Các hình thức hướng dẫn học viên luyện tập cấu trúc trên lớp

Chia sẻ: Bibo Cumi | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

120
lượt xem 10
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Luyện tập bằng cách nhắc lại trên cơ sở có hình ảnh minh hoạ Đối với cách luyện tập này, giáo viên phải chuẩn bị từ 6 đến 8 bức tranh hoặc ảnh mang nội dung kiến thức đã học. Giáo viên điểm lại một lượt vốn từ vựng của học viên và chú thích cho học viên những từ mới phát sinh trong qúa trình luyện tập. Giáo viên giơ lên một bức tranh hoặc ảnh và làm mẫu. Sau đó giáo viên yêu cầu cả lớp nhắc lại và yêu cầu một số cá nhân trong lớp nhắc...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Các hình thức hướng dẫn học viên luyện tập cấu trúc trên lớp

Các hình thức hướng dẫn học viên luyện tập cấu trúc trên lớp Luyện tập bằng cách nhắc lại trên cơ sở có hình ảnh minh hoạ Đối với cách luyện tập này, giáo viên phải chuẩn bị từ 6 đến 8 bức tranh hoặc ảnh mang nội dung kiến thức đã học. Giáo viên điểm lại một lượt vốn từ vựng của học viên và chú thích cho học viên những từ mới phát sinh trong qúa trình luyện tập. Giáo viên giơ lên một bức tranh hoặc ảnh và làm mẫu. Sau đó giáo viên yêu cầu cả lớp nhắc lại và yêu cầu một số cá nhân trong lớp nhắc lại. Giáo viên: I have got a house. Học sinh: I have got a house. Giáo viên làm tương tự như vậy với bức tranh 2. Đối với bức tranh thứ 3 trở đi, giáo viên sẽ gợi mở và hướng dẫn học viên tự mình tìm ra cấu trúc câu tương ứng cho các bức tranh. Cách luyện tập này giúp học viên hình thành phản xạ nhắc lại mỗi khi có mệnh lệnh “ Listen and Repeat” của giáo viên. Đồng thời đây cũng là hình thức giúp giáo viên kiểm tra và chấn chỉnh cách phát âm của học viên. Luyện tập bằng cách nhắc lại trên cơ sở có từ gợi ý Thay vì cách dùng tranh ảnh minh hoạ như cách luyện tập trên, giáo viên có thể giúp học sinh luỵện tập bằng các từ gợi ý. Quá trình luyện tập hoàn toàn
giống với cách luyện tập trên tuy nhiên cách luyện tập dùng từ gợi ý giúp học viên phải tự mình tạo lập một câu đúng tức là nó huy động khả năng đặt câu của học viên. Cách luyện tập bằng các từ gợi ý cũng có thể dùng để thay thế cách luyện tập thông qua hình ảnh minh hoạ đối với những vật khó vẽ. Ví dụ: Giáo viên chuẩn bị các cụm từ như: Eager/ learn French  · Glad/ pass the exam Sau đó giáo viên yêu cầu học viên tạo lập câu đúng. Học viên Giáo viên Eager/ learn French I am eager to learn French Glad/ pass the exam I am glad to pass the exam Luyện tập bằng cách thay thế Ở hình thức luyện tập này, giáo viên đọc mẫu một câu có cấu trúc ngữ pháp mới. Sau đó giáo viên đưa ra từ học viên cần phải thay thế trong câu mẫu.
Học viên Giáo viên Ly uses her motorbike everyday Ly uses her motorbike everyday Rides Ly rides her motorbike everyday Washes Ly washes her motorbike everyday Luyện tập bằng cách đặt câu hỏi Giáo viên sẽ chuẩn bị câu hỏi có cấu trúc mới và yêu cầu học sinh trả lời. Ở cách luyện tập này học sinh phải huy động vốn kiến thức đã học từ trước để trả lời theo câu hỏi định hướng của giáo viên Học sinh Giáo viên Can you swim? Yes, I can Can you cook? No, I can’t Luyện tập bằng cách nhắc lại thông tin đúng
Ở hình thức luỵện tập này, giáo viên sẽ đọc câu mẫu có chứa cấu trúc mới. Nếu học viên thấy thông tin đó đúng trong thực tế thì học viên nhắc lại. Nếu thông tin đó sai thì học viên giữ im lặng Giáo viên Học sinh Are you going to travel to New Keep silence York tomorrow? Is it going to rain tonight? Keep silence Are you going to visit Thu Le Are you going to visit Thu Le zoo next week? zoo next week? Luyện tập bằng cách biến đổi câu Ở hình thức này, giáo viên nêu một tình huống cụ thể. Học viên sẽ lắng nghe và chuyển sang một câu khác có sử dụng cấu trúc mới. Học sinh Giáo viên I want some bread Is there any baker’s near here? I want some meat Is there any butcher’s near
here? Trên đây là các hình thức luyện tập cấu trúc mới cho học viên. Giáo viên có thể kết hợp các cách luyện tập sao cho đạt được hiệu quả giảng dạy cao nhất