RỐI LOẠN TĂNG
ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý
ThS.BSNT. Lê Công Thiện
Phó trưởng bộ môn Tâm thần
Trường Đại học Y Hà Nội
Trưởng phòng Nhi và người già (M4)
Viện Sức khoẻ Tâm thần
lecongthien@hmu.edu.vn
bomontamthan.hmu.edu.vn
ĐẶT VẤN ĐỀ
Rối loạn tăng động giảm chú ý là một
dạng rối loạn thường gặp ở trẻ em.
Đặc điểm: biểu hiện quá mức tình
trạng không tập trung chú ý, hoạt
động không kiểm soát và tăng hoạt
động
Hậu quả:ảnh hưởng đến việc học tập
phát triển cảm xúc và kĩ năng xã hội
của trẻ
DỊCH TỄ HỌC
Theo Wheeler(2010) , không có sự
khác biệt về tỉ lệ ADHD tại các nước
trên thế giới, tỷ lệ chung khoảng 5,2%
Theo DSM-IV tỉ lệ mắc ADHD khoảng
3-5%
Tại Việt Nam theo Đặng Hoàng Minh(
2013) tỉ lệ trẻ có vấn đề về chú ý
khoảng 4% trên 1320 trẻ
DỊCH TỄ HỌC
Trenam mắcnhiềuhơn trenư
◦Theo ford 2003 trên hơn 10000 trẻ ở Úc, tỉ
lệ mắc nam : nữ =3,6:0,85
◦Theo CP Canada 2002, tỉ lệ 4:1
◦Theo Nguyễn Thế Mạnh 2010, tỉ lệ khoảng
11,7:1
Độ tuổi mắc trung bình
◦NT Mạnh 6,56
Bệnh nguyên
Di truyền
Môi trường
Các yếu tố phát triển
Tổn thương não
Yếu tố sinh hóa, sinh lý thần kinh