TS.BS Nguyễn Thị Thanh Mai
Bộ môn Nhi – Đại học Y Hà Nội
Tại phòng khám chuyên khoa Tâm thần trẻ
em – Bệnh viện Nhi Trung ương
5 năm gần đây:
2 - 3 bác sỹ khám: 80 –120 trẻ/ ngày
30 - 50% số trẻ khám với lý do:
+ khó khăn, không hoàn thành n/vụ học tập
+ giảm tập trung chú ý
+ nghịch quá mức, tăng hoạt động
Tăng đặc biệt tháng 6 -7 và tháng 9,10,11)
Trẻ thường xuyên không tập trung chú ý nghe
giảng
Trẻ rất khó ngồi yên, ngọ nguậy, quay sang
bên
Trẻ rất dễ bị xao nhãng
Trẻ rất hay leo trèo, chạy nhảy, ra khỏi chỗ
liên tục
Trẻ hay quên đồ dùng học tập?
Trẻ hay mắc lỗi chi tiết, viết bài, làm bài cẩu
thả
Trẻ bỏ dở, không hoàn thành bài tập
Trẻ nói nhiều trong lớp, quá mất trật tự
Trẻ rất hay nói bột phát, chen ngang
1/2 số trẻ này được chẩn đoán
là Tăng động giảm chú ý
( Trung bình 10 -20 trẻ/ ngày)
Con số này cao hơn nếu tính cả
ADHD + RL phổ tự kỷ
Tăng
động
Giảm
chú ý
Vấn đề
tập trung
quan tâm
Rối loạn
tăng động
giảm chú ý
▪Tỷ lệ thay đổi theo tuổi, giới
Nam > nữ: 3 –5 lần
Trẻ em: nam/nữ = 5:1
Người lớn: Nam = Nữ
Rối loạn
phát triển
thần kinh
Phổ biến ở trẻ em,
có thể phát triển tiếp
tục đến tuổi VTN
và có thể tồn tại đến
tuổi trưởng thành
Khái niệm chung