Sáng kiến kinh nghiệm về giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ 25-36 tháng tuổi, giúp trẻ tự lập, tự tin thông qua các hoạt động hàng ngày tại trường mầm non. Nhằm xây dựng và áp dụng một số biện pháp giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ 25 - 36 tháng tuổi trong trường mầm non, nhằm nâng cao khả năng tự lập và tự giác của trẻ ngay từ những năm tháng đầu đời.

Sáng kiến "Một số biện pháp giáo dục kỹ năng tự lập, tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo bé 3 - 4 tuổi trong trường Mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Tìm hiểu về đặc điểm tâm sinh lý, khả năng của lứa tuổi; Xây dựng kế hoạch giáo dục kỹ năng tự lập, tự phục vụ cho trẻ; Lựa chọn hình thức tổ chức; Tuyên truyền, phối kết hợp với phụ huynh để giáo dục kỹ năng tự lập, tự phục vụ cho trẻ.

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là sự tự lập đó sẽ giúp trẻ em là những thành viên năng động, có khả năng tự bắt đầu các hoạt động học tập và sinh hoạt hằng ngày, biết hành động một cách chủ động, năng động, hơn là tiếp nhận thụ động thông tin và mệnh lệnh của người khác. Ý thức về bản thân của trẻ cũng được củng cố thêm khi trẻ học được cách tự tay làm mọi việc. Cách học năng động như thế giúp trẻ có khả năng vận dụng biện pháp kiểm soát môi trường và phát triển niềm tin về khả năng làm chủ cuộc sống của trẻ.

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là tìm ra những biện pháp giáo dục kỹ năng tự lập, tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo bé 3 - 4 tuổi trong trường mầm non để phù hợp với sự phát triển toàn diện của trẻ và đáp ứng nhu cầu hiện nay.

Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm đánh giá khả năng tự phục vụ của trẻ 4-5 tuổi và tìm ra các biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi có kỹ năng tự phục vụ bản thân tốt hơn. Mời các bạn tham khảo!

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Xác định những kỹ năng tự lập mà giáo viên cần dạy cho trẻ; Tạo cho trẻ có môi trường thuận lợi trong rèn luyện kỹ năng tự lập; Giáo dục kỹ năng tự lập thông qua các hoạt động hằng ngày của trẻ; Giáo dục kỹ năng tự lập thông qua các hoạt động vui chơi;...