TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Chương trình đào tạo thạc sĩ
Công nghệ thông tin qua mạng - Chuyên ngành Khoa học Máy tính
Đề tài: VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG
PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
ĐỂ XÂY DỰNG DỊCH VỤ
“SỔ LIÊN LẠC ĐIỆN TỬ”
Môn: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA
HỌC TRONG TIN HỌC
Giáo viên hướng dẫn: GS.TSKH. Hoàng Văn Kiếm
Sinh viên: Nguyễn Hữu Thành
MSSV: CH1101136
Tp HCM, Tháng 4 năm 2012
Mục lục
PHẦN THỨ NHẤT................................................................................................................................. 1
Lời nói đầu .......................................................................................................................................... 1
PHẦN THỨ HAI: TỔNG QUAN ............................................................................................................ 4
Chương I. Mục đích & yêu cầu của đề án ................................................................................................ 4
I. Mục đích...................................................................................................................................... 4
II. Yêu cầu : ..................................................................................................................................... 4
Chương II. Định hướng và quy mô hoạt động : ........................................................................................ 5
Chương III. Mô phỏng về SLLĐT ........................................................................................................... 6
Ph฀n m฀m h฀ tr฀ : ............................................................................................................................... 7
T฀ ch฀c th฀c hi฀n : ............................................................................................................................... 7
H฀ch toán chi phí : ............................................................................................................................... 8
PHẦN THỨ BA: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ....................................... 9
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ THUYẾT ......................................................................................................... 9
CHƯƠNG II: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ...................................................................................... 9
I. 40 Nguyên tắc (thủ thuật) sáng tạo: .................................................................................................. 9
1. Nguyên tắc phân nhỏ: .................................................................................................................. 9
2. Nguyên tắc “tách khỏi”: ............................................................................................................... 9
3. Nguyên tắc phẩm chất cục bộ: ...................................................................................................... 9
4. Nguyên tắc phản đối xứng:........................................................................................................... 9
5. Nguyên tắc kết hợp: ................................................................................................................... 10
6. Nguyên tắc vạn năng: ................................................................................................................. 10
7. Nguyên tắc “chứa trong”: ........................................................................................................... 10
8. Nguyên tắc phản trọng lượng: .................................................................................................... 10
9. Nguyên tắc gây ứng suất sơ bộ: .................................................................................................. 10
10. Nguyên tắc thực hiện sơ bộ: ................................................................................................... 10
11. Nguyên tắc dự phòng: ............................................................................................................ 11
12. Nguyên tắc đẳng thế: .............................................................................................................. 11
13. Nguyên tắc đảo ngược: ........................................................................................................... 11
14. Nguyên tắc cầu (tròn) hoá: ..................................................................................................... 11
15. Nguyên tắc linh động: ............................................................................................................ 11
16. Nguyên tắc giải “thiếu” hoặc “thừa”: ...................................................................................... 11
17. Nguyên tắc chuyển sang chiều khác: ...................................................................................... 12
18. Nguyên tắc sử dụng các dao động cơ học: .............................................................................. 12
19. Nguyên tắc tác động theo chu kỳ: ........................................................................................... 12
20. Nguyên tắc liên tục tác động có ích ........................................................................................ 12
21. Nguyên tắc “vượt nhanh”: ...................................................................................................... 13
22. Nguyên tắc biến hại thành lợi: ................................................................................................ 13
23. Nguyên tắc quan hệ phản hồi: ................................................................................................. 13
24. Nguyên tắc sử dụng trung gian: .............................................................................................. 13
25. Nguyên tắc tự phục vụ: .......................................................................................................... 13
26. Nguyên tắc sao chép (copy): ................................................................................................... 13
27. Nguyên tắc “rẻ” thay cho “đắt”: ............................................................................................. 14
28. Thay thế sơ đồ cơ học: ........................................................................................................... 14
29. Sử dụng các kết cấu khí và lỏng: ............................................................................................ 14
30. Sử dụng vỏ dẻo và màng mỏng:.............................................................................................. 14
31. Sử dụng các vật liệu nhiều lỗ: ................................................................................................. 14
32. Nguyên tắc thay đổi màu sắc: ................................................................................................. 14
33. Nguyên tắc đồng nhất: ............................................................................................................ 15
34. Nguyên tắc phân hủy hoặc tái sinh các phần: .......................................................................... 15
35. Thay đổi các thông số hoá lý của đối tượng: ........................................................................... 15
36. Sử dụng chuyển pha: .............................................................................................................. 15
37. Sử dụng sự nở nhiệt: .............................................................................................................. 15
38. Sử dụng các chất oxy hoá mạnh: ............................................................................................ 15
39. Thay đổi độ trơ: ..................................................................................................................... 16
40. Sử dụng các vật liệu hợp thành (composite): ........................................................................... 16
PHẦN THỨ TƯ: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .................................................................................... 17
K฀t qu฀ đ฀t đ฀฀c: .............................................................................................................................. 17
PHẦN THỨ NĂM: TÀI LIỆU THAM KHẢO ...................................................................................... 20
Đ฀ tài ph฀฀ng pháp nghiên c฀u khoa h฀c tr ong tin h฀c Tr ang 1
PHẦN THỨ NHẤT
Lời nói đầu
Ngày nay, với xu hướng phát triển và ứng dụng công nghệ tiên tiến trong đời sống
được xem là lĩnh vực cần sự quan tâm & đầu tư trong xã hội, nhằm nâng cao chất
lượng phát triển con người và cuộc sống. Cùng với sự phát triển của ngành viễn thông
về điện thoại đi động và hệ thống tin nhắn SMS, phục vụ từ nhu cầu cơ bản nhất là sự
kết nối thông tin trong cộng đồng, cho đến các phát triển về giá trị gia tăng trên nền
điện thoại, các loại hình giải trí (dịch vụ nhạc chuông, nhạc chờ, hình ảnh nền trên
ĐTDĐ) cho đến các nghiên cứu và ứng dụng vào thực tế nhu cầu như : giao dịch ngân
hàng, chứng khoán, các dịch vụ chăm sóc khách hàng qua tin nhắn SMS. Đặc biệt là
trong sự phát triển của giáo dục, môi trường nền tảng nhất của xã hội, để nâng cao
chất lượng giáo dục con người, những thế hệ tương lai nối tiếp của đất nước. Làm thế
nào để tạo ra sự liên kết nhanh nhất, ngắn nhất và tiện ích nhất giữa nhà trường và phụ
huynh học sinh? Hiện nay cũng đang là một vấn đề được mọi người quan tâm trong
thời đại hòa nhập và phát triển.
“SỐ LIÊN LẠC ĐIỆN TỬ “ là một dịch vụ được xây dựng để đáp ứng những nhu
cầu thiết thực của phụ huynh học sinh và nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Với
kiến thức của một người học công nghệ thông tin, hơn nữa là một giáo viên tin học
THPT, tôi nhận thấy đây là một ứng dụng rất hữu ich và tiện lợi. Mặc dù dịch vụ này
đã đã được tiến hành thử nghiệm, và sử dụng ở một số trường trên toàn quốc, nhưng
tôi xin nêu thêm bổ sung những chức năng, sao cho càng ngày dịch vụ càng tiện lợi và
thiết thực nhất.
Trong giáo dục, sự liên hệ chặt chẽ giữa phụ huynh và nhà trường luôn là yếu tố được
quan tâm để tạo nên hiệu quả giáo dục có chất lượng. Đây cũng là nỗi băn khoăn trăn
trở của bao nhiêu thế hệ đã qua. Để góp phần giải tỏa những nỗi lo lắng trên. “SỐ
LIÊN LẠC ĐIỆN TỬ “ hứa hẹn cung cấp một phát triển ứng dụng mới giúp cho nhà
trường và quý vị phụ huynh cùng xã hội nâng cao chất lượng, uy tín giáo dục. Tạo cầu
nối gần nhất, ngắn nhất giữa nhà trường và quý vị phụ huynh học sinh trong việc giáo
dục những thế hệ học sinh nối tiếp có thành quả cho xã hội.