Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở: Thiết kế một số kế hoạch bài dạy trong dạy học Sinh học 10 (THPT) bằng tiếng Anh

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng và sự phát triển không ngừng của khoa học công nghệ, việc dạy và học các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh ngày càng trở nên cấp thiết, đặc biệt là ở cấp trung học phổ thông. Sáng kiến này không chỉ giúp học sinh tiếp cận nguồn tri thức toàn cầu mà còn nâng cao năng lực ngoại ngữ, tạo nền tảng vững chắc cho việc hội nhập quốc tế. Tuy nhiên, việc triển khai dạy học bằng tiếng Anh cho môn Sinh học 10 vẫn còn nhiều thách thức. Nghiên cứu này đặt mục tiêu thiết kế các kế hoạch bài dạy Sinh học 10 (THPT) bằng tiếng Anh, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và bồi dưỡng thế hệ học sinh có năng lực song ngữ.

Giáo viên Sinh học cấp THPT, cán bộ quản lý giáo dục, và các nhà nghiên cứu quan tâm đến dạy học song ngữ, đặc biệt trong lĩnh vực khoa học tự nhiên.

Nghiên cứu này tập trung vào việc thiết kế một số kế hoạch bài dạy Sinh học 10 trong chương trình giáo dục phổ thông (THPT) bằng tiếng Anh, nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển năng lực ngôn ngữ và chuyên môn cho học sinh trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Phương pháp tiếp cận bao gồm nghiên cứu lý luận về dạy học song ngữ và thực nghiệm sư phạm. Cụ thể, đề tài đi sâu vào việc xác định mục tiêu học tập, chuẩn kiến thức và kỹ năng cần đạt, xây dựng hệ thống từ vựng chuyên ngành, thiết kế chi tiết các kế hoạch bài dạy cho các chủ đề như "Các nguyên tố hóa học và nước", "Tế bào nhân sơ", "Cấu trúc các loại virut" và "Sự nhân lên của virut", cùng với việc phát triển công cụ kiểm tra đánh giá phù hợp. Kết quả thực nghiệm sư phạm cho thấy việc dạy học Sinh học bằng tiếng Anh không chỉ cải thiện năng lực Sinh học mà còn nâng cao đáng kể năng lực ngoại ngữ và các kỹ năng thiết yếu khác của học sinh. Nghiên cứu cũng chỉ ra sự cần thiết của giáo viên trong việc đánh giá trình độ học sinh để lựa chọn nội dung và mức độ sử dụng tiếng Anh hợp lý. Đây là nguồn tài liệu tham khảo giá trị cho các giáo viên Sinh học và quản lý giáo dục mong muốn áp dụng phương pháp giảng dạy tích hợp ngôn ngữ và nội dung, đặc biệt tại các trường THPT.