1.1.1.2. Ngoài nước ....................................................................................................... 18
1.1.2. Những nghiên cứu về dạy học văn học dân gian ................................................ 19
1.1.2.1. Những nghiên cứu về phương pháp dạy học văn học dân gian ....................... 19
1.1.2.2. Những nghiên cứu về dạy học văn học dân gian địa phương Trà Vinh bậc trung
học ................................................................................................................................. 26
1.1.3. Những tài liệu về thiết kế bài giảng và tư liệu Ngữ văn ..................................... 28
1.1.3.1. Về các thiết kế bài giảng .................................................................................. 28
