Văn bản số 469/BGDĐT-GDĐH: Thông tin chi tiết và phân tích

B GIÁO DC VÀ ÀO TO

S: 469 /BGDT-GDH

V/v Phng hng, nhim v

công tác tuyn sinh H, C

h chính quy nm 2009

CNG HOÀ XÃ HI CH NGHA VIT NAM

c lp - T do - Hnh phúc

Hà Ni, ngày 22 tháng 01 nm 2009

Kính gi: - Các i hc, hc vin

- Các trng i hc, cao ng

- Các s giáo dc và ào to

K thi tuyn sinh i hc, cao ng nm 2008, là nm th 7 thc hin  án ci

tin công tác tuyn sinh ã c Th tng Chính ph phê duyt tháng 1/2002; Là

nm th hai ngành giáo dc quán trit thc hin Ch th s 33/2006/CT-TTg ngày

08/9/2006 ca Th tng Chính ph v "Chng tiêu cc và khc phc bnh thành tích

trong giáo dc" và cuc vn ng Hai không: "Nói không vi tiêu cc trong thi c và

bnh thành tích trong giáo dc" do B Giáo dc và ào to phát ng.

Nhn thc tm quan trng, ý ngha xã hi và tính nhy cm ca kì thi tuyn sinh

i hc, cao ng nm 2008, B Giáo dc và ào to ã phi hp ch t ch! và c s

ng h tích cc, có hiu qu ca các B, ngành, U" ban nhân dân các a phng, các

Tp oàn, các Hip hi, tp trung ch o các i hc, hc vin, các trng i hc,

cao ng trin khai công tác chu#n b chu áo và t$ chc k thi nghiêm túc, do ó kì

thi ã di%n ra trong trt t, an toàn, úng Quy ch, c d lun xã hi hoan nghênh và

ánh giá cao.

Phát huy nh&ng kt qu ã t c, khc phc nh&ng m t còn hn ch, B Giáo

dc và ào to (GD&T) hng d'n các i hc (H), hc vin (HV), các trng i

hc (H), cao ng (C) (sau ây gi tt là các trng), các s giáo dc và ào to

(S GD&T) v phng hng, nhim v công tác tuyn sinh i hc, cao ng h

chính quy nm 2009, vi nguyên tc chung là:

V c bn công tác tuyn sinh H, C nm 2009 v'n gi& $n nh theo gii

pháp 3 chung nh nm 2008, có mt s im mi sau:

1) Khung im u tiên theo i tng và khu vc tuyn sinh (i vi các trng

óng ti các vùng dân tc thiu s và các trng c giao nhim v ào to ngu(n

nhân lc cho a phng).

-  

! "#    $ $ %&%  ' ()   *+ , (-

. !/0123

4$#56!/55758#69:/

:/55;58#%' 

! "# * ;$%&% ' )- *+ , () 

!<6=$#5>

2) C)u trúc  thi tuyn sinh H, C theo  thi chung ca B Giáo dc và ào

to.

 thi c ra theo chng trình THPT hin hành, ch yu là chng trình lp

12.

a) i vi các môn : Toán, Vt lý, Hoá hc, Sinh hc, Ng& vn, Lch s, a lý,

 thi m*i môn g(m 2 phn :

- Phn chung cho t)t c thí sinh, ra theo ni dung ging nhau gi&a chng trình

chu#n và chng trình nâng cao;

- Phn riêng ra theo t+ng chng trình: chng trình chu#n và chng trình nâng

cao. Thí sinh ch c chn mt phn riêng thích hp  làm bài; thí sinh nào làm c

hai phn riêng thì bài làm b coi là phm qui, c 2 phn riêng u không c ch)m.

Ch ch)m im phn chung.

b) i vi các môn Ngoi ng&:  thi m*i môn ch có phn chung dành cho t)t c

thí sinh, ra theo ni dung ging nhau gi&a chng trình chu#n và chng trình nâng

cao, không có phn riêng.

3) Các trng xây dng im trúng tuyn chung, theo khi thi ho c theo ngành

ào to. Cn c nguyên tc và qui nh chung, các trng xác nh im trúng tuyn

i vi các nguyn vng theo qui nh:

im trúng tuyn nguyn vng sau không th)p hn nguyn vng trc, bo m

t l trúng tuyn hp lí gi&a các nguyn vng. Không h im trúng tuyn, tr+ nh&ng

trng hp  c bit B trng B Giáo dc và ào to xem xét quyt nh.

4) iu kin d thi

ã tt nghip trung hc ph$ thông, b$ túc trung hc ph$ thông, trung c)p chuyên

nghip, trung hc ngh và tng ng (sau ây gi chung là trung hc ph$ thông).

5) Tuyn sinh ào to theo a ch s dng : Ch tiêu tuyn sinh ào to theo a

ch s dng n,m trong t$ng ch tiêu c phê duyt. Các trng công b công khai v

ch tiêu, ngành ngh ào to, a ch s dng trong cun ‘‘ Nh&ng iu cn bit v

tuyn sinh i hc, cao ng h chính quy nm 2009’’; ch tuyn sinh ào to theo a

ch s dng b,ng hình thc xét tuyn nh&ng thí sinh ã d thi i hc, cao ng theo

 thi chung ca B Giáo dc và ào to trong nm.

6) Các trng i hc, cao ng ngoài công lp, công b công khai mc thu hc

phí hàng tháng i vi khoá tuyn sinh nm 2009 (ho c nm hc, khoá hc) trong

cun ‘‘ Nh&ng iu cn bit v tuyn sinh i hc, cao ng h chính quy nm 2009’’.

7) Sau khi c xét tuyn chính thc, Ch tch Hi (ng tuyn sinh ra Quyt

nh công nhn danh sách thí sinh trúng tuyn.

I. V QUY MÔ TUYN SINH, C CU NGÀNH NGH, C CU XÃ HI

Nm 2009 tip tc thc hin $i mi phng thc giao ch tiêu tuyn sinh H,

C theo ch o ca Th tng Chính ph.

1.  m bo s $n nh trong hot ng tuyn sinh và ào to, c-ng nh nhu

cu ngu(n nhân lc cho phát trin kinh t - xã hi ca )t nc i vi t+ng ngành

ngh c th, các B, ngành cn c nhu cu ào to, ngu(n nhân lc cho ngành, áp

ng yêu cu phát trin kinh t - xã hi ca )t nc, ch o các c s ào to trc

thuc, ch ng ng ký ch tiêu tuyn sinh nm 2009, phù hp vi nng lc ca t+ng

c s, theo hng:

- #y mnh ào to sau i hc nh,m áp ng nhu cu nâng cao trình  cho i

ng- ging viên cho các trng i hc, cao ng, trung c)p chuyên nghip. Ph)n )u

n nm 2010 có ít nh)t 65% ging viên t trình  thc s tr lên, trong ó có 25% là

tin s (Ngh quyt s 14/2005/NQCP ngày 02/11/2005 ca Chính ph).

- Tip tc phát trin quy mô ào to  các trình . Gn ào to vi nhu cu s

dng, ào to theo a ch, theo hp (ng và u tiên ào to ngu(n nhân lc cho các

vùng kinh t trng im, các vùng kinh t  c bit khó khn: min núi phía Bc, Tây

nguyên và Tây Nam b.

- Không ng+ng nâng cao ch)t lng ào to; tip tc l)y tiêu chí s sinh viên quy

$i / 1 ging viên quy $i c quy nh trong Quyt nh 693/Q-BGD T ngày

07/2/2007 ca B trng B Giáo dc và ào to làm cn c xác nh ch tiêu tuyn

sinh. Nm 2009, a dn tiêu chí v )t ai, din tích c s vt ch)t, phc v ào to

vào xác nh t" l tng ch tiêu tuyn sinh.

- Tip tc thc hin Ngh quyt s 05/2005/NQ-CP ngày 18/4/2005 ca Chính

ph v #y mnh xã hi hoá các hot ng giáo dc, y t, vn hoá và th dc th thao;

Ngh nh 69/N-CP ngày 30/5/2008 ca Chính ph v chính sách khuyn khích xã

hi hoá i vi các hot ng trong lnh vc giáo dc, dy ngh, y t, vn hoá th thao

và môi trng.

- D kin ch tiêu tuyn mi ào to nm 2009 v i hc, cao ng tng 12%,

Trung c)p chuyên nghip tng 17%. Nh&ng c s ào to trong 2 nm 2007-2008 ã

thc hin tuyn sinh vt quá 20% s ch tiêu xác nh ban u  ngh các b, ngành

có ánh giá và kim tra c th vic xác nh ch tiêu tuyn sinh nm 2009 ca các c

s ó

2. V ch tiêu ào to các trng s phm, B Giáo dc và ào to  ngh Nhà

nc tip tc giao ch tiêu k hoch tuyn mi nm hc 2009 - 2010  m bo 

giáo viên cho các c)p bc hc.

3. Nhà nc tip tc giao ch tiêu k hoch tuyn mi ào to i vi nh&ng ch

tiêu ào to thuc din chính sách nhà nc, do Nhà nc m bo v c bn ngân

sách ào to, i vi con em các dân tc, các vùng kinh t xã hi  c bit khó khn, c

th là: h d b, PTDT ni trú và nng khiu, ch tiêu tuyn mi ào to phc v cho

quc phòng và an ninh ca B Quc phòng và B Công an.

4. i vi h c tuyn

Thc hin theo Ngh nh s 134/2006/N-CP ngày 14 tháng 11 nm 2006 quy

nh ch  c tuyn vào các c s giáo dc trình  i hc, cao ng, trung c)p

thuc h thng giáo dc quc dân, U" ban nhân dân c)p tnh các a phng  xu)t

ch tiêu c tuyn, phân b$ ch tiêu c tuyn theo ngành ngh. Các trng có ch tiêu

ào to thc hin các chính sách u tiên tích cc: b(i d.ng kin thc vn hoá trc

khi vào hc chính thc.

5.  thí sinh ch ng la chn ngành hc, khi thi, trng d thi và trng có

nguyn vng hc, nh&ng ngành có quyt nh giao nhim v ca B trng B Giáo

dc và ào to trc ngày 31/01/2009 s! c a vào cun ‘‘Nh&ng iu cn bit v

tuyn sinh H, C nm 2009”. i vi nh&ng ngành m sau ngày 31/01/2009 s!

tuyn sinh vào nm 2010.

II. NG KÝ D THI VÀ NG KÝ XÉT TUYN

1. Khai và np h( s ng ký d thi (KDT) và ng ký xét tuyn (KXT)

a) Thí sinh d thi ti trng nào thì np h( s KDT cho trng ó qua h thng

thu nhn h( s ca các S GD&T. Khi ht thi hn np h( s theo h thng ca S

GD&T, thí sinh np h( s trc tip cho các trng theo úng thi hn quy nh.

Riêng thí sinh có nguyn vng 1 (NV1) hc ti trng H, C không t$ chc thi

ho c các trng cao ng, thuc các i hc; h C ca trng H thì (ng thi np

thêm 1 bn photocopy m t trc ca t phiu KDT s 1.

H( s KDT bao g(m:

- Mt túi ng h( s, phiu s 1, phiu s 2.

(Phiu s 1 do S GD&T lu gi&. Phiu s 2 do thí sinh gi& và c s dng

trong các trng hp cn thit).

- Túi ng h( s (thc ch)t là mt phiu KDT). Bn photocopy m t trc

phiu KDT s 1 np cho trng không t$ chc thi ho c h C ca trng H.

- 3 nh chân dung c. 4×6cm c chp trong thi gian 6 tháng tính n ngày np

h( s KDT; 3 phong bì ã dán s/n tem ghi rõ h, tên và a ch ca thí sinh.

- Bn sao hp l gi)y chng nhn u tiên (nu có).

Ti mc 2 ca phiu KDT, t)t c thí sinh có nguyn vng 1( NV1) ng ký vào

hc ti các trng có t$ chc thi tuyn sinh u phi ghi y  tên trng, ký hiu

trng, khi thi, mã ngành ca trng mà thí sinh s! d thi và có NV1 vào hc.

Riêng thí sinh có nguyn vng 1 (NV1) hc ti các trng H, C không t$

chc thi tuyn sinh ho c h C ca trng H, ho c trng cao ng thuc các i

hc, phi khai h( s nh sau:

- Mc 2: Ch ghi tên trng, ký hiu trng và khi thi ca trng mà thí sinh d

thi (không ghi mã ngành).

- Mc 3: Ghi y  tên trng, ký hiu trng, khi thi và mã ngành ca trng

không t$ chc thi ho c h C ca trng H ho c trng cao ng thuc các i hc

mà thí sinh có nguyn vng hc (NV1).

b) Nh&ng thí sinh d thi H theo  chung ca B GD&T, có kt qu thi t+

im sàn i hc (ho c cao ng) tr lên, nu không trúng tuyn t 1, thì np h( s

KXT (t 2 ho c t 3) qua ng bu in chuyn phát nhanh vào ngành cùng khi

thi, trong vùng tuyn quy nh ca mt trng i hc ho c trng cao ng còn ch

tiêu xét tuyn.

Vic xét tuyn c thc hin trong 3 t theo úng quy trình và thi hn quy

nh ti khon 3 ca mc này. Thí sinh nu không trúng tuyn t 1 có kt qu thi i

hc b,ng ho c ln hn im sàn cao ng (i vi t+ng i tng và khu vc) s! c

c)p hai Gi)y chng nhn kt qu thi i hc có óng d)u 0 ca trng t$ chc thi (s

1 và s 2). Thí sinh dùng Gi)y s 1  np h( s ng ký xét tuyn t 2. Nu v'n

không trúng tuyn t 2 thì dùng Gi)y s 2  np h( s ng ký xét tuyn t 3. Thí

sinh có kt qu thi i hc th)p hn im sàn cao ng c c)p Phiu báo im,

nhng không c tham gia xét tuyn vào các trng H, C s dng kt qu thi i

hc theo  thi chung  xét tuyn.

c) Nh&ng thí sinh d thi cao ng theo  thi chung ca B Giáo dc và ào to,

nu không trúng tuyn vào trng cao ng ã d thi, nhng có kt qu thi b,ng ho c

cao hn mc im ti thiu theo quy nh i vi t+ng i tng và khu vc (không

có môn nào b im 0) c trng cao ng t$ chc thi c)p hai Gi)y chng nhn kt

qu thi cao ng (s 1 và s 2), có óng d)u 0 ca trng cao ng t$ chc thi. Thí

sinh dùng Gi)y chng nhn kt qu thi này  tham gia KXT (t 2 ho c t 3) vào

Văn bản số 469 /BGDĐT-GDĐH

Văn bản số 469 /BGDĐT-GDĐH về việc phương hướng, nhiệm vụ công tác tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy năm 2009.

Chủ đề:

Tài liệu liên quan

Tài liêu mới

AI tóm tắt

Giới thiệu tài liệu

Đối tượng sử dụng

Từ khoá chính

Nội dung tóm tắt

Hỗ trợ

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi