Luận văn Thạc sĩ: Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế sâu rộng, giáo dục đại học đóng vai trò then chốt trong việc tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, phục vụ phát triển kinh tế-xã hội. Nghị quyết số 29-NQ/TW của Đảng và Nghị định số 73/2015/NĐ-CP của Chính phủ đã nhấn mạnh yêu cầu cấp thiết về đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là chất lượng đội ngũ giảng viên. Tại Trường Đại học Hoa Lư, dù đã đạt được những thành tựu nhất định, thực trạng đội ngũ giảng viên vẫn còn tồn tại nhiều bất cập, hạn chế, ảnh hưởng đến mục tiêu phát triển của nhà trường. Do đó, việc nghiên cứu, đánh giá toàn diện và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên là vô cùng cần thiết, góp phần thực hiện chiến lược phát triển bền vững của trường.

Cán bộ quản lý giáo dục, giảng viên, nhà nghiên cứu về quản lý giáo dục và phát triển nhân lực trong lĩnh vực giáo dục đại học, đặc biệt là tại Trường Đại học Hoa Lư và các trường đại học địa phương.

Luận văn này tập trung nghiên cứu sâu về vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên tại Trường Đại học Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình, giai đoạn 2013-2017. Với mục tiêu xây dựng căn cứ khoa học và đề xuất các giải pháp thiết thực, nghiên cứu được cấu trúc thành ba chương chính. Chương 1 trình bày tổng quan lý luận về chất lượng đội ngũ giảng viên trong các trường đại học, bao gồm các khái niệm, ý nghĩa và vai trò của giảng viên, cùng các tiêu chí đánh giá về sức khỏe và năng lực chuyên môn, đặc biệt nhấn mạnh tầm quan trọng của hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Chương 2 phân tích thực trạng quản lý chất lượng đội ngũ giảng viên tại Đại học Hoa Lư trong giai đoạn nghiên cứu, chỉ rõ những thành tựu đạt được cũng như các hạn chế, bất cập còn tồn tại trong cơ cấu, trình độ chuyên môn và các chính sách liên quan. Để thực hiện điều này, luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu tổng hợp, so sánh và khảo sát sự hài lòng, với các số liệu được thu thập từ năm 2013 đến 2017. Dựa trên phân tích thực trạng, Chương 3 đề xuất một số nhóm giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, bao gồm các giải pháp về hoạch định phát triển, thu hút và tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng, đẩy mạnh nghiên cứu khoa học và phát huy động lực làm việc. Những giải pháp này được kỳ vọng sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đại học, phát triển Trường Đại học Hoa Lư thành trung tâm đào tạo và nghiên cứu uy tín, đáp ứng yêu cầu của chiến lược phát triển nhà trường và mục tiêu đổi mới giáo dục quốc gia.