Khóa luận tốt nghiệp đại học: Nghiên cứu kiểu dạy học “dựa trên cơ sở vấn đề” trong tổ chức hoạt động nhận thức Chương “Động học chất điểm” vật lý 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực trình bày cơ sở lí luận và thực tiễn của phương pháp dạy học dựa trên cơ sở vấn đề trong tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh; Nghiên cứu kiểu dạy học dựa trên cơ sở vấn đề trong chương “Động học chất điểm” vật lý 10 THPT; Thực nghiệm sư phạm.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập vật lí thực tế phần động học chất điểm vật lí lớp 10 trung học phổ thông vào dạy học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn từ đó nâng cao chất lượng dạy học trung học phổ thông.

Đề tài "Tổ chức cho học sinh tự học một số kiến thức chương động học chất điểm – Vật lí 10 thông qua thí nghiệm nhằm phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ Vật lí" nhằm tập trung nghiên cứu, phân tích lí thuyết và thực hành để xây dựng các hoạt động tự học kiến thức mới thông qua những thí nghiệm tự thực hành từ các vật liệu sẵn có và dễ làm. Đề tài cũng giúp giáo viên có thêm tư liệu để phát triển hoạt động tự học nhằm phát triển năng lực cho học sinh, đồng thời phát triển năng lực thực hành thí nghiệm tạo hứng thú học tập cho học sinh và đạt kết quả tốt cho quá trình học tập.

Bài giảng Vật lý đại cương 1 - Chương 1: Động học chất điểm cung cấp cho học viên những kiến thức về các khái niệm chuyển động và hệ quy chiếu, chất điểm, phương trình chuyển động của chất điểm; vận tốc và véc tơ vận tốc; gia tốc và biểu thức của véc tơ gia tốc; một số dạng chuyển động cơ đặc biệt;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng Vật lý 1 - Chương 1.1: Động học chất điểm cung cấp cho học viên các khái niệm về chuyển động, chất điểm, hệ quy chiếu, hệ tọa độ Đề-các; các đại lượng về quãng đường, vận tốc (m/s), gia tốc (m/s2); dạng chuyển động đơn giản: thẳng đều, thẳng biến đổi đều, tròn đều;... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là nhằm bồi dưỡng kĩ năng giải bài tập cho các em, qua đó góp phần nâng cao chất lượng học tập và hình thành thói quen tự học và kĩ năng giải bài tập cho học sinh.

Mục đích nghiên cứu của SKKN: Nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS, sự vận dụng những phương pháp dạy học phù hợp với tình hình thực tế của giáo viên, học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy- học bộ môn Vật lí trường Phổ thông DTNT THPT huyện Điện Biên Đông.

Bài giảng Vật lí đại cương - Chương 2: Động học chất điểm cung cấp cho học viên những kiến thức về các khái niệm cơ bản; chuyển động thẳng, sự rơi; các dạng đồ thị của chuyển động thẳng; các phép biến đổi vector; chuyển động trong không gian hai và ba chiều;... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

Bài giảng Cơ lí thuyết - Chương 9: Động học chất điểm cung cấp cho học viên các kiến thức về chuyển động thẳng của điểm, 3 bài toán xác định chuyển động điểm, chuyển động thẳng biến đổi đều, chuyển động thẳng không đều của điểm, chuyển động cong của điểm,... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

Trong thời kì đổi mới hiện nay, trước nh ng thời cơ và thách thức to lớn, để tránh được nguy cơ t t hậu, việc lồng ghép tiếng Anh trong các môn học khác nói chung và vật lý nói riêng là điều rất cần thiết và càng trở nên cấp bách hơn bao giờ hết. Đó cũng là lý do mà trong thời gian tới, Bộ giáo dục sẽ chính thức đưa sách song ngữ vào trong hoạt động dạy và học ở tất cả các trường THPT. Khóa luận này sẽ trình bày nghiên cứu xây dựng một số bài tập chương Động học chất điểm nhằm tổng hợp lí thuyết và phân dạng bài tập bằng song ngữ. Mời các bạn cùng tham khảo.

Cấu trúc luận văn gồm phần mở đầu và kết luận, luận văn được trình bày trong 3 chương: Chương 1 - Cơ sở lý luận và thực tiễn của tổ chức dạy học trải nghiệm; Chương 2 - Tổ chức dạy học trải nghiệm chương “Động học chất điểm” Vật lí 10 THPT; Chương 3 - Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bố cục của luận văn gồm phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham khảo, luận văn gồm ba chương: Chương 1 - Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng BĐTD trong tổ chức dạy học Vật lí theo phương pháp thực nghiệm; Chương 2 - Vận dụng BĐTD trong xây dựng tiến trình day học chương "Động học chất điểm”- Vật lí 10 chương trình GDTX theo phương pháp thực nghiệm; Chương 3 - Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề tài này được thực hiện nhằm nghiên cứu các vấn đề về phát triển năng lực của học sinh và vận dụng lí luận về việc sử dụng thí nghiệm trong dạy học Vật lí vào tổ chức dạy học chương “Động học chất điểm” Vật lí 10 góp phần phát triển năng lực thực nghiệm của học sinh THPT miền núi. Mời các bạn cùng tham khảo!

Cấu trúc luận văn gồm phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham khảo, phần nội dung luận văn có ba chương: Chương 1 - Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực sáng tạo của HS trong dạy học Vật lí với sự hỗ trợ của PMDH và bản đồ tư duy; Chương 2 - Xây dựng tiến trình dạy học chương “Động học chất điểm” Vật lý 10 với sự hỗ trợ của PMDH và bản đồ tư duy; Chương 3 - Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng Vật lý đại cương 1 - Chương 1: Động học chất điểm cung cấp cho người học các kiến thức về: chuyển động của một vật, các phương pháp mô tả chuyển động, quỹ đạo, vectơ vận tốc, vectơ gia tốc, vận tốc góc, gia tốc góc,... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng.

Bài giảng Vật lý đại cương 1 - Chương 1: Động học chất điểm (Th.S Nguyễn Minh Châu) có nội dung trình bày về các khái niệm cơ bản, phương trình chuyển động của chất điểm, vectơ vận tốc, vectơ gia tốc, chuyển động thẳng, chuyển động tròn,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung bài giảng.

Luận văn đề xuất được tiến trình tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học chương “Động học chất điểm” Vật lí 10 THPT với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu xây dựng Bản đồ khái niệm và sử dụng Bản đồ khái niệm để thiết kế tiến trình dạy học chương Động học chất điểm-Vật lí 10 nhằm nâng cao hiệu quả học tập và phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là góp phần hệ thống hóa cơ sở lý luận về việc sử dụng BĐKN trong quá trình dạy học vật lí phổ thông. Các phương án dạy học chương Động học chất điểm - Vật lí 10 được thiết kế trên cơ sở sử dụng BĐKN đã xây dựng. Các phương án dạy học này có thể dùng làm tài liệu tham khảo cho GV Vật lí dạy ở các trường THPT.

Mục đích nghiên cứu của luận văn là khảo sát tác dụng của bài tập định tính có gắn với thực tế nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi học chương “Động học chất điểm” vật lí lớp 10. Đề xuất cách thức xây dựng và sử dụng bài tập định tính chương “Động học chất điểm” lớp 10 theo hướng gắn với thực tế.