Bài viết này khảo sát kết quả học tập và tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến việc sinh viên K56 phải học lại môn Pháp luật đại cương, nhằm đưa ra các giải pháp giúp giảm tỷ lệ sinh viên học lại môn học này. Nghiên cứu sử dụng phương pháp khảo sát và phỏng vấn sinh viên để phân tích các yếu tố như nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, sự chuẩn bị của sinh viên và các yếu tố bên ngoài ảnh hưởng đến kết quả học tập. Dựa trên kết quả khảo sát, bài viết đề xuất các giải pháp như cải thiện phương pháp giảng dạy, tăng cường hỗ trợ học tập và thay đổi cách tiếp cận môn học để nâng cao hiệu quả học tập và giảm tỷ lệ sinh viên học lại.