Bài viết phân tích yêu cầu và kỹ năng cơ bản để giảng dạy lý luận chính trị trong bối cảnh CMCN 4.0, nhấn mạnh đổi mới phương pháp và vai trò tự học.

Bài viết làm sáng tỏ nội dung giáo dục lý tưởng cách mạng cho sinh viên Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa qua các học phần Lý luận chính trị giảng dạy tại trường. Từ đó, tác giả bài viết cũng đề xuất một số giải pháp thực tiễn cho vấn đề này.

Trong chương trình đào tạo của Trường Đại học PCCC, các môn Lý luận chính trị thuộc khối kiến thức đại cương, có vị trí và vai trò rất quan trọng. Bài viết phân tích và đưa ra các giải pháp góp phần tăng tính thực tiễn trong công tác giảng dạy các môn Lý luận chính trị cho học viên Trường Đại học PCCC giai đoạn hiện nay.

Bài viết đã tìm hiểu, đánh giá thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên khoa Khoa học cơ bản và bộ môn lý luận chính trị, qua đó đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học cho các giảng viên của đơn vị này.

Trong phạm vi bài viết "Giải pháp nâng cao học tập các môn Lý luận chính trị cho sinh viên trường Đại học Hòa Bình hiện nay", tác giả tập trung nghiên cứu thực trạng và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao việc học tập LLCT cho sinh viên Trường Đại học Hòa Bình hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài viết tập trung chỉ rõ những thuận lợi và khó khăn trong giảng dạy lý luận chính trị theo công văn số 3506/BGDĐT-GDĐH do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành 19/7/2019, từ thực tiễn Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa. Trên cơ sở đó tiếp tục đưa ra các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy các môn lý luận chính trị tại Trường trong thời gian tới.

Luận án "Quản lý quá trình đào tạo Cao cấp lý luận chính trị theo tiếp cận năng lực tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu lý luận về quản lý quá trình đào tạo Cao cấp lý luận chính trị theo tiếp cận năng lực; đánh giá thực trạng quản lý quá trình đào tạo Cao cấp lý luận chính trị theo tiếp cận năng lực tại HV CTQG HCM, luận án đề xuất một số giải pháp quản lý quá trình đào tạo Cao cấp lý luận chính trị theo tiếp cận năng lực nhằm góp phần đạt được mục tiêu của CTĐT Cao cấp lý luận chính trị, đáp ứng yêu cầu hoàn thiện năng lực cho đội ngũ cán bộ LĐQL được đào tạo Cao cấp lý luận chính trị.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Quản lý quá trình đào tạo Cao cấp lý luận chính trị theo tiếp cận năng lực tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh" nhằm nghiên cứu thực tiễn, đánh giá thực trạng quá trình đào tạo Cao cấp lý luận chính trị, quản lý quá trình đào tạo Cao cấp lý luận chính trị theo tiếp cận năng lực tại HV CTQG HCM; phân tích nguyên nhân của thực trạng và bài học kinh nghiệm quốc tế, đặc biệt trường hợp Trung quốc. Ba là, đề xuất các giải pháp quản lý quá trình đào tạo Cao cấp lý luận chính trị theo tiếp cận năng lực tại HV CTQG HCM và khảo nghiệm nhận thức về các giải pháp quản lý đề xuất.

Ứng dụng công nghệ số là xu thế trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội nói chung và lĩnh vực giáo dục, đào tạo, trong đó có giảng dạy các môn lý luận chính trị nói riêng. Bài viết tập trung phân tích sự cần thiết và đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng chuyển đổi số trong giảng dạy các môn lý luận chính trị ở các trường đại học hiện nay.

Bài viết có thể làm tài liệu tham khảo cho các giảng viên, sinh viên, học giả trong giảng dạy, học tập, nghiên cứu các môn Lý luận chính trị ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, cũng như các trường đại học khác trong cả nước.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh Quảng Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh" nhằm phân tích làm rõ những yếu tố tác động đến việc GDLLCT cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh Quảng Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh; Đánh giá thực trạng GDLLCT cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh Quảng Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh;

Luận án "Giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh Quảng Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu toàn diện, hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục lý luận chính trị, từ đó đánh giá thực trạng, đề xuất phương hướng, giải pháp GDLLCT cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh Quảng Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh.

Luận án "Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975" nghiên cứu những vấn đề lý luận cơ bản của công tác giáo dục lý luận chính trị, các yếu tố tác động đến công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng từ năm 1965 đến năm 1975, đánh giá thực trạng công tác giáo dục lý luận chính trị giai đoạn này, từ đó rút ra những kinh nghiệm và vận dụng trong công tác giáo dục lý luận chính trị hiện nay.

Luận án "Công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam từ 1965 đến 1975" nghiên cứu những vấn đề lý luận cơ bản của công tác giáo dục lý luận chính trị, các yếu tố tác động đến công tác giáo dục lý luận chính trị của Đảng từ năm 1965 đến năm 1975, đánh giá thực trạng công tác giáo dục lý luận chính trị giai đoạn này, từ đó rút ra những kinh nghiệm và vận dụng trong công tác giáo dục lý luận chính trị hiện nay.

Luận án "Chất lượng giáo dục lý luận chính trị trực tuyến cho sinh viên các trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn ở thành phố Hà Nội hiện nay" được hoàn thành với mục tiêu nhằm làm rõ cơ sở lý luận và đánh giá thực trạng chất lượng giáo dục lý luận chính trị trực tuyến cho sinh viên các trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, đề xuất quan điểm, giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị trực tuyến cho sinh viên các trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn ở thành phố Hà Nội trong thời gian tới.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Chất lượng giáo dục lý luận chính trị trực tuyến cho sinh viên các trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn ở thành phố Hà Nội hiện nay" nhằm khảo sát, đánh giá thực trạng chất lượng giáo dục lý luận chính trị trực tuyến cho sinh viên các trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn ở thành phố Hà Nội; Đề xuất quan điểm và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị trực tuyến cho sinh viên các trường đại học KHXH&NV ở thành phố Hà Nội thời gian tới.

Mục tiêu nghiên cứu của luận án "Tính thuyết phục của bài giảng lý luận chính trị đối với học viên các trường đại học, học viện Công an nhân dân Việt Nam hiện nay" là nghiên cứu, luận giải, làm sáng tỏ những vấn đề lý luận và thực tiễn về tính thuyết phục của bài giảng lý luận chính trị đối với học viên các trường đại học, học viện Công an nhân dân.

Mục tiêu nghiên cứu của luận án "Tính thuyết phục của bài giảng lý luận chính trị đối với học viên các trường đại học, học viện Công an nhân dân Việt Nam hiện nay" là nghiên cứu, luận giải, làm sáng tỏ những vấn đề lý luận và thực tiễn về tính thuyết phục của bài giảng lý luận chính trị đối với học viên các trường đại học, học viện Công an nhân dân.

Tiểu luận Lý luận chính trị "Xuất nhập khẩu Việt Nam trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế hiện nay" có nội dung tìm hiểu về hội nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam và tình trạng xuất nhập khẩu Việt Nam trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế hiện nay. Hi vọng đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích giúp các em sinh viên ôn tập và làm bài tốt.

Luận văn "Hoạt động xuất bản sách lý luận chính trị của Nhà xuất bản Lý luận Chính trị Quốc gia từ năm 1993 đến năm 2006 - Thực trạng và giải pháp"trình bày những lý luận chung và thực trạng hoạt động xuất bản sách lý luận, chính trị tại nhà xuất bản Chính trị Quốc gia từ 1993- 2006. Qua đó đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động xuất bản sách lý luận, chính trị tại nhà xuất bản Chính trị Quốc gia trong thời gian tới.