Đặc điểm lâm sàng và kết quả điều trị rối loạn tăng động giảm chú ý ở trẻ từ 6 đến 8 tuổi tại Bệnh viện Nhi đồng Cần Thơ năm 2023–2025

Rối loạn tăng động giảm chú ý (RLTĐGCY) là một rối loạn hoạt động não bộ phổ biến ở trẻ em, với các biểu hiện dai dẳng về giảm tập trung chú ý, tăng động hoặc hành vi bốc đồng, ảnh hưởng nghiêm trọng đến học tập và chức năng xã hội. Tình trạng này có thể gây ra điểm số chất lượng cuộc sống thấp và gánh nặng cho gia đình. Mặc dù các phương pháp điều trị như can thiệp giáo dục-hành vi và điều trị bằng thuốc đã được áp dụng, nhưng tại Cần Thơ, chưa có nghiên cứu cụ thể về đặc điểm lâm sàng và hiệu quả điều trị RLTĐGCY ở nhóm trẻ 6-8 tuổi. Nghiên cứu này nhằm mô tả các đặc điểm lâm sàng và đánh giá kết quả điều trị cho nhóm đối tượng này tại Bệnh viện Nhi đồng Thành phố Cần Thơ, góp phần cung cấp bằng chứng cho công tác chẩn đoán và điều trị hiệu quả hơn.

Bác sĩ nhi khoa, bác sĩ tâm thần nhi, chuyên gia tâm lý, cán bộ y tế và các nhà nghiên cứu quan tâm đến rối loạn tăng động giảm chú ý ở trẻ em.

Rối loạn tăng động giảm chú ý (RLTĐGCY) là một tình trạng rối loạn tâm thần phổ biến ở trẻ em, đặc trưng bởi các triệu chứng giảm chú ý, tăng động và bốc đồng, gây ảnh hưởng đáng kể đến khả năng nhận thức, học tập, hành vi và chất lượng cuộc sống. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm khảo sát đặc điểm lâm sàng và kết quả điều trị RLTĐGCY ở 43 trẻ 6-8 tuổi tại Bệnh viện Nhi đồng Thành phố Cần Thơ từ tháng 6/2023 đến 5/2025. Phương pháp nghiên cứu mô tả can thiệp trước – sau, không có nhóm chứng, với dữ liệu được thu thập từ các bé đến khám và điều trị tại phòng khám Tâm lý. Trẻ được chẩn đoán xác định RLTĐGCY theo tiêu chuẩn DSM-5, tuân thủ phác đồ điều trị của bệnh viện, bao gồm điều trị bằng thuốc risperidone và can thiệp tâm lý hành vi do cha mẹ thực hiện dưới sự hướng dẫn của bác sĩ. Kết quả sau một tháng điều trị được đánh giá bằng thang đo Vanderbilt.
Kết quả cho thấy thể giảm chú ý nổi trội phổ biến nhất (44,2%). Các rối loạn tâm thần đi kèm ít gặp. Sau một tháng điều trị, 31 trẻ tái khám (72,1%) cho thấy sự cải thiện đáng kể về tổng điểm các triệu chứng RLTĐGCY trên thang Vanderbilt, từ 33,42 ± 4,47 xuống 23,48 ± 3,86 điểm (p < 0,001). Sự cải thiện này thể hiện ở cả nhóm triệu chứng giảm chú ý và tăng động, cũng như các biểu hiện hoạt động hàng ngày. Trình độ học vấn của cha mẹ và giới tính (nữ bỏ tái khám nhiều hơn) có liên quan đến kết quả điều trị. Nghiên cứu cung cấp dữ liệu quan trọng về hiệu quả của phác đồ điều trị hiện hành cho RLTĐGCY ở trẻ em tại Cần Thơ, làm tiền đề cho các nghiên cứu với cỡ mẫu lớn hơn và đóng góp vào việc nâng cao chất lượng chẩn đoán và quản lý RLTĐGCY, giảm gánh nặng cho trẻ em, gia đình và xã hội.