Đ฀i H฀c Qu฀c Gia TP.HCM
Tr฀฀ng Đ฀i H฀c Công Ngh฀ Thông Tin
BÀI TIÊU LUÂN MÔN HOC
PH฀฀NG PHÁP NGHIÊN C฀U KHOA HOC TRONG TIN H฀C
Đ฀ TÀI:
ÁP D฀NG CÁC NGUYÊN T฀C SÁNG T฀O TRONG GIA CÔNG NGÀNH
CNTT –INFORMATION TECHNOLOGY OUTSOURCING
GVHD: GS.TSKH.Hoàng Ki฀m
Ng฀฀i th฀c hi฀n: Nguy฀n Siêu Đăng
Mã s฀: CH1101008
L฀p: Cao h฀c khóa 6
TP.HCM – 2012
Bài Tiểu Luận
:
Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học Trong Tin Học
HV: Nguy
ễn Siêu Đẳng
Trang 1
M฀C L฀C

ÁP D฀NG CÁC NGUYÊN T฀C SÁNG T฀O TRONG GIA CÔNG NGÀNH CNTT –
INFORMATION TECHNOLOGY OUTSOURCING ............................................................................ 1
M฀C L฀C ................................................................................................................................................... 1
I. Khoa h฀c .................................................................................................................................. 3
1. Các đ฀nh nghĩa và khái niêm............................................................................................... 3
2. Phân lo฀i khoa h฀c theo các quan đi฀m ti฀p c฀n .................................................... 4
II. Nghiên c฀u khoa h฀c ........................................................................................................... 5
1. Các ch฀c năng c฀ b฀n c฀a nghiên c฀u khoa h฀c ...................................................... 5
2. Các đ฀c đi฀m c฀a nghiên c฀u khoa h฀c ........................................................................ 6
3. Các lo฀i hình nghiên c฀u khoa h฀c .................................................................................. 6
4. Các b฀฀c nghiên c฀u khoa h฀c .......................................................................................... 7
III. Ph฀฀ng pháp nghiên c฀u khoa h฀c ................................................................................ 7
1. Ph฀฀ng pháp chung trong nghiên c฀u khoa h฀c ...................................................... 7
PH฀N II. V฀N Đ฀ KHOA H฀C VÀ CÁC PH฀฀NG PHÁP GI฀I QUY฀T ...................................... 8
I. V฀n đ฀ khoa h฀c ................................................................................................................... 8
1. Khái ni฀m ..................................................................................................................................... 8
2. Phân lo฀i ....................................................................................................................................... 8
3. Các tình hu฀ng v฀n đ฀ : ........................................................................................................ 9
4. Các ph฀฀ng pháp phát hi฀n v฀n đ฀ khoa h฀c ........................................................... 9
II. Các ph฀฀ng pháp gi฀i quy฀t v฀n đ฀ - bài toán phát minh, sáng ch฀ .................. 9
1. Vepol ............................................................................................................................................... 9
2. 40 nguyên t฀c sáng t฀o....................................................................................................... 10
III. Các ph฀฀ng pháp gi฀i quy฀t v฀n đ฀ - bài toán trong tin h฀c .............................. 17
1. Ph฀฀ng pháp tr฀c ti฀p ....................................................................................................... 17
2. Ph฀฀ng pháp gián ti฀p ....................................................................................................... 19
PH฀N III. ÁP D฀NG 40 NGUYÊN T฀C SÁNG T฀O TRONG GIA CÔNG LĨNH V฀C CNTT... 23
1. Áp d฀ng 40 nguyên t฀c sáng t฀o trong công ngh฀ ph฀n m฀m ...................... 23
2. Áp d฀ng 40 nguyên t฀c sáng t฀o trong gia công CNTT ....................................... 28
K฀T LU฀N .............................................................................................................................................. 32
TÀI LI฀U THAM KH฀O ....................................................................................................................... 34
Bài Tiểu Luận
:
Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học Trong Tin Học
HV: Nguy
ễn Siêu Đẳng
Trang 2
L฀I M฀ Đ฀U

áng t฀o là c฀t lõi c฀a s฀ phát tri฀n, là t฀t y฀u cho s฀ c฀i t฀o th฀ gi฀i, giúp s฀
ti฀n b฀ c฀a khoa h฀c k฀ thu฀t, xây d฀ng xã h฀i loài ng฀฀i ngày càng văn minh
hi฀n đ฀i. Con ng฀฀i đã b฀t đ฀u sáng t฀o t฀ khi t฀n t฀i m฀t trên trái đ฀t, t฀ s฀
ph฀c v฀ nhu c฀u c฀ b฀n ăn-฀-m฀t đ฀n vi฀c chinh ph฀c ca vũ tr฀.
Trong lĩnh v฀c CNTT, gia công m฀t s฀n ph฀m CNTT (ph฀n m฀m, ph฀n c฀ng,…)
là m฀t quá trình mà các nhi฀m v฀ đ฀฀c th฀c hi฀n b฀i m฀t đ฀i tác bên ngoài v฀i chi
phí th฀p h฀n và th฀i gian ng฀n h฀n. V฀ b฀n ch฀t, gia công s฀n ph฀m CNTT phát tri฀n
v฀i s฀ ti฀n l฀i v฀ k฀ thu฀t, công ngh฀ cũng nh฀ t฀ ch฀c nhân s฀,…đem đ฀n l฀i nhu฀n
và c฀i thi฀n ch฀t l฀฀ng, trong khi gi฀m chi phí lao đ฀ng. C฀ th฀ nh฀ ngành gia công
ph฀n m฀m ch฀ y฀u b฀t đ฀u trong lĩnh v฀c công nghi฀p công ngh฀ thông tin, vì d฀
v฀n chuy฀n bit và byte ch฀ không ph฀i là hàng hóa v฀t ch฀t. Chính vì th฀, vi฀c áp
d฀ng các nguyên t฀c sáng t฀o trong lĩnh v฀c này là h฀t s฀c quan tr฀ng, mang tính s฀ng
còn c฀a t฀ ch฀c. Hơn nưa viêc nghiên cưu sáng tao là đi฀m m฀nh đê thúc đây mô hình
kinh doanh m฀i này phát triên bên vưng.
V฀i kho฀ng th฀i gian ng฀n, Th฀y Hoàng Ki฀m đã t฀n tình truy฀n t฀i m฀t kh฀i
l฀฀ng l฀n ki฀n th฀c. Đ฀c bi฀t, b฀ng s฀ hi฀u bi฀t, tri th฀c, kinh nghi฀m,giàu v฀n s฀ng
th฀y đã chia s฀ đ฀n tôi cùng các h฀c viên l฀p Cao h฀c khoá 6 hi฀u, c฀m nh฀n và kh฀
năng v฀n d฀ng, t฀ duy sáng t฀o đ฀ gi฀i quy฀t các v฀n đ฀ - bài toán trong tin h฀c và
trong cu฀c s฀ng qua các ví d฀ minh ho฀ tr฀c quan sinh đ฀ng, th฀c t฀.C฀m ฀n th฀y đã
t฀n tình thuy฀t gi฀ng và h฀฀ng d฀n hoàn t฀t bài thu ho฀ch này. Chúc th฀y đ฀฀c
nhi฀u s฀c kho฀ và niêm vui!
H฀c viên th฀c hi฀n
Nguy฀n Siêu Đăng.
S
Bài Tiểu Luận
:
Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học Trong Tin Học
HV: Nguy
ễn Siêu Đẳng
Trang 3
PH฀N I. KHOA H฀C VÀ NGHIÊN C฀U KHOA H฀C
I. Khoa h฀c
1. Các đ฀nh nghĩa và khái niêm
Khoa h฀c là h฀ th฀ng tri th฀c v฀ m฀i qui lu฀t c฀a v฀t ch฀t và s฀ v฀n đ฀ng c฀a
v฀t ch฀t, nh฀ng qui lu฀t c฀a t฀ nhiên, xã h฀i và t฀ duy (Pierre Auger –Tendences
actuelles de la recherche scientifique, UNESCO, Paris, 1961).
Khoa h฀c là quá trình nghiên c฀u nh฀m khám phá ra nh฀ng ki฀n th฀c m฀i, h฀c
thuy฀t m฀i,… v฀ t฀ nhiên và xã h฀i. Nh฀ng ki฀n th฀c hay h฀c thuy฀t m฀i này, t฀t h฀n,
có th฀ thay th฀ d฀n nh฀ng cái cũ, không còn phù h฀p. Ví d฀: Quan ni฀m th฀c v฀t là
v฀t th฀ không có c฀m giác đ฀฀c thay th฀ b฀ng quan ni฀m th฀c v฀t có c฀m nh฀n.
Nh฀ v฀y, khoa h฀c bao g฀m m฀t h฀ th฀ng tri th฀c v฀ qui lu฀t c฀a v฀t ch฀t và s฀
v฀n đ฀ng c฀a v฀t ch฀t, nh฀ng qui lu฀t c฀a t฀ nhiên, xã h฀i, và t฀ duy.H฀ th฀ng tri
th฀c này hình thành trong l฀ch s฀ và không ng฀ng phát tri฀n trên c฀ s฀ th฀c ti฀n xã
h฀i. Phân bi฀t ra 2 h฀ th฀ng tri th฀c: tri th฀c kinh nghi฀m và tri th฀c khoa h฀c.
- Tri th฀c kinh nghi฀m: là nh฀ng hi฀u bi฀t đ฀฀c tích lũy qua ho฀t đ฀ng s฀ng
hàng ngày trong m฀i quan h฀ gi฀a con ng฀฀i v฀i con ng฀฀i và gi฀a con ng฀฀i v฀i
thiên nhiên. Quá trình này giúp con ng฀฀i hi฀u bi฀t v฀ s฀ v฀t, v฀ cách qu฀n lý thiên
nhiên và hình thành m฀i quan h฀ gi฀a nh฀ng con ng฀฀i trong xã h฀i. Tri th฀c kinh
nghi฀m đ฀฀c con ng฀฀i không ng฀ng s฀ d฀ng và phát tri฀n trong ho฀t đ฀ng th฀c t฀.
Tuy nhiên, tri th฀c kinh nghi฀m ch฀a th฀t s฀ đi sâu vào b฀n ch฀t, ch฀a th฀y đ฀฀c h฀t
các thu฀c tính c฀a s฀ v฀t và m฀i quan h฀ bên trong gi฀a s฀ v฀t và con ng฀฀i.Vì v฀y,
tri th฀c kinh nghi฀m ch฀ phát tri฀n đ฀n m฀t hi฀u bi฀t gi฀i h฀n nh฀t đ฀nh, nh฀ng tri
th฀c kinh nghi฀m là c฀ s฀ cho s฀ hình thành tri th฀c khoa h฀c.
- Tri th฀c khoa h฀c: là nh฀ng hi฀u bi฀t đ฀฀c tích lũy m฀t cách có h฀ th฀ng nh฀
ho฀t đ฀ng nghiên c฀u khoa h฀c, các ho฀t đ฀ng này có m฀c tiêu xác đ฀nh và s฀ d฀ng
ph฀฀ng pháp khoa h฀c. Không gi฀ng nh฀ tri th฀c kinh nghi฀m, tri th฀c khoa h฀c d฀a
trên k฀t qu฀ quan sát, thu th฀p đ฀฀c qua nh฀ng thí nghi฀m và qua các s฀ ki฀n x฀y ra
ng฀u nhiên trong ho฀t đ฀ng xã h฀i, trong t฀ nhiên. Tri th฀c khoa h฀c đ฀฀c t฀ ch฀c
trong khuôn kh฀ các ngành và b฀ môn khoa h฀c (discipline) nh฀: tri฀t h฀c, s฀ h฀c,
kinh t฀ h฀c, toán h฀c, sinh h฀c,…
Bài Tiểu Luận
:
Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học Trong Tin Học
HV: Nguy
ễn Siêu Đẳng
Trang 4
Tóm l฀i khoa h฀c là m฀t ho฀t đ฀ng xã h฀i nh฀m tìm tòi, phát hi฀n qui lu฀t c฀a
v฀t ch฀t, hi฀n t฀฀ng và v฀n d฀ng nh฀ng qui lu฀t ฀y đ฀ sáng t฀o ra nguyên lý các gi฀i
pháp tác đ฀ng vào các s฀ v฀t ho฀c hi฀n t฀฀ng, nh฀m bi฀n đ฀i tr฀ng thái c฀a chúng.
Theo quan đi฀m c฀a Marx, khoa h฀c còn đ฀฀c hi฀u là m฀t hình thái ý th฀c xã
h฀i, t฀n t฀i đ฀c l฀p t฀฀ng đ฀i v฀i các hình thái ý th฀c xã h฀i khác.
Các tiêu chí nh฀n bi฀t m฀t b฀ môn khoa h฀c:
Có m฀t đ฀i t฀฀ng nghiên c฀u
Có m฀t h฀ th฀ng lý thuy฀t
Có m฀t h฀ th฀ng ph฀฀ng pháp lu฀n
Có m฀c đích s฀ d฀ng
2. Phân lo฀i khoa h฀c theo các quan đi฀m ti฀p c฀n
Theo ngu฀n g฀c: Khoa h฀c thu฀n túy (sciences pures), lý thuy฀t (sciences
theorique), th฀c nghi฀m (sciences experimentales), th฀c ch฀ng (sciences
positives), qui n฀p (sciences inductives), di฀n d฀ch (sciences deductives)….
Theo m฀c đích ฀ng d฀ng: Khoa h฀c mô t฀, phân tích, t฀ng h฀p, ฀ng d฀ng, hành
đ฀ng, sáng t฀o….
Theo m฀c đ฀ khái quát: C฀ th฀, tr฀u t฀฀ng, t฀ng quát…
Theo tính t฀฀ng liên gi฀a các khoa h฀c: Liên ngành, đa ngành…
Theo c฀ c฀u h฀ th฀ng tri th฀c: C฀ s฀, c฀ b฀n, chuyên ngành…
Theo đ฀i t฀฀ng nghiên c฀u: T฀ nhiên, k฀ thu฀t, xã h฀i nhân văn, công ngh฀,
nông nghi฀p, y h฀c…
So sánh các đ฀c đi฀m khoa h฀c và công ngh฀
TT KHOA H฀C CÔNG NGH฀
1 Nghiên c฀u khoa h฀c mang tính xác
su฀t
Đi฀u hành công ngh฀ mang tính xác
đ฀nh
2 Ho฀t đ฀ng khoa h฀c luôn đ฀i m฀i,
không l฀p l฀i
Ho฀t đ฀ng công ngh฀ đ฀฀c l฀p l฀i
theo chu kỳ
3 S฀n ph฀m khó đ฀฀c đ฀nh hình
tr฀฀c
S฀n ph฀m đ฀฀c đ฀nh hình theo thiêt
k฀