S GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỞ Ụ Ạ KI M TRA CH T L NG H C KỲ IỂ Ấ ƯỢ Ọ
Đ NG THÁPỒ Năm h c: 2012-2013ọ
Môn thi: NG VĂNỮ- L p 12ớ
Th i gian: 120 phút (ờkhông k th i gian phát để ờ ề)
Ngày thi: 11/12/2012
Đ Đ XU TỀ Ề Ấ
(Đ g m có 01 trang)ề ồ
Đ n v ra đ : THPT Thanh Bình 1)ơ ị ề
Câu 1: (2,0 đi m)ể
Trình bày ng n g n hoàn c nh ra đ i và m c đích b n ắ ọ ả ờ ụ ả Tuyên ngôn Đ c lâp ộc a Hủ ồ
Chí Minh.
Câu 2: (3,0 đi m)ể
“Đi u gì có th theo đu i su t cu c đ iề ể ổ ố ộ ờ ” – Kh ng T đáp: “Cổ ử h có l ng th màỉ ượ ứ
thôi”.
T nh ng câu tr l i trên, anh/ch hãy trình bày trong m t bài văn ng n (không quáừ ữ ả ờ ị ộ ắ
400 t ) suy nghĩ c a mình v ý nghĩa c a s l ng th trong cu c s ng c a m i ng i.ừ ủ ề ủ ự ượ ứ ộ ố ủ ỗ ườ
Câu 3: (5,0 đi m)ể
Câu 3.a. Theo ch ng trình Chu n ươ ẩ (5,0 đi mể)
C m nh n c a anh (ch ) v v đ p c a dòng sông H ng khi ngang qua thành phả ậ ủ ị ề ẻ ẹ ủ ươ ố
Hu trong bài kí ếAi đã đ t tên cho dòng sông ?ặ c a Hoàng Ph Ng c T ng.ủ ủ ọ ườ
Câu 3.b. Theo ch ng trình Nâng cao ươ (5,0 đi mể)
C m nh n c a anh (ch ) v hình t ng ng i ngh sĩ Lor-ca qua đo n th sau trongả ậ ủ ị ề ượ ườ ệ ạ ơ
bài th ơĐàn ghi ta c a Lor-ca ủc a Thanh Th o:ủ ả
nh ng ti ng đàn b t n cữ ế ọ ướ
Tây Ban Nha áo choàng đ g tỏ ắ
li-la li-la li-la
đi lang thang v mi n đ n đ cề ề ơ ộ
v i v ng trăng ch ch choángớ ầ ế
trên yên ng a m i mònự ỏ
Tây Ban Nha
hát nghêu ngao
b ng kinh hoàngỗ
áo choàng bê b t đế ỏ
Lor-ca b đi u v bãi b nị ệ ề ắ
chàng đi nh ng i m ng duư ườ ộ H T.Ế
S GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỞ Ụ Ạ KI M TRA CH T L NG H C KÌ IỂ Ấ ƯỢ Ọ
Đ NG THÁPỒNăm h c: 2012-2013ọ
Môn thi: NG VĂN – L p 12Ữ ớ
H NG D N CH M Đ Đ XU TƯỚ Ẫ Ấ Ề Ề Ấ
(H ng d n ch m g m có 03 trang)ướ ẫ ấ ồ
Đ n v ra đ : THPT Thanh Bình 1ơ ị ề
A. Ma tr n đậ ề
C p đấ ộ
Ch đi mủ ể Bi tếHi uểV n d ngậ ụ T ngổ
c ngộ
Câu h i ki nỏ ế
th c văn h cứ ọ - Tái hi n ki n th cệếứ - Gi i thíchả
- Ý nghĩa
S câu: 1ố
S đi m: 2,0ố ể 1,0 1,0 2,0
Ngh lu n ị ậ
xã h iộ- Nêu v n đấ ề
- Gi i thíchả
- B c cố ụ
- Phân tích – ch ngứ
minh
- Đánh giá –
m r ngở ộ
- Rút bài h cọ
nh n th c vàậ ứ
hành đ ngộ
S câu: 1ố
S đi m: 3,0ố ể 1,0 1,0 1,0 3,0
Ngh lu n ị ậ
văn h cọ- Nêu v n đấ ề
-Gi i thi u tác gi , tácớ ệ ả
ph m.ẩ
- Gi i thích ả
- B c c rõố ụ
- Thu c d n ch ng.ộ ẫ ứ
v.v…
- Phân tích các luân
đi mể- Đánh giá –
m rông v nở ấ
đề
- Rút bài h cọ
S câu: 1ố
S đi m: 5,0ố ể 3,0 1,0 1,0 5,0
T ng c ng:ổ ộ
S câu: 3ố
S đi m: 10ố ể 5,0 – 50% 3.0 – 30% 2,0- 20% 10,0
B. H ng d n ch mướ ẫ ấ
I. H ng d n chungướ ẫ
1. Giám kh o c n n m v ng yêu c u c a h ng d n ch m đ đánh giá t ng quát bàiả ầ ắ ữ ầ ủ ướ ẫ ấ ể ổ
làm c a thí sinh, tránh cách ch m đ m ý cho đi m.ủ ấ ế ể
2. Do đ c tr ng c a b môn Ng văn nên giám kh o c n ch đ ng, linh ho t trongặ ư ủ ộ ữ ả ầ ủ ộ ạ
vi c v n d ng đáp án và thang đi m; khuy n khích nh ng bài vi t có c m xúc và sáng t o.ệ ậ ụ ể ế ữ ế ả ạ
3. Vi c chi ti t hoá đi m s c a các ý (n u có) ph i đ m b o không sai l ch v i t ngệ ế ể ố ủ ế ả ả ả ệ ớ ổ
đi m c a m i ý.ể ủ ỗ
II. Đáp án và thang đi mể
Câu N i dungộĐiể
m
Câu 1
(2,0 đ)
- Hoàn c nh ra đ i: ả ờ Khi phát xít Nh t đ u hàng Đ ng minh, nhân dân cậ ầ ồ ả
n c n i d y giành chính quy n, l p nên n c Vi t Nam Dân ch C ngướ ổ ậ ề ậ ướ ệ ủ ộ
hoà. Ngày 26 – 8 – 1945, ch t ch H Chí Minh t chi n khu Vi t B c vủ ị ồ ừ ế ệ ắ ề
t i Hà N i. T i căn nhà s 48, ph Hàng Ngang, Ng i so n ớ ộ ạ ố ố ườ ạ Tuyên ngôn
Đ c l p.ộ ậ Ngày 02 – 9 – 1945, t i Qu ng tr ng Ba Đình, Ng i đ c b nạ ả ườ ườ ọ ả
Tuyên ngôn Đ c l pộ ậ khai sinh ra m t n c Vi t Nam m i.ộ ướ ệ ớ
1,0
- M c đích:ụ Tuyên b tr c qu c dân đ ng bào và th gi i v quy n đ cố ướ ố ồ ế ớ ề ề ộ
l p, t do c a dân t c Vi t Nam; bác b lu n đi u x o trá c a th c dânậ ự ủ ộ ệ ỏ ậ ệ ả ủ ự
Pháp tr c d lu n qu c t v i âm m u c p n c ta m t l n n a; tranhướ ư ậ ố ế ớ ư ướ ướ ộ ầ ữ
th s ng h c a nhân dân th gi i đ i v i s nghi p chính nghĩa c aủ ự ủ ộ ủ ế ớ ố ớ ự ệ ủ
nhân dân Vi t Nam.ệ
1,0
Câu 2
(3,0
đ)
a. Yêu c u v kĩ năngầ ề
Bi t cách làm bài văn ngh lu n xã h i. K t c u ch t ch , di n đ t l uế ị ậ ộ ế ấ ặ ẽ ễ ạ ư
loát; không m c l i chính t , dùng t , ng pháp.ắ ỗ ả ừ ữ
b. Yêu c u v ki n th cầ ề ế ứ
H c sinh có th trình bày theo nhi u cách nh ng lu n đi m ph i rõ ràng,ọ ể ề ư ậ ể ả
lí l và d n ch ng h p lí. D i đây là nh ng g i ý:ẽ ẫ ứ ợ ướ ữ ợ
- Nêu v n đ c n bàn lu n.ấ ề ầ ậ 0,5
- Gi i thích ý ki n: ả ế L i đáp c a Kh ng T cho th y s l ng th chínhờ ủ ổ ử ấ ự ượ ứ
là cách ng x đ l ng, v tha; bi t hy sinh, nh ng nh n đ i v i ng iứ ử ộ ượ ị ế ườ ị ố ớ ườ
khác; bi t b qua nh ng l i l m c a ng i khác gây ra cho mình ho c choế ỏ ữ ỗ ầ ủ ườ ặ
xã h i.ộ
0,5
- Phân tích, ch ng minhứ:
+ L ng th , khoan dung làm cho cu c s ng tr nên t t đ p, con ng iượ ứ ộ ố ở ố ẹ ườ
s ng g n gũi đáng yêu h n. (đ a d n ch ng minh h a)ố ầ ơ ư ẫ ứ ọ
+ Song l ng th cũng không ph i là s đ ng nh t v i nhu nh c ho cượ ứ ả ự ồ ấ ớ ượ ặ
bao che, dung túng, đ ng tình v i nh ng khuy t đi m c a ng i khác.ồ ớ ữ ế ể ủ ườ
1,0
- Bình lu nậ:
+ L ng th , khoan dung là m t ph m ch t cao đ p, m t ng x caoượ ứ ộ ẩ ấ ẹ ộ ứ ử
th ng c n đ c th c hi n và ca ng i.ượ ầ ượ ự ệ ợ
+ Trong cu c s ng xã h i hi n đ i ngày nay, nhi u ng i tr nên vôộ ố ộ ệ ạ ề ườ ở
c m, d ng d ng thi u trách nhi m và quên đi nh ng truy n th ng đ o líả ử ư ế ệ ữ ề ố ạ
t t đ p. Nh ng con ng i y c n b lên án.ố ẹ ữ ườ ấ ầ ị
0,5
- Bài h c nh n th c và hành đ ng.ọ ậ ứ ộ 0,5
L u ý:ư N u h c sinh có kĩ năng làm bài t t nh ng ch đi sâu bàn lu n vàoế ọ ố ư ỉ ậ
m t vài khía c nh và có nh ng suy nghĩ riêng, h p lí thì v n đ t đi m t iộ ạ ữ ợ ẫ ạ ể ố
đa.
Câu
3a
(5,0 đ)
a. Yêu c u v kĩ năngầ ề
Bi t cách làm bài ngh lu n v m t tác ph m, m t đo n trích văn xuôi;ế ị ậ ề ộ ẩ ộ ạ
bi t cách phân tích m t hình t ng văn h c. K t c u ch t ch , di n đ tế ộ ượ ọ ế ấ ặ ẽ ễ ạ
l u loát; không m c l i chính t , dung t , ng pháp.ư ắ ỗ ả ừ ữ
b. Yêu c u v ki n th cầ ề ế ứ
Trên c s nh ng hi u bi t v Hoàng Ph Ng c T ng và tác ph m ơ ở ữ ể ế ề ủ ọ ườ ẩ Ai
đã đ t tên cho dòng sông ?ặ, h c sinh có th trình bày theo nhi u cáchọ ể ề
nh ng c n làm rõ các ý c b n sau:ư ầ ơ ả
- Nêu đ c v n đ c n ngh lu n.ượ ấ ề ầ ị ậ 1,0
- Khi g p đ c ng i tình mong đ i, sông H ng ặ ượ ườ ợ ươ vui t i h n lênươ ẳ và khi
n m gi a lòng thành ph yêu d u, nó ằ ữ ố ấ u n m t cánh cung r t nh … nhố ộ ấ ẹ ư
m t ti ng vâng không nói ra c a tình yêuộ ế ủ .
0,5
- Vào thành ph , sông H ng trôi ch m, th c ch m, ố ươ ậ ự ậ c h ch còn là m tơ ồ ỉ ộ
m t h yên tĩnhặ ồ ; Hoàng Ph Ng c T ng g i đó là ủ ọ ườ ọ đi u Slow tình c mệ ả
dành riêng cho Hu ,…ế
1,0
- Sông H ng g n li n v i n âm nh c c đi n Hu : ươ ắ ề ớ ề ạ ổ ể ế toàn b n n âmộ ề
nh c c đi n Hu đã đ c sinh thành trên m t n c c a dòng sông nàyạ ổ ể ế ượ ặ ướ ủ .
Trong c m nh n c a Hoàng Ph Ng c T ng, sông H ng ả ậ ủ ủ ọ ườ ươ tr thành m tở ộ
ng i tài n đánh đàn lúc đêm khuyaườ ữ .
0,5
- L u luy n r i thành ph trong tâm tr ng dùng d ng, sông H ng làư ế ờ ố ạ ằ ươ
nàng Ki u trong đêm tình t tr l i tìm Kim Tr ng đ nói m t l i thề ự ở ạ ọ ể ộ ờ ề
tr c khi v bi n c . Đó cũng chính là t m lòng ng i dân n i Châuướ ề ể ả ấ ườ ơ
Hoá x a mãi mãi chung tình v i quê h ng x s .ư ớ ươ ử ở
1,0
- Đánh giá chung. 1,0
L u ý:ư Bài làm c a h c sinh có th trình bày theo nhi u cách khác nhau;ủ ọ ể ề
c b n đ t đ c các yêu c u v kĩ năng và ki n th c thì v n cho đi mơ ả ạ ượ ầ ề ế ứ ẫ ể
t i đa.ố
Câu
3b
(5,0 đ)
a. Yêu c u v kĩ năngầ ề
Bi t cách làm bài văn ngh lu n v m t bài th , đo n th . K t c u ch tế ị ậ ề ộ ơ ạ ơ ế ấ ặ
ch , di n đ t l u loát; không m c l i chính t , dung t , ng pháp.ẽ ễ ạ ư ắ ỗ ả ừ ữ
b. Yêu c u v ki n th cầ ề ế ứ
Trên c s nh ng hi u bi t v Thanh Th o và bài th ơ ở ữ ể ế ề ả ơ Đàn ghi ta c a Lor-ủ
ca, thí sinh có th phân tích đo n th theo nhi u cách nh ng c n làm rõể ạ ơ ề ư ầ
các ý c b n sau: ơ ả
- Nêu đ c v n đ c n ngh lu n: hình t ng ngh sĩ Lor-ca.ượ ấ ề ầ ị ậ ượ ệ 1,0
- Lor-ca – m t con ng i t do, m t ngh sĩ v i khát v ng cách tân trongộ ườ ự ộ ệ ớ ọ
khung c nh chính tr và ngh thu t Tây Ban Nha (6 dòng đ u). Các hìnhả ị ệ ậ ầ
nh: ảti n đàn b t n c, áo choàng đ g tề ọ ướ ỏ ắ Lor-ca hi n lên nh ệ ư m tộ
đ u sĩ v i khát v ng dân ch tr c n n chính tr Tây Ban Nha đ c tài lúcấ ớ ọ ủ ướ ề ị ộ
b y gi . ấ ờ Đi lang thang, v ng trăng ch nh choáng, yên ng a m i mòn, hátầ ế ự ỏ
nghêu ngao, li- la,… Phong cách ngh sĩ dân gian t do; s cô đ n c aệ ự ư ơ ủ
Lor-ca tr c th i cu c chính tr , tr c ngh thu t Tây Ban Nha già c i.ướ ờ ộ ị ướ ệ ậ ỗ
1,0
- Lor-ca và n i oan khu t kh ng khi p p đ n. Hình nh ỗ ấ ủ ế ậ ế ả áo choàng bê
b t đế ỏ g i c nh t ng kh ng khi p v cái ch t c a Lor-ca. ợ ả ượ ủ ế ề ế ủ Chàng đi như
ng i m ng du ườ ộ Thái đ bình th n, không b n lòng v i b t c đi u gì,ộ ả ậ ớ ấ ứ ề
k c cái ch t đang c n k .ể ả ế ậ ề
1,0
- Ngh thu t: hình nh th mang tính t ng tr ng, giàu s c g i; các bi nệ ậ ả ơ ượ ư ứ ợ ệ
pháp hoán d (ụáo choàng), đ i l p (Lor-ca > < n n chính tr và ngh thu tố ậ ề ị ệ ậ
Tây Ban Nha; khát v ng t do, yêu đ i (ọ ự ờ hát nghêu ngao) ><hi n th c phũệ ự
1,0
phàng (áo choàng bê b t đ )ế ỏ ).
- Đánh giá chung v đo n th .ề ạ ơ 1,0
L u ý:ư Bài làm c a h c sinh có th trình bày theo nhi u cách khác nhau;ủ ọ ể ề
c b n đ t đ c các yêu c u v kĩ năng và ki n th c thì v n cho đi mơ ả ạ ượ ầ ề ế ứ ẫ ể
t i đa.ố
H T.Ế