Các hiệu ứng màu sắc trên men và ngà răng đóng vai trò quan trọng trong nha khoa phục hồi, đặt ra những thách thức khá lớn cho việc phục hồi nhóm răng trước đối với các bác sĩ lâm sàng để trả lại sự thẩm mỹ tự nhiên về hình dáng, màu sắc và sự hài hòa với các răng đồng thời giúp không nhận ra ranh giới giữa mô răng và phục hồi. Bài viết trình bày đánh giá đặc điểm hiệu ứng opal, hiệu ứng đốm trắng và hiệu ứng đặc trưng ở sinh viên Răng Hàm Mặt, Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế.

Chương trình đào tạo của Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế đã đưa môn Y học cổ truyền (YHCT) vào đào tạo các khối ngành sức khoẻ, do đó việc nghiên cứu kiến thức, thái độ và thực hành của sinh viên đối với YHCT là cần thiết và phù hợp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo.

Bài viết trình bày việc tìm hiểu nhận thức của sinh viên y khoa về các đặc tính của tính chuyên nghiệp trong thực hành y khoa. Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang tiến hành trên 717 sinh viên Y khoa năm thứ hai và năm thứ năm tại trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế.

Hội chứng ruột kích thích (IBS) được coi là một rối loạn chức năng ruột phổ biến. Tỷ lệ mắc IBS khác nhau ở các cộng đồng và có liên quan đến nhiều yếu tố. Nghiên cứu tỷ lệ lưu hành và một số yếu tố liên quan về hội chứng ruột kích thích ở sinh viên y khoa tại Trường Đại học Y Dược Huế.

Thống kinh được hiểu là người phụ nữ bị đau khi hành kinh. Thống kinh thường biểu hiện với các triệu chứng như đau bụng, đau lưng, nôn, buồn nôn, tiêu chảy, chóng mặt,… nó không chỉ gây đau đớn về mặt thể chất cho người bệnh, tốn kém chi phí điều trị mà còn ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng cuộc sống. Bài viết trình bày khảo sát đặc điểm thống kinh và nhu cầu điều trị bằng Y học cổ truyền của sinh viên nữ trường Đại học Y dược Huế.

Kỹ năng giao tiếp (KNGT) trong y khoa là một trong những năng lực nền tảng của nhân viên y tế. Nhưng sinh viên có thể chưa nhận thức được lợi ích của KNGT trong thực hành lâm sàng. Mục tiêu: (1) Mô tả thái độ của sinh viên đa khoa từ năm 2 đến năm 5 về việc học KNGT Y khoa và một số yếu tố liên quan. (2) Khảo sát về việc tự lượng giá KNGT của sinh viên Y đa khoa từ năm 2 đến năm 5 và hiệu quả đào tạo.

Tình trạng sức khỏe dưới mức tối ưu (Suboptimal health status-SHS) là một thuật ngữ được sử dụng để mô tả một nhóm các tình trạng ảnh hưởng đến nhiều người trên toàn cầu nhưng không thể được chẩn đoán với bất kỳ bệnh lý nào theo tiêu chuẩn lâm sàng. Bài viết trình bày khảo sát đặc điểm theo Y học cổ truyền (YHCT) của tình trạng sức khỏe dưới mức tối ưu và tìm hiểu một số yếu tố liên quan.

Bài viết trình bày phương pháp mô phỏng trong đào tạo điều dưỡng đang ngày càng phổ biến. Nghiên cứu nhằm mục đích khảo sát nhu cầu ứng dụng phương pháp mô phỏng trong đào tạo điều dưỡng và sự sẵn sàng của sinh viên điều dưỡng tại Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế.

Bài viết trình bày từ năm học 2018-2019, Trường Đại học Y - Dược, đã tiến hành đổi mới chương trình đào tạo ngành Y khoa theo hướng tích hợp dựa trên năng lực. Việc khảo sát sự hài lòng của sinh viên ngành Y khoa về chương trình đào tạo là một trong những tiêu chí bắt buộc tại Trường Đại học Y - Dược trong kiểm định chất lượng đào tạo của nhà trường.

Bài viết trình bày chăm sóc vết thương là vấn đề sức khỏe lớn ảnh hưởng đến sức khỏe và chất lượng cuộc sống của người bệnh. Đánh giá vết thương là một nhiệm vụ cần thiết để chẩn đoán chính xác và lựa chọn phương pháp điều trị phù hợp. Mục tiêu của nghiên cứu là tìm hiểu hiệu quả của ứng dụng di động trong đánh giá vết thương trên sinh viên điều dưỡng tại Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế.

Bài viết trình bày mục tiêu: Khảo sát phản hồi của sinh viên đối với Khóa học định hướng nghề nghiệp Điều dưỡng ứng dụng phương pháp học tập UBL. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang được tiến hành trên 65 sinh viên Điều dưỡng đã tham gia khóa Định hướng nghề nghiệp.

Bài viết trình bày học theo nhóm (TBL) gần đây trở thành một xu hướng phổ biến của giáo dục y tế toàn cầu trong hoạt động đẩy mạnh học tập tích cực. Đây là phương pháp giảng dạy tiên tiến phát huy sự tương tác, trao đổi và thảo luận của nhóm nhỏ, giúp tăng cường khả năng làm việc tập thể cũng như tư duy phản biện của người học. Tuy nhiên, việc áp dụng giảng dạy theo phương pháp này còn ít do hạn chế về nguồn lực trong xây dựng bài giảng.

Bài viết trình bày đào tạo sau đại học là một nhiệm vụ cấp thiết, cần được nâng cao chất lượng, tiếp cận quốc tế và phù hợp với những yêu cầu mới của xã hội, nghề nghiệp. Do đó, nghiên cứu được thực hiện nhằm mô tả năng lực, nhu cầu đào tạo nghiên cứu khoa học và tìm hiểu một số yếu tố liên quan đến nhu cầu đào tạo nghiên cứu khoa học của học viên sau đại học tại Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế.

Bài viết trình bày kết luận: Đánh giá chất lượng giấc ngủ theo thang điểm PSQI tỷ lệ sinh viên có chất lượng giấc ngủ kém là 57%. Thể Tâm huyết hư chiếm tỷ lệ cao nhất. Nhu cầu điều trị mất ngủ bằng Y học cổ truyền tương đối cao.

Bài viết trình bày táo bón chức năng (TBCN) được coi là một rối loạn chức năng ruột phổ biến có tác động đáng kể đến chất lượng cuộc sống của bệnh nhân. Mục tiêu: Khảo sát đặc điểm TBCN và nhu cầu điều trị bằng Y học cổ truyền của sinh viên Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế.

Bài viết trình bày phản vệ là một phản ứng dị ứng, có thể xuất hiện ngay lập tức từ vài giây, vài phút đến vài giờ sau khi cơ thể tiếp xúc với dị nguyên gây ra các bệnh cảnh lâm sàng khác nhau, có thể nghiêm trọng dẫn đến tử vong nhanh chóng. Mục tiêu: Mô tả kiến thức dự phòng và xử trí phản vệ của sinh viên (SV) điều dưỡng năm thứ 2 và đánh giá hiệu quả can thiệp.

Bài viết trình bày khảo sát kỳ vọng của người dân đối với dịch vụ khám chữa bệnh và các yếu tố liên quan tại Phòng khám Bác sĩ Gia đình, Trường Đại học Y dược Huế. Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng (mô tả cắt ngang) trên 308 người dân đến khám tại Phòng khám Bác sĩ Gia đình, Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế.

Bài viết mô tả mức độ trải nghiệm của sinh viên điều dưỡng đối với môi trường học tập lâm sàng. Xác định mối liên quan giữa mức độ trải nghiệm của sinh viên và các yếu tố trong môi trường học tập lâm sàng.

Bài viết trình bày kết hợp hai phương pháp nghiên cứu định lượng (ĐL) và định tính (ĐT) nhằm đánh giá kiến thức, thực hành và một số rào cản trong nghiên cứu khoa học (NCKH) của sinh viên Y khoa. Sinh viên Y khoa năm thứ 4 và năm thứ 6 của Trường đại học Y – Dược, Đại học Huế đã tham gia vào nghiên cứu định lượng (điền bộ câu hỏi) (n=446) và nghiên cứu định tính (phỏng vấn bán cấu và thảo luận nhóm).

Đào tạo sau đại học là một nhiệm vụ cấp thiết, cần được nâng cao chất lượng, tiếp cận quốc tế và phù hợp với những yêu cầu mới của xã hội, nghề nghiệp. Nghiên cứu được thực hiện nhằm mô tả năng lực, nhu cầu đào tạo nghiên cứu khoa học và tìm hiểu một số yếu tố liên quan đến nhu cầu đào tạo nghiên cứu khoa học của học viên sau đại học tại Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế.