Luận văn "Biện pháp quản lý dạy học tự chọn ở các trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ngãi" nghiên cứu đề xuất các biện pháp quản lý dạy học tự chọn tại các trường THPT tỉnh Quảng Ngãi, nhằm nâng cao chất lượng dạy học đáp wungs yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục THPT hiện nay.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về quản lý dạy học tự chọnở các trường THPT huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng, luận văn đề xuất một số biện pháp quản lý dạy học tự chọn ở các trường THPT huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng.

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp học sinh thêm yêu thích học tập bộ môn hơn, phát triển tư duy, tạo ra môi trường học tập tích cực, tạo hứng thú học tập cho học sinh. Ngoài ý nghĩa về việc cung cấp kiến thức, trò chơi còn có giá trị to lớn góp phần phát huy sự nhanh nhạy, quyết đoán của người chơi, phát huy tính tập thể của nhóm lớp, có ý nghĩa lớn trong việc hình thành các kĩ năng sống, nhân cách của học sinh thông qua biểu hiện đơn giản nhất là tôn trọng người chơi, lắng nghe đáp án và phản biện một cách hợp lí.

Đề tài nhằm tập trung nghiên cứu, phân tích lí thuyết và xây dựng nội dung, hình thức tổ chức dạy học tự chọn có nội dung tích hợp về biến đổi khí hậu để sử dụng trong dạy học Vật lí ở trường Trung học phổ thông nhằm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là quản lý dạy học tự chọn ở các trường THPT huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng, luận văn đề xuất một số biện pháp quản lý dạy học tự chọn ở các trường THPT huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng.

Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn luận văn đề xuất những biện pháp quản lý DHTC ở các trường THPT tỉnh Quảng Ngãi, nhằm góp phần nâng cao chất lượng GD nhà trường.

Kế hoạch dạy học tự chọn năm học 2016-2017 - Phòng GD&ĐT Kỳ Sơn được tiến hành thực hiện nhằm bổ trợ, tăng cường chất lượng Giáo dục cho HS, do đó các trường cần bám sát chất lượng HS để xây dựng kế hoạch, chọn môn hoặc nội dung dạy học và phân lớp. Chỉ nên dạy chủ đề nâng cao cho HS giỏi, HS năng khiếu, các HS bình thường chỉ nên dạy chủ đề bám sát. Mời quý thầy cô tham khảo tài liệu để nắm vững nội dung chi tiết.

Kế hoạch dạy học tự chọn được thực hiện với mục đích: Dạy học tự chọn là để cung cấp kiến thức về bộ môn. HS nắm vững kiến thức lí thuyết môn Tin học. GV củng cố hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức, kỹ năng môn học Tin, giúp các em vận dụng kiến thức lí thuyết vào thực hành tốt. Dạy tự chọn nâng cao hoạt động giáo dục nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục, góp phần hướng nghiệp cho học sinh.