BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI
BÁO CÁO TỔNG KẾT
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƢỜNG
ÁP DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP BLENDED LEARNING TRONG
GIẢNG DẠY HỌC PHẦN BASIC IELTS 1 CHO SINH VIÊN
THEO CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƢỢNG CAO
NĂM THỨ NHẤT TRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI
CS20-56
Chủ nhiệm đề tài: Th.S Dương Thị Hng Thm
Thành viên tham gia: TS. Nguyn Th Thanh Huyn
Hà Nội, 4/2021
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI
BÁO CÁO TỔNG KẾT
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƢỜNG
ÁP DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP BLENDED LEARNING TRONG
GIẢNG DẠY HỌC PHẦN BASIC IELTS 1 CHO SINH VIÊN
THEO CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƢỢNG CAO
NĂM THỨ NHẤT TRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI
HỌC THƢƠNG MẠI
CS20-56
Chủ nhiệm đề tài: Th.S Dương Thị Hng Thm
Thành viên tham gia: TS. Nguyn Th Thanh Huyn
Xác nhn của Trƣờng Đại học Thƣơng mi
Ch nhiệm đề tài
Hà Nội, 4/2021
i
LI CM ƠN
Nhóm tác gi xin gi li cm ơn chân thành ti Ban giám hiu nhà trưng,
Phòng Khoa học, lãnh đạo Khoa Tiếng Anh B môn Lý thuyết tiếng, khoa Tiếng
Anh, trường đại học Thương Mại đã tạo điu kin cho nhóm tác gi hoàn thành
nhim v nghiên cu khoa hc này.
Nhóm tác gi xin gi li cảm ơn sâu sắc tới các em sinh viên năm thứ nht
đang theo học chương trình đào tạo chất ng cao khoa Tài chính Ngân hàng,
trường đại học Thương Mại đã tích cực tham gia vào phương pháp học tp mi này,
đã nhiệt tình tr li phiếu kho sát, phng vn mt cách khách quan, giúp
cung cp các d liu quý giá cho nhóm tác gi thc hin nghiên cu.
Cui cùng, nhóm tác gi cũng biết ơn gia đình, bạn bè, các giáo viên trong
Khoa Tiếng Anh đã luôn quan tâm động viên và giúp đỡ nhóm tác gi c v vt cht
và tinh thn trong quá trình thc hin nghiên cu khoa hc này.
ii
TÓM LƢỢC
Vi mc tiêu nâng cao chất lượng ging dy hc phn Basic IELTS 1 cho
sinh viên đang theo học chương trình đào to chất lượng cao khoa Tài chính Ngân
hàng, trường đại học Thương Mi, nghiên cu với tiêu đề Áp dng hình hc
tp Blended Learning trong ging dy hc phn Basic IELTS 1 cho sinh viên
theo chƣơng trình đào tạo chất ợng cao năm thứ nht trƣờng đại hc
Thƣơng Mạiđã đưc thc hin. Nghiên cu y tìm hiu hiu qu ca hình
hc tp kết hp (Blended Learning) trong vic nâng cao kết qu hc tp bn k
năng nghe, nói, đọc viết cho sinh viên năm thứ nht theo chương trình đào tạo
chất lượng cao đang hc hc phn Basic IELTS 1, trường đại học Thương Mại.
Nghiên cu thc nghim trên hai lp, mt lớp đối chng được học theo phương
pháp ging dy truyn thng trên lp mt lp th nghiệm được hc kết hp trên
lp hc trc tuyến. Phiếu điều tra, kho t, phng vn bài kim tra đưc áp
dụng để đánh giá hiu qu ca vic áp dng mô hình hc tp kết hp đối vi hc
phn Basic IELTS 1. Kết qu điều tra cho thy hình hc tp y giúp nâng cao
kết qu hc tp c bn k năng nghe, nói, đọc viết. T đó, nghiên cứu đưa ra
cách thc áp dng hình hc tp kết hp cho vic nâng cao kết qu hc Basic
IELTS 1 cho sinh viên theo hc h chất lượng cao năm thứ nhất trường Đại hc
Thương mại mt cách hiu qu nht.
iii
MC LC
LI CM ƠN ............................................................................................................ i
TÓM LƢỢC ............................................................................................................. ii
MC LC ................................................................................................................ iii
DANH MC BNG BIU ....................................................................................... v
DANH MC CÁC KÝ HIU VÀ T VIT TT ............................................... vi
THÔNG TIN KT QU NGHIÊN CU Đ TÀI NCKH CẤP TRƢỜNG .... vii
PHN M ĐẦU ........................................................................................................ 1
1. Tính cp thiết ca đề tài .......................................................................................... 1
2. Tng quan nghiên cu ca đ tài ............................................................................ 2
2.1. Trong nước ........................................................................................................... 2
2.2. Ngoài nước ........................................................................................................... 6
3. Mục tiêu đề tài ......................................................................................................... 8
3.1. Mc tiêu chung ..................................................................................................... 8
3.2. Mc tiêu c th ..................................................................................................... 8
3.3. Câu hi nghiên cu .............................................................................................. 9
4. Đối tưng nghiên cu .............................................................................................. 9
5. Phm vi nghiên cu ................................................................................................. 9
6. Phương pháp nghiên cu ....................................................................................... 10
7. Cu trúc ca bài nghiên cu .................................................................................. 11
CHƢƠNG I: CƠ S LÝ LUN V VẤN ĐỀ NGHIÊN CU .......................... 13
1.1. Định nghĩa Blended Learning ............................................................................ 13
1.2. Cấu trúc Blended learning .................................................................................. 15
1.3. Các mô hình ca Blended Learning ................................................................... 16
1.3.1. Mô hình blended face - to face ..................................................................... 16
1.3.2. Mô hình rotation (s luân phiên) .................................................................... 16
1.3.3. Mô hình flex ..................................................................................................... 17
1.3.4. Mô hình lab school .......................................................................................... 17
1.3.5. Mô hình self-blended ....................................................................................... 17
1.3.6. Mô hình online driver...................................................................................... 17
1.4. Các xu thế thiết kế Blended learning ................................................................. 18
1.5. Áp dụng mô hình Blended Learning trong đào tạo đại hc trên thế gii .......... 19
1.5.1. Ưu điểm ........................................................................................................... 19