Tiết 31, 32: VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 2
A.MỤC TIÊU.
Qua hai tiết trên lớp,học sinh viết được một bài văn biểu cảm về loài cây đồng thời
thể hiện tình cảm yêu thương cây cối theo truyền thống của nhân dân ta.Học sinh không
viết về loài cây đã có bài sẵn.
B. CHUẨN BỊ .
GV: Bảng phụ ghi đề bài.
HS: tìm hiểu kĩ về loài cây yêu thích.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1.Ổn định.
2.Treo đề bài: Cảm nghĩ về một loại cây mà em yêu thích.
Bài làm cần đảm bảo những yêu cầu sau:
*Nội dung:
Bài viết thể hiện được cảm xúc thực về một loại cây cụ thể. Cảm xúc hướng về
đặc điểm, ý nghĩa của loài cây đó với bản thân và đối xã hội. Khẳng định được giá trị ý
nghĩa của loài cây được yêu thích đó.
* Hình thức:
Bài viết có bố cục rõ ba phần (Mở bài ,Thân bài , Kết bài).
+ Mở bài :
Nêu được cảm xúc khái quát về loài cây yêu thích (chú ý dẫn dắt vấn đề sao cho
tự nhiên, hấp dẫn ).
+ Thân bài :
Lần lượt lí giải vì sao lại yêu thích loài cây đó , kèm theo nội dung đó là nêu từng
đặc điểm , tính năng và giá trị ý nghĩa của loài cây mà em yêu thích. Đánh giá nâng cao
cây đó không chỉ có ý nghĩa với bản thân mà với cả xã hội.
+ Kết bài : cảm xúc cá nhân về loài cây đã yêu thích. Và có thể đưa ra mối quan
hệ trong tương lai với bản thân , với xã hội.
*Chú ý bài viết phải diẽn đạt mạch lạc, không sai chính tả ,sử dụng từ và cảm xúc
chân thành gần gũi.
3. Biểu điểm :
Bài làm đảm bảo về nội dung và hình thức theo yêu cầu trên : Điểm 9-10.
Bài làm đảm bảo yêu cầu trên nhưng có chỗ chưa mạch lạc, sai một hoặc hai lỗi
chính tả : Điểm 7- 8 .
Bài làm đảm bảo cơ bản những yêu cầu trên nhưng có chỗ chưa mạch lạc, sai
một hoặc hai lỗi chính tả cảm xúc còn đứt đoạn ,có chỗ chưa chân thật : Điểm 5- 6.
Bài làm chỉ đạt được dưới 50 % yêu cầu trên cảm xúc còn sơ sài :Điểm 3- 4.
Các bài không thực hiện được yêu cầu trên ,bị lạc đề, diễn đạt quá vụng, sai
chính tả nhiều: Điểm 0-1-2.
* Lưu ý : GV linh hoạt cho điểm Hs nhằm động viên khích lệ các em và giúp các
em tiến bộ lần sau.
D. HDVN : Học lại các kiến thức về văn biểu cảm và chuẩn bị bài cách lập dàn
ý bài văn biểu cảm.