PHẢN XẠ SÓNG – SÓNG DỪNG

Chia sẻ: Kata_5 Kata_5 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

177
lượt xem 13
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mô tả được hiện tượng về phản xạ sóng và hiện tượng sóng dừng trên lị xo v dy đàn hồi. - Giải thích được sự tạo thành sóng dừng. - Phân Bàiệt được những điểm nút và những điểm bụng. - Vận dụng để giải bài toán xác định bước sóng, tốc độ truyền sóng khi có sóng dừng trên dây. 2) Kĩ năng: Giải thích được hiện tượng vật lí. II. Chuẩn bị: 1) Gio vin: - Lị xo để làm sóng ngang và sóng dọc. - Kênh sóng nước (nếu có) - Bộ thí nghiệm về sóng...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: PHẢN XẠ SÓNG – SÓNG DỪNG

PHẢN XẠ SÓNG – SÓNG DỪNG I.Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Mô tả được hiện tượng về phản xạ sóng và hiện tượng sóng dừng trên lị xo v dy đàn hồi. - Giải thích được sự tạo thành sóng dừng. - Phân Bàiệt được những điểm nút và những điểm bụng. - Vận dụng để giải bài toán xác định bước sóng, tốc độ truyền sóng khi có sóng dừng trên dây. 2) Kĩ năng: Giải thích được hiện tượng vật lí. II. Chuẩn bị: 1) Gio vin: - Lị xo để làm sóng ngang và sóng dọc. - Kênh sóng nước (nếu có) - Bộ thí nghiệm về sóng dừng trên dây đàn hồi. 2) Học sinh: Ôn tập về phương trình SÓNG. III. Tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động 1. (5’) Kiểm tra: GV đặt câu hỏi:
1) Một nguồn SÓNG phát sóng theo phương Ox (hình vẽ) từ A đến B. Lấy O làm gốc, O dao động với phương trình: u0 (t )  a cos 2 ft . Viết phương trình SÓNG tại A v B. HS thực hiện trn bảng, GV nhận xt. 2) Nêu qui luật về tổng hợp hai dao động điều hịa cng phương. Hoạt động 2. (15’) Tìm hiểu sự phản xạ SÓNG v SÓNG dừng: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung GV tiến hnh TN với lị xo I. Sự phản xạ SÓNG: theo hình 15.1. Nu cu hỏi gợi Quan sát TN, mô tả hiện ý để HS nhận ra kiến thức: tượng -Mục a, b của SGK. H1 . Gy một Bàiến dạng trn lị -Bàiến dạng truyền đến đầu xo. Hiện tượng gì xảy ra khi cố định của lị xo bị truyền Bàiến dạng truyền đến đầu cố ngược lại. định của lị xo? H2 . Nhận xt gì về chiều Bàiến dạng khi Bàiến dạng truyền ngược lại? -Bàiến dạng truyền ngược GV giới thiệu Bàiến dạng bị lại ngược chiều Bàiến dạng phản xạ. truyền tới.
H3 . Nếu đầu A dđđh, hiện tượng gì xảy ra trn lị xo? H4 . Sóng tới và sóng phản xạ -Cĩ SÓNG tới v SÓNG có đặc điểm gì? phản xạ trn lị xo. -SÓNG tới v SÓNG phản Thay đổi tần số dao động của xạ cùng tần số và cùng đầu A, gọi HS quan sát hình bước sóng. ảnh lị xo yu cầu HS mơ tả hiện tượng quan sát được. -Đầu phản xạ cố định: Quan st v mơ tả hình ảnh lị sóng phản xạ ngược pha GV thông báo về hiện tượng xo: cĩ điểm luôn đứng yên, với sóng tới. sóng dừng. có điểm luôn dao động với Bàiên độ lha1 lớn xen kẽ nhau. II. SÓNG dừng: SGK Hoạt động 3. (15’) Giải thích sự tạo thnh SÓNG dừng trn dy. GV nu cu hỏi gợi ý: H1 . (vẽ hình 15.3) Khi một Nghe GV gợi ý, thảo luận nhĩm, đầu dây dao động điều hịa phn tích nội dung như SGK. thì phần tử tại M thực hiện -Tại M có hai dao động truyền những doa động từ đâu tới: sóng tới và sóng phản xạ. truyền tới? -Điểm M dao động sớm pha hơn GV giới thiệu pt SÓNG tới
tại B. B. Ghi nhận theo SGK. uB  A cos 2 ft uB  a cos 2 ft H2 . Phần tử tại M dao động d  uM  A cos  2 ft  2    sớm hay trễ pha hơn so với Lưu ý cc Bàiểu thức cĩ sóng tới? tn gọi. -Ptrình SÓNG phản xạ tại B: H3 . Sóng phản xạ tại B có uB '  uB đặc điểm gì? uB '  A cos  2 ft    1) Pt SÓNG dừng. H4 . Đầu B cố định, pha dao -Ptrình SÓNG phản xạ tại M: động của sóng phản xạ tại như thế nào? (so với sóng d  uM '  a cos  2 ft    2  tới)   -Gọi HS ln bảng viết pt -Ptrình SÓNG tổng hợp: SÓNG tới tại M, SÓNG phản xạ tại B v M.  d  u  A cos  2   cos  2 ft      2 H5 . Xác định pt dao động tổng hợp tại M? -Theo hướng dẫn, thảo luận 2) Bàiên độ sóng dừng H6 . Hy xc định vị trí những nhóm xác định vị trí những điểm tại một điểm. điểm dao động cực đại, nút, bụng. những điểm không dao động trên dây? Nhận xt: -Hướng dẫn HS vận dụng toán học, chú ý cch chọn 3) Vị trí điểm nút,
nghiệm thích hợp. điểm bụng. -Lưu ý về vị trí điểm nút, bụng v khoảng cch giữa chng. Hoạt động 4. (10’) Tìm hiểu điều kiện để có sóng dừng. Nu cu hỏi gợi ý. Thảo luận v trả lời cu hỏi n: số bụng SÓNG quan st gợi ý. trn dy. H1 . Nếu dây có hai đầu cố định thì ở hai đầu là nút hay -Hai đầu dây cố định là l: chiều di dy. nút. bụng sóng? 1) Dây có hai đầu cố định hoặc một đầu cố định, một H2 . Hai nút hoặc hai bụng đầu dao động. sóng liên tiếp cách nhau bao  -Hai nt lin tiếp cch nhau nhiêu? (tính theo bước sóng) 2  ln 2 H3 . Nếu trên dây có hai đầu cố định ta đếm được n bụng với n = 1, 2, 3… sóng thì chiều di dy bao  -chiều di dy l n . 2 2) Dây có một đầu cố định, nhiu? một đầu tự do: H4 . Nếu dây có một đầu cố 1  định, một đầu tự do thì mỗi l  n  22  đầu dây là nút hay bụng sóng? -Đầu dây tự do là bụng với n = 1, 2, 3… sóng. H5 . Chiều dài dây liên hệ thế nào với số bụng sóng và bước sóng?
Hoạt động 5. (5’) vận dụng – Củng cố: 1) GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục ứng dụng v giải Bài tập ứng dụng trong SGK. 2) Yu cầu HS giải Bài tập 1, 2, 3, 4 SGK trang 83. 3) Nu những nội dung chuẩn bị cho tiết sau. IV. Rút kinh nghiệm.