Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, mời các bạn cùng tham khảo Đề thi kết thúc học phần học kì 3 môn Xã hội học kiến trúc năm 2021-2022 - Trường ĐH Văn Lang dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới.

Đề thi kết thúc học phần môn Xã hội học kiến trúc năm 2023-2024 - Trường ĐH Văn Lang sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy tiến hành đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất tại Trường Đại học Kiến Trúc Hà Nội làm cơ sở thực tiễn để nghiên cứu, đề xuất những giải pháp phù hợp nhằm phát triển thể lực cho sinh viên nói riêng và góp phần nâng cao hiệu quả công tác giáo dục thể chất của nhà trường nói chung.

Trên cơ sở lý luận và thực tiễn, nghiên cứu tiến hành đánh giá hiệu quả của 03 giải pháp phát triển thể chất cho sinh viên trường Đại học Kiến trúc Hà Nội. Qua kiểm nghiệm trong thực tiễn cho thấy, các giải pháp này mang lại hiệu quả cao trong việc phát triển thể chất cho đối tượng nghiên cứu.

Luận văn "Nghiên cứu thu nhập của giảng viên Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội trong điều kiện tự chủ" trình bày cơ sở lý luận về hoạt động của trường đại học công lập trong điều kiện tự chủ và thu nhập của giảng viên; thực trạng thu nhập của giảng viên tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội; giải pháp cải thiện thu nhập cho giảng viên Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội trong điều kiện tự chủ.

Đề tài "Biện pháp quản lý công tác sinh viên tại trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng" nghiên cứu đề xuất các biện pháp quản lý công tác sinh viên của phòng công tác sinh viên trường Đại học Kiến trúc Đà nẵng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho sinh viên tại trường Đại học Kiến Trúc Đà Nẵng.

Mục tiêu của đề tài là hệ thống hóa cơ sở lý thuyết về đào tạo, bồi dưỡng viên chức; phân tích, đánh giá thực trạng công tác đào tạo bồi dưỡng viên chức khối phòng ban chức năng làm cơ sở xây dựng các giải pháp; đề ra giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo, bồi dưỡng viên chức khối phòng ban chức năng UAH.

Bài giảng Âm học kiến trúc với mục đích cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về âm thanh, sự hình thành trường âm trong phòng khán giả, tính chất hút âm và phản xạ âm của các bề mặt vật liệu & kết cấu, những quy luật lan truyền của âm thanh trong công trình & trong đường phố; trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản để thiết kế nội thất âm học Phòng khan giả để đảm bảo chất lượng âm thanh trong phòng;...

Học phần Kiến trúc phần mềm giới thiệu các lý thuyết nền tảng của kiến trúc phần mềm, các kiến trúc kinh điển và hiện đại, các phương pháp xây dựng kiến trúc phần mềm, một số chuẩn về tài liệu kiến trúc phần mềm. Nhằm giúp các bạn hiểu hơn về học phần này, mời các bạn cùng tham khảo đề cương chi tiết môn học "Kiến trúc phần mềm" dưới đây.

Tham khảo "Đề thi môn Phân tích xã hội học kiến trúc - ĐH Dân Lập Văn Lang" dành cho các bạn sinh viên chuyên ngành khoa kiến trúc xây dựng ôn tập làm bài thi đạt điểm cao.

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, GD&ĐT của mỗi quốc gia đóng vai trò then chốt, trọng yếu trong việc đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho sự nghiệp CNH, HĐH đất nước. Nghị Quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng đã chỉ rõ: “ Phát triển nhanh nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, tập trung vào việc đổi mới căn bản và toàn diện nền Giáo dục quốc dân; gắn kết chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực với phát triển và...

Phẩm cách nghệ thuật của đẹp kiến trúc Tính hình tượng: kết cấu hình thức đặc biệt của kiến trúc. Đẹp hình tượng: đẹp hình thức và đẹp kết cấu. Đẹp hình thức đẹp nghệ thuật Rodin “không một tác phẩm nghệ thuật nào chỉ dựa vào sự cân đối đều đặn của đường nét và màu sắc, tác phẩm chỉ vẻn vẹn thỏa mãn thị giác có thể cảm động lòng người”

SỰ XUẤT HIỆN CỦA MỸ HỌC KIẾN TRÚC: Bước tiến của lịch sử: Quan điểm sử học: thực dụng có trứơc thẩm mỹ. Nhân loại từ hang động chuyển lên mặt đất cư trú: đây là bước ngoặt có tính chất lịch sử. Vd: Từ hang đá, đến túp lều xuất hiện tình cảm vui sứơng. Đây là manh nha của mỹ cảm kiến trúc Đây còn là cai mốc đánh dấu vấn đề nhận thức, giải quyết vấn đề cư trú. William Note (trích dẫn) Plekhanov: Lao động có trước thẩm mỹ. Từ quan điểm tiện lợi, hiệu quả...

“Kiến trúc đầu tiên là nơi che chở cho tinh thần, sau đó mới che chở thân mình”. Noberg Schultz Vật tế: mong mỏi tìm tòi dấu vết của tổ tiên để cầu mong được che chở. - Vật tế gắn liền kiến trúc: hội họa trên vách tường đá. - Kiến trúc đá: Stonehegen, Tượng trên đảo phục sinh là nơi che chở cho tinh thần.

Thuyết Ích- Mỹ (đẹp có lợi ích, có hiệu quả): Hữu dụng là đẹp, thực dụng là đẹp Đồ vật đẹp là vì chúng hữu dụng. Thực dụng xuất hiện dưới điều kiện đất đai, khí hậu và xã hội. Chủ nghĩa công năng là biểu hiện rõ nhất của tư tưởng Ích-Mỹ

Tỷ lệ hài hòa sinh ra mỹ cảm kiến trúc. c/ Thuyết biểu hiện: Thông qua hình thức kiến trúc để thể hiện ý nghĩa, quan niệm nào đó, thể hiện tình cảm con người, thể hiện môi trường thiên nhiên nhất định v.v…

Kiến trúc đẹp: Nhân- căn cứ nguồn gốc kiến trúc Hình- Hình thức thẩm mỹ, hình thức nghệ thuật. Ý - Sinh động, hàm súc. Cảnh- môi trường thiên nhiên, xã hội. Cảm- chủ thể thẩm mỹ, khách thể thẩm mỹ.

Đặc tính của vẻ đẹp kiến trúc: sự thống nhất của vật chất và tinh thần, kỹ thuật và nghệ thuật. “Đống vật chất không sức sống” qua xử lý, kết hợp của kỹ thuật nghệ thuật, sẽ hóa thành hình thức và trật tự không gian.

- Hoặc trời tròn đất vuông - Màu sắc chỉ tôn ty trật tự: Hoàng cung dùng ngói vàng, Vương phủ dùng ngói xanh, nhà dân gian dùng ngói đất nung. Thuyết hình thức của Warlynge Ý chí trừu tượng: Chỉ có gì trừu tượng mới qua được hình mẫu cụ thể trong đời sống thực, vượt qua được không gian chật chội mọi người cùng nhận biết và cảm thụ…