Nhng điu cn nh khi la chn ngh
nghip cho tương lai
Vic la chn gh nghip rt quan trng nhưng thc cht không phi ai cũng suy
nghĩ tht chín chn, đặc bit là nhng bn hc sinh còn ngi trên ghế nhà trường.
Bn đang theo đui ngành hc vì ước mơ? Vì nguyn vng t gia đình? Bn thc s đam
mê vi ngh nghip tương lai ca mình? Đâu s là con đường đi tt nht? Chính vì vy
mà vic la chn gh nghip rt quan trng nhưng thc cht không phi ai cũng suy nghĩ
tht chín chn, đặc bit là nhng bn hc sinh còn ngi trên ghế nhà trường.
Người xưa có câu, “biết người biết ta, trăm trn trăm thng”, bi vy, vic phân tích các
yếu t “ta” và “người” s giúp ích rt nhiu cho bn trong vic la chn cũng như phát
trin ngh nghip tương lai ca bn. Trong quá trình lp kế hoch ngh nghip tương lai,
các bn có th s dng công c mô hình SWOT để phân tích yếu t bên trong (đim
mnh, đim yếu) và yếu t bên ngoài (cơ hi, thách thc), t đó, bn s la chn được
nhng ngh nghip phù hp.
Hiu rõ bn thân
Đầu tiên, bn có th phân tích ưu đim ca mình (đim mnh), nhng đim tích cc mà
bn có th kim soát được và tn dng trong kế hoch ngh nghip ca mình, s định
hướng, giáo dc ca gia đình (truyn thng gia đình), kiến thc v ngành ngh mà bn
biết (lut, các quy định ca pháp lut trong ngành Lut hc, lp trình, công ngh trong
ngành IT…), k năng thc hành xã hi (k năng làm vic nhóm, lãnh đạo, làm vic
nhóm…), tính cách (tính sáng to, chu khó, kh năng chu áp lc, cách to dng mi
quan h…). Tiếp theo, bn hiu được nhng đim hn chế (đim yếu), nhng mt tiêu
cc mà bn không th kim soát và khó ci thin, ví d hn chế v kiến thc nganh ngh
không sâu, sng thiếu mc đích, k năng kém, cá tính tiêu cc: thiếu ý chí vươn lên, thiếu
nhn ni, tính k lut kém, không có kh năng lãnh đạo, làm vic nhóm…
Thí sinh Vũ Th Huyn Trang - Trường THPT Chuyên Lương Thế Vinh (Đồng
N
ai) vn dng mô hình SWOT phân tích yếu t nhu cu xã hi vi ngh T chc
s kin mà bn mơ ước.
Kim soát được cơ hi và thách thc
Sau khi đã hiu rõ bn thân mình, bn bt đầu phân tích các yếu t bên ngoài (cơ hi và
thách thc) trc tiếp hay gián tiếp nh hưởng đến vic lên kế hoch ngh nghip ca
mình. Bn cn quan tâm đến các điu kin tích cc bên ngoài mà bn không th kim
soát nhưng có th tn dng cơ hi phát trin, xu hướng tích cc trong ngh nghip, cơ hi
để bn phát trin ngh nghip bng cách nâng cao trình độ hc vn, ngh nghip phù hp
vi k năng thc hành xã hi ca bn, thun li v địa lý, mi quan h xã hi…
Bên cnh đó, nhng thách thc bn có th vượt qua được trong tiến trình phát trin ngh
nghip cũng là yếu t quan trng để bn chn ngh. Đó là các điu kin tiêu cc bên
ngoài mà bn không th kim soát nhưng bn có th hn chế tác hi ca chúng, các xu
hướng tiêu cc trong ngành ca bn khiến làm gim cơ hi ngh nghip, s cnh tranh
ca nhng sinh viên tt nghip cùng la vi bn, đối th cnh tranh vi bn (kinh nghim,
kiến thc, k năng, môi trường giáo dc,…), th trường hn chế cho cơ hi tiến thân,
nhng đơn v không mn mà vi chuyên ngành ca bn.
Mt s vic cn tránh khi chn ngh
Song song vi vic phân tích các yếu t theo mô hình SWOT trên, bn tr cn lưu ý mt
s vn đề cn tránh như sau:
Chn ngh theo s mong mun, áp đặt ca b, m và người thân. Do gia đình có ngh
nghip truyn thng hoc có mi quan h sn có nên thường áp đặt con cái theo ý mun
ca mình mà bn thân con cái không phù hp vi ngành ngh đó.
- Chn ngh theo s r rê ca nhóm, ca bn bè và ca người yêu.
- Chn ngh không phù hp vi năng lc, tính cách, s thích ca mình.
- Chn ngh may ri theo kiu chn đại.
- Chn ngh theo “mác”, theo “nhãn”, theo phong trào.
- Chn ngh ni tiếng, d kiếm tin mà không biết ngh đó có phù hp vi mình không.
- Chn ngh không nghĩ đến nhng điu kin có liên quan như: điu kin kinh tế, cá nhân
hoc gia đình.
- Chn ngh không gn vi nhu cu xã hi.
Ngoài ra, để bn có th tham kho ý kiến ca người thân và bn bè xung quanh, chia s
và lng nghe h nhn xét, đánh giá v năng lc, s thích ca bn phù hp vi nhng
ngành ngh nào, hãy đến thư vin, lên Internet để tìm hiu thêm v các lĩnh vc mà mình
quan tâm. Tranh th nhiu nht nhng điu kin đang có để tham quan thc tế ngh
nghip, tìm hiu thêm thc tế ngh nghip qua vic tiếp cn và trao đổi vi mt s người
thành đạt trong ngh để tìm hiu cách sng, cách làm vic, tìm hiu c môi trường làm
vic, nhng thách thc ngh nghip, nhng khó khăn và thun li trong ngh nghip,
điu kin phát trin…
S hu cht ging truyn cm - Trn Th Thương Thương (Trường THPT
N
gô Quyn - Đồng Nai) mong mun s tr thành mt Phát Thanh Viên gii
Điu cui cùng, chn ngôi trường xng đáng có th trao bn có th nm chc tm vé vào
đại hc? Bn cn lưu ý nhng điu sau đây:
- Thi gian đào to và phương thc đào to.
- Mc tiêu đào to và ni dung đào to ca ngành ngh.
- Cơ s vt cht, đội ngũ ging viên ca nhà trường.
- S quan tâm ca nhà trường đối vi đầu ra ca sinh viên.
- Nhng hot động thanh niên, sinh viên ti trường (hc tp chuyên đề k năng thc hành
xã hi, hot động ngoi khóa…) có th giúp bn nâng cao k năng thc hành.
- Hc phí, hc bng.
- Bng cp và cơ hi nâng cao trình độ hc vn.
Tìm hiu khi thi tuyn sinh đầu vào, đim trúng tuyn ca ngành ngh đó trong năm
năm liên tiếp. Hãy t gii quyết các bài thi tuyn sinh ca các năm trước đây và so sánh
kết qu ca bn tương ng vi đim đầu vào ca trường tng năm, bn có th phn nào
đánh giá được năng lc ca mình có th nm chc tm vé vào trường hay không.
Thí sinh tham gia cuc thi tp hun k năng làm vic nhóm
La chn ngh nghip phù hp là la chn tương lai cho chính bn, hãy đủ kiến thc và
trách nhim vi tương lai. Và hãy can đảm bước trên trên con đường mình đã chn đến
vi nhng vùng đất mi, không ngi đối đầu vi th thách và khám phá hết kh năng ca
bn thân.