Nghệ thuật rối nước, một di sản văn hóa phi vật thể độc đáo của Việt Nam, đã trải qua quá trình biến đổi và thích nghi dài lâu, từ sân khấu dân gian đến sân khấu đô thị hiện đại. Bài viết này sẽ khảo sát quá trình chuyển đổi đó, phân tích những thay đổi về kỹ thuật biểu diễn, nội dung kịch bản và không gian trình diễn của rối nước. Chúng ta sẽ xem xét cả những thách thức và cơ hội mà sự chuyển đổi này mang lại cho nghệ thuật rối nước, đánh giá tác động của đô thị hóa đến việc bảo tồn và phát triển loại hình nghệ thuật truyền thống này.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nghiên cứu Thiết kế dự án dạy học chủ đề “tích trò sân khấu dân gian” ngữ văn 10 nhằm phát huy phẩm chất năng lực học sinh đáp ứng chương trình GDPT mới, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Ngữ văn ở trường THPT; đề tài giúp bản thân và các đồng nghiệp bồi dưỡng thêm kiến thức để đổi mới PPDH theo công nghệ giáo dục hiện đại.

Sáng kiến "Một số giải pháp ứng dụng công nghệ số vào dạy học bài Tích trò sân khấu dân gian (Ngữ văn 10, Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) nhằm phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đưa ra một số giải pháp ứng dụng công nghệ số vào DH nhằm phát triển NL, PC cho HS có thể được tiến hành ở nhiều chủ đề, bài học trong chương trình Ngữ văn. Trong phạm vi đề tài, chúng tôi chỉ bàn về vấn đề này qua dạy học bài Tích trò sân khấu dân gian (Ngữ văn 10, Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống sống).

Mục đích của sáng kiến là xây dựng được kế hoạch và tổ chức được hoạt động trải nghiệm phù hợp với nội dung bài học Tích trò sân khấu dân gian trong sách Ngữ văn 10, tập 1, bộ Kết nối tri thức với cuộc sống.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nghiên cứu dạy học dựa trên dự án kết hợp ứng dụng CNTT vào dạy học chủ đề “Tích trò sân khấu dân gian” Ngữ văn 10 - chương trình GDPT 2018 nhằm phát huy phẩm chất, năng lực HS, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Ngữ văn ở trường THPT.