Tập làm văn (29)
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục đích yêu cầu:
1. HS luyện tập phân tích cấu tạo 3 phần (mở bàim, thân bài, kết bài) của một bài văn
miêu tả đồ vật; trình tự miêu tả.
2. Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của
lời tả với lời kể.
3. Luyện tập lập dàn ý một bài văn miêu tả (tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nayt).
4. Biết qúi và giư gìn đồ vật.
II. Đồ dùng dạy học:
-Một tờ phiếu khổ to viết 1 ý của BT2b, để khoảng trống cho HS các nhóm làm bài và
một tờ giấy viết lời giải BT2.
-Một số tờ phiếu để HS lập dàn ý cho bài văn tả chiếc áo (BT3).
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS trả lời câu hỏi. -2 HS trả lời.
+Thế nào là miêu tả?.
+Nêu cấu tạo bài văn miêu tả?.
-Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn -2 HS đứng đọc tại chỗ.
thân bài tả cái trống.
-Nhận xét câu trả lời, đoạn văn và cho điểm
HS.
B. Dạy bài mới: (28’)
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài tập 1:
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung và yêu
cầu.
-2 HS đọc.
-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời câu
hỏi.
-2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi và trả
lời câu hỏi.
1a) Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài trong
bài văn Chiếc xe đạp của chú Tư.
+Mở bài: Trong làng tôi...xe đạp
của chú.
+Thân bài: ở xóm vườn ...nó đá
nó.
+Kết bài: Đám con nít ... chiếc xe
của mình.
+Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn văn
trên có tác dụng gì? Mở bài, kết bài theo cách
nào?.
-3 HS trả lời.
+Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác quan
nào?.
+Mắt nhìn: Xe màu vàng.... cả một
cành hoa. +Tai nghe: Khi ngừng đạp,
xe ro ro thật êm tai.
-Phát phiếu cho từng cặp và yêu cầu làm câu b)
d) vào phiếu.
-Trao đổi, viết các câu văn thích hợp
vào phiếu.
-Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Nhận xét, bổ sung.
-Đọc lại phiếu. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài tập 2:
-Gọi học sinh yêu cầu giáo viên viết đề bài lên
bảng.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Gợi ý:
+Lập dàn ý tả chiếc áo mà các em đang
mặc hôm nay chứ không phải cái áo mà em
thích.
-Lắng nghe.
+Dựa vào các bài văn: chiếc cối tân, chiếc
xe đạp của chú Tư .......để lập dàn ý.
-Yêu cầu HS tự làm bài. GV đi giúp đỡ những
học sinh gặp khó khăn.
-Tự làm bài.
-Gọi HS đọc bài của mình. GV ghi nhanh các ý
chính lên bảng để có một dàn ý hoàn chỉnh
dưới hình thức câu hỏi để HS tự lựa chọn câu
trả lời cho đúng với cái áo đang mặc.
-3 HS đọc bài.
-Gọi HS đọc dàn ý. -Đọc, bổ sung vào dàn ý của mình
những chi tiết còn thiếu và phù hợp
thực tế.
Hỏi:
+Để quan sát kĩ đồ vật sẽ tả, chúng ta cần
quan sát bằng những giác quan nào?.
+Mắt, tai, cảm nhận.
+Khi tả đồ vật cần lưu ý điều gì?. +Kết hợp lời kể với tình cảm của con
người với đồ vật ấy.
1. Củng cố, dặn dò:
-Hỏi: + Thế nào là miêu tả?.
+ Muốn có một bài văn miêu tả chi
tiết, hay cần chú ý điều gì?.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập 2hoặc viết
thành bài văn miêu tả và tiết sau mang một đồ
chơi mà em thích đến lớp.
