BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI
TỔNG CỤC GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP
TÀI LIỆU DẠY HỌC
MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ
TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG
(Kèm theo Công văn số 147/TCGDNN-ĐTCQ ngày 22 tháng 01 năm 2020
của Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp)
MỤC LỤC
Bài mở đầu .......................................................................................................... 1
I. V trí, tính chất môn học ............................................................................... 1
II. Nội dung cnh ............................................................................................ 2
III. Pơng pp dạy học đánh g môn học ............................................. 2
i 1: Khái quát vch nghĩa Mác-Lênin ....................................................... 4
I. Khái niệm chủ nga Mác-Lênin ............................................................ 4
II. Một s nội dung cơ bản của chủ nghĩa Mác-nin ................................... 6
III. Vai trò nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động của chủ nghĩa
Mác-nin ........................................................................................................ 25
i 2: Ki quát về tư ởng HChí Minh ..................................................... 28
I. Khái niệm, nguồn gốc và q trình hình thành tư tưởng H Chí Minh ..... 28
II. Một s nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ C Minh ................................. 34
III. Vai trò của tư tưởng Hồ Chí Minh đối vớich mạng Việt Nam ........ 44
IV. Học tp và làm theo tư tưng, đo đc, phong cách H Chí Minh trong
giai đon hiện nay ....................................................................................... 43
i 3: Những tnh tựu của ch mạng việt nam dưới sự lãnh đạo của
Đảng .......................................................................................................... 53
I. Sra đời lãnh đạo của Đảng Cộng sản Vit Nam đối vớich mạng
Việt Nam........................................................................................................... 53
II. Nhng thành tựu ca cách mạng Việt Nam ới sự nh đạo ca
Đng .................................................................................................................. 67
Bài 4: Đặc trưng pơng ớng y dựng hội hội chnga
Việt nam ................................................................................................... 72
I. Đặc trưng của xã hội xã hội ch nghĩa Việt Nam .................................... 72
II. Phương hướng y dựng ch nghĩa xã hội Vit Nam............................ 76
Bài 5: Pt triển kinh tế, hội,n a, con người Việt Nam .................. 83
I. Nội dung của chủ tơng phát trin kinh tế, hội, văn hóa, con nời
Việt Nam hin nay ........................................................................................ 83
II. Giải pháp phát triển kinh tế, hội, văn hóa, con người Việt Nam
hiện nay ............................................................................................................. 90
i 6: Tăng ờng quốc phòng an ninh, mở rộng quan hệ đối ngoại
hội nhập quốc tế Việt Nam .................................................................. 104
I. Bi cảnh quốc tế và Việt Nam ..................................................................... 104
II. Quan điểm và những nhiệm v ch yếu thực hin đường lối quốc
png, an ninh .................................................................................................. 106
III. Quan điểm những nhiệm vụ ch yếu thực hiện đường lối đối
ngoại .................................................................................................................. 112
i 7: Xây dựng hn thiện n nướcpháp quyền hội chnghĩa
Việt Nam ................................................................................................... 117
I. Bản cht và đặc trưng của nớc pháp quyền xã hội chủ nga Việt
Nam ................................................................................................................... 117
II. Phương hướng, nhim v xây dựng và hoàn thiện nhà nước pháp
quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam ................................................................... 125
i 8: Pt huy sức mạnh của khối đại đoàn kết toàn dân tộc trong xây
dựng, bảo vệ Tổ quốc .............................................................................. 132
I. Tầm quan trọng của đại đoàn kết toàn dân tộc trong xây dựng
bảo vệ Tổ quốc ..................................................................................... 132
II. Quan điểm phương ớng của đảng về phát huy sức mạnh của
khối đại đoàn kết tn n tộc trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ............ 135
i 9: Tu ỡng, rèn luyện để trtnh người ng dân tốt, người lao
động tốt ..................................................................................................... 142
I. Quan niệm v nời công dân tốt, người lao động tốt ............................... 142
II. Ni dung tu dưỡng, n luyện để trtnh người công dân tốt, người
lao động tốt ....................................................................................................... 144
1
BÀI MỞ ĐẦU
I. VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT MÔN HỌC
1. Vị trí
Theo Từ điển Bách khoa Việt Nam: Chính trị toàn bộ những hoạt động
liên quan đến các mối quan hệ giai cấp, dân tộc, quốc gia các tầng lớp
hội, cốt lõi vấn đề giành chính quyền, duy trì sử dụng quyền lực nhà
nước, xác định hình thức tổ chức, nhiệm vụ, nội dung hoạt động của Nhà nước.
Trong điều kiện xây dựng chủ nghĩa hội, chính trị trước hết là bảo đảm
vai trò lãnh đạo của đảng cộng sản, hiệu lực quản của Nnước, quyền làm
chủ của nhân dân lao động trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội.
Chính trị vai trò to lớn. Trong xã hội giai cấp, các giai cấp đều quan
tâm đến chính trị để bảo vệ lợi ích của mình. Theo V.I.Lênin, Chính trị biểu
hiện tập trung của kinh tế...”1. Chính trị trong hội hội chủ nghĩa còn
biểu hiện tập trung của văn minh, lao động sáng tạo trong sự nghiệp giải phóng
con người.
Môn học Giáo dục chính trị môn học bắt buộc thuộc khối các môn học
chung trong chương trình đào tạo trình độ cao đẳng.
2. Tính chất môn học
Giáo dục chính trị là bộ phận của khoa học chính trị, của công tác
tưởng, nội dung chủ yếu giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin, tưởng Hồ Chí
Minh, Cương lĩnh, đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước nhằm hình
thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học, bản lĩnh chính trị, niềm tin và
năng lực hoạt động thực tiễn cho cán bộ, đảng viên nhân dân, đáp ứng yêu
cầu xây dựng và phát triển của đất nước.
Môn học Giáo dục chính trị ý nghĩa quan trọng hàng đầu giúp cho mỗi
người học hiểu biết được nội dung bản về chủ nghĩa Mác-Lênin, tưởng Hồ
Chí Minh; sự ra đời của Đảng những thắng lợi to lớn của cách mạng Việt
Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng; nội dung chủ yếu đường lối ch mạng của
Đảng; góp phần bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, niềm tin vào
Đảng và con đường xã hội chủ nghĩa mà Đảng và nhân dân đã lựa chọn.
Môn học Giáo dục chính trị gắn chặt chẽ với đường lối của Đảng,
chính sách, pháp luật của Nhà nước, gắn với thực tiễn đất nước, gắn với sự tu
dưỡng, rèn luyện của người học; góp phần giáo dục người lao động phát triển
1 V.I.Lênin, Toàn tập, Nxb Tiến bộ. M. 1977.T42, tr 349
2
toàn diện, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc hội chủ
nghĩa.
II. MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC
Sau khi học xong môn học, người học đạt được:
Về kiến thức: Trình bày được mt s nội dung cơ bản của chủ nghĩa Mác -
Lênin, tưởng HChí Minh; quan điểm, đưng lối của Đảng Cộng sản Việt
Nam và những nhiệm vụ chính trị của đất nước hiện nay; nội dung học tập, rèn
luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt.
Về kỹ năng: Vn dụng được được các kiến thức chung được học về quan
điểm, đường lối, chính sách của Đảng Nhà nước vào gii quyết các vấn đề
ca cá nhân, xã hội các vấn đề khác trong quá trình học tập, lao động, hoạt
động hàng ngày và tham gia xây dựng, bảo vệ Tổ quốc.
Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Có năng lực vận dụng các nội dung đã
học để rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; thực hiện tốt quan điểm,
đường lối của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước.
III. NỘI DUNG CHÍNH
Môn học Giáo dục chính trị trình đcao đẳng bao gồm các nội dung về
khái quát về chủ nghĩa Mác-Lênin, tưởng HCMinh; những thành tựu của
cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng; đặc trưng phương hướng
xây dựng xã hộ xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam; phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa,
con người Việt Nam; tăng cường quốc phòng an ninh, mở rộng quan hệ đối
ngoại hội nhập quốc tế Việt Nam; xây dựng hoàn thiện nhà nước pháp
quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam; phát huy sức mạnh của khối đại đoàn kết toàn
dân tộc trong xây dựng, bảo vệ Tổ quốc; tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người
công dân tốt, người lao động tốt.
IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC
1. Phương pháp dạy học
Môn học Giáo dục chính trị lấy phương pháp luận của chủ nghĩa Mác-
nin, tưởng Hồ Chí Minh sở cho việc học tập; quán triệt các quan điểm
đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo của Đảng; sử dụng rộng rãi các
phương pháp dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm, biến quá trình dạy
học thành quá trình tự học.
Trong bối cảnh toàn cu hóa và cuộc cách mạng khoa học, công nghệ
truyền thông phát triển nhanh chóng, khi dạy và học Giáo dục chính trị cần tham