Y BAN NHÂN DÂN HUY N YÊN L CỦ Ệ Ạ
PHÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỤ Ạ
=====***=====
BÁO CÁO K T QU Ế Ả
NGHIÊN C U, NG D NG SÁNG KI NỨ Ứ Ụ Ế
Tên sáng ki n:ế
H ng d n h c sinh c m nh n v đp tâm h n ng i chi n sĩ cách m ng quaướ ẫ ọ ả ậ ẻ ẹ ồ ườ ế ạ
hai bài th : “Khi con tu hú” và “Ng m trăng”.ơ ắ
Tác gi sáng ki n: Nguy n Th Ph ngả ế ễ ị ươ
Môn: Ngữ văn 8
Tr ng THCSườ Đng C ngồ ươ
1
Vĩnh phúc, năm 2017
BÁO CÁO K T QU Ế Ả
NGHIÊN C U, NG D NG SÁNG KI NỨ Ứ Ụ Ế
Tên sáng ki n:ế
H ng d n h c sinh c m nh n v đp tâm h n ng i chi n sĩ cách m ngquaướ ẫ ọ ả ậ ẻ ẹ ồ ườ ế ạ
hai bài th : “Khi con tu hú” và “Ng m trăng”.ơ ắ
2
Vĩnh phúc, năm 2017
BÁO CÁO K T QUẾ Ả
NGHIÊN C U, NG D NG SÁNG KI NỨ Ứ Ụ Ế
1. L i gi i thi uờ ớ ệ :
Có th nói r ng th k XXI- th k c a tri th c, đòi h i m i chúng ta ph i h cể ằ ế ỷ ế ỷ ủ ứ ỏ ỗ ả ọ
t p, rèn luy n ph n đu đ tr thành công dân có ích cho xã h i. Đng và nhà n c taậ ệ ấ ấ ề ở ộ ả ướ
th y rõ đc vai trò c a giáo d c trong th i đi ngày nay nên đã đt giáo d c là qu cấ ượ ủ ụ ờ ạ ặ ụ ố
sách hàng đu. Vì v y công cu c c i cách giáo d c nh ng năm g n đây di n ra m tầ ậ ộ ả ụ ữ ầ ễ ộ
cách vô cùng m nh m và toàn di n. V i m c tiêu giáo d c con ng i toàn di n, phátạ ẽ ệ ớ ụ ụ ườ ệ
huy tính tích c c, ch đng, sáng t o c a h c sinh, giáo viên ch là ng i đnh h ngự ủ ộ ạ ủ ọ ỉ ườ ị ướ
giúp các em t chi m lĩnh tri th c. ự ế ứ
Đ đáp ng đc nh ng đòi h i c p bách y, m i giáo viên luôn c n có s tìmể ứ ượ ữ ỏ ấ ấ ỗ ầ ự
tòi đi m i ph ng pháp gi ng d y, xóa b l i d y truy n th tri th c m t chi u.ổ ớ ươ ả ạ ỏ ố ạ ề ụ ứ ộ ề
H n th , giáo viên c n có nh n th c đúng đn r ng d y h c là nh m t o ra s tácơ ế ầ ậ ứ ắ ằ ạ ọ ằ ạ ự
đng trong nh n th c và tình c m, s tích c c suy nghĩ ni m đam mê sáng t o, s tìmộ ậ ứ ả ự ự ề ạ ự
tòi khám phá nh ng đi u m i m h c sinh ch không ph i t o ra thói quen trôngữ ề ớ ẻ ở ọ ứ ả ạ
ch , b t ch c, th đng. ờ ắ ướ ụ ộ
Vì l y, trong m i gi h c giáo viên c n chú ý phát huy tính sáng t o, chẽ ấ ỗ ờ ọ ầ ạ ủ
đng t chi m lĩnh tri th c m t cách tích c c c a h c sinh. Đ làm đc đi u đó phộ ự ế ứ ộ ự ủ ọ ể ượ ề ụ
thu c r t nhi u ng i th y. Ng i th y ph i bi t t ch c h ng d n h c sinh h cộ ấ ề ở ườ ầ ườ ầ ả ế ổ ứ ướ ẫ ọ ọ
t p trên l p m t cách có hi u qu . Tôi t ng nh m t l i nói c a m t nhà c i cáchậ ớ ộ ệ ả ừ ớ ộ ờ ủ ộ ả
giáo d c n c ngoài: “Truy n đt tri th c không ph i và không bao gi là m c đíchụ ướ ề ạ ứ ả ờ ụ
3
c a giáo d c. M c đích c a giáo d c là h ng d n quá trình h c t p và đt tráchủ ụ ụ ủ ụ ướ ẫ ọ ậ ặ
nhi m h c t p vào tay nh ng h c sinh. Giáo d c đc xem nh là quá trình giáo viênệ ọ ậ ữ ọ ụ ượ ư
h ng d n h c sinh t phát tri n. Giáo viên ph i là ng i h ng d n có hi u quướ ẫ ọ ự ể ả ườ ướ ẫ ệ ả
cho h c sinh h c t p ch không ph i là ng i truy n th nh ng m ng tri th c ch t”.ọ ọ ậ ứ ả ườ ề ụ ữ ả ứ ế
Đó là l i nh n đnh r t đúng đn. ờ ậ ị ấ ắ
Vì v y m i giáo viên c n xác đnh đc vài trò c a mình là ng i h ng d nậ ỗ ầ ị ượ ủ ườ ướ ẫ
t ch c h c sinh h c t p trên l p đ đánh th c s sáng t o trong h c t p c a m iổ ứ ọ ọ ậ ớ ể ứ ự ạ ọ ậ ủ ỗ
h c sinh.ọ
Hình nh ng i chi n sĩ trong th ca tr c cách m ng tháng Tám 1945 còn là đả ườ ế ơ ướ ạ ề
tài m i m đi v i h c sinh l p 8. Vì v y các em ch a c m nh n h t đc v đpớ ẻ ố ớ ọ ớ ậ ư ả ậ ế ượ ẻ ẹ
tâm h n c a h nên trong vi c c m th , phân tích, bình lu n còn g p r t nhi u khóồ ủ ọ ệ ả ụ ậ ặ ấ ề
khăn Các em h c sinh còn lúng túng khi làm m t bài văn ngh lu n văn h c, đc bi tọ ộ ị ậ ọ ặ ệ
là ngh lu n t ng h p.ị ậ ổ ợ
M t s h c sinh v n còn t thái đ th , ch a bi t trân tr ng s c ng hi n và hiộ ố ọ ẫ ỏ ộ ờ ơ ư ế ọ ự ố ế
sinh cho T qu c c a các th h cha anh đi tr c.ổ ố ủ ế ệ ướ
Xu t phát t các lí do trên chúng tôi đã ch n đ tài:ấ ừ ọ ề
H ng d n h c sinh c m nh n v đp tâm h n ng i chi n sĩ cách m ng quaướ ẫ ọ ả ậ ẻ ẹ ồ ườ ế ạ
hai bài th : “Khi con tu hú” và “Ng m trăng”.ơ ắ
cho sáng ki n c a mình..ế ủ
2. Tên sáng ki nế:
“H ng d n h c sinh c m nh n v đp tâm h n ng i chi n sĩ cách m ng quaướ ẫ ọ ả ậ ẻ ẹ ồ ườ ế ạ
hai bài th “Khi con tu hú” và “Ng m trăng”.ơ ắ
3. Lĩnh v c áp d ng sáng ki nự ụ ế :
Ngành giáo d c (H c sinh THCS).ụ ọ
4. Ngày sáng ki n đc áp d ng l n đuế ượ ụ ầ ầ :
Ngày 20 tháng 2 năm 2016.
5. Mô t b n ch t c a sáng ki nả ả ấ ủ ế :
5.1: Thu n l i:ậ ợ
Trong ch ng trình ph thông, môn Ng văn là môn quan tr ng nên r t đc sươ ổ ữ ọ ấ ượ ự
quan tâm c a ngành. Hàng năm th ng có s quan tâm c a phòng giáo d c: m cácủ ườ ự ủ ụ ở
4
l p t p hu n, các chuyên đ c m…nh m c ng c cũng nh nâng cao trình đ chuyênớ ậ ấ ề ụ ằ ủ ố ư ộ
môn c a giáo viên.ủ
Ban giám hi u nhà tr ng cũng nh t chuyên môn th ng xuyên quan tâm t oệ ườ ư ổ ườ ạ
đi u ki n cho giáo viên v các m t: đ dùng, thi t b , sách giáo khoa, sách b i d ngề ệ ề ặ ồ ế ị ồ ưỡ
liên quan đn chuyên môn đ giáo viên có đ t li u ph c v bài d y t t nh t. Ngoàiế ể ủ ư ệ ụ ụ ạ ố ấ
ra còn t ch c chuyên đ t , h i gi ng…nh m nâng cao tay ngh cho giáo viên. Giáoổ ứ ề ổ ộ ả ằ ề
viên trong t th ng xuyên d gi thăm l p, trao đi, rút kinh nghi m và h tr nhauổ ườ ự ờ ớ ổ ệ ỗ ợ
trong quá trình gi ng d y. Nh v y giáo viên có th h c h i kinh nghi m c a nhau,ả ạ ờ ậ ể ọ ỏ ệ ủ
phát huy nh ng đi m tích c c, h n ch nh ng m t y u kém trong gi ng d y. Chínhữ ể ự ạ ế ữ ặ ế ả ạ
vì v y mà trong nh ng năm g n đây ch t l ng giáo d c c a tr ng tôi luôn đng ậ ữ ầ ấ ượ ụ ủ ườ ứ ở
v trí t p đu c a huy n cũng nh c a t nh. Đó là c s đ khích l giáo viên cũngị ố ầ ủ ệ ư ủ ỉ ơ ơ ể ệ
nh h c sinh c a tr ng gi ng d y và h c t p không ng ng. ư ọ ủ ườ ả ạ ọ ậ ừ
B n thân tôi cũng đã có m t th i gian dài d y h c và đc phân công đúng chuyênả ộ ờ ạ ọ ượ
ngành đào t o nên cũng có ít nhi u kinh nghi m trong vi c v n d ng nh ng bi nạ ề ệ ệ ậ ụ ữ ệ
pháp m i cũng nh h ng d n h c sinh th c hi n t t các ph ng pháp c a mình đaớ ư ướ ẫ ọ ự ệ ố ươ ủ ư
ra.
Còn đi v i h c sinh đu là con em vùng nông thôn nên đa s các em ngoan, có ýố ớ ọ ề ố
th c c g ng trong quá trình ti p thu bài cũng nh rèn luy n các k năng cho mình.ứ ố ắ ế ư ệ ỹ
5.2: Khó khăn:
a. C s v t ch t:ơ ở ậ ấ
V phía nhà tr ng, c s v t ch t v n còn thi u th n- ch a có phòng b mônề ườ ơ ở ậ ấ ẫ ế ố ư ộ
riêng cho môn Ng văn, tranh nh cho b môn còn h n ch l p h c sĩ s đông nên ítữ ả ộ ạ ế ớ ọ ố
nhi u nh h ng đn hi u qu d y h c.ề ả ưở ế ệ ả ạ ọ
b. V i giáo viên:ớ
V phía giáo viên, tr c đây khi d y hai bài th ề ướ ạ ơ “Khi con tu hú” và “Ng m trăng”ắ,
tôi ch chú ý t i vi c truy n đt ki n th c c b n mà ch a đi sâu vào t ng khía c nhỉ ớ ệ ề ạ ế ứ ơ ả ư ừ ạ
v n đ vì v y h c sinh còn lúng túng khi c m nh n và đánh giá, nâng cao v n đ khiấ ề ậ ọ ả ậ ấ ề
ti p c n v i d ng đ nâng cao. ế ậ ớ ạ ề
c. V i h c sinhớ ọ :
5