
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
ĐỀ TÀI: TỐI ƯU HOÁ THỜI GIAN DÀNH CHO
SINH VIÊN
GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN
TS. HUỲNH QUỐC ANH
Thành viên thực hiện
Nguyễn Khánh Minh Anh MSSV: 94011901634
Phạm Quý Phụng MSSV: 94011901760

i
MỤC LỤC
I. LỜI MỞ ĐẦU ............................................................................................................... 2
II. NỘI DUNG .................................................................................................................. 4
1. Lý do chọn đề tài ...................................................................................................... 4
1.1 Cách phân bố thời gian của sinh viên ................................................................ 4
1.2 Vấn đề về công việc làm thêm của sinh viên ..................................................... 6
2. Mục tiêu nghiên cứu ................................................................................................. 9
2.1 Mục tiêu tổng quát .............................................................................................. 9
2.2 Mục tiêu cụ thể .................................................................................................. 10
2.3 Lợi ích của nghiên cứu ...................................................................................... 10
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ...................................................................... 11
4. Phương pháp nghiên cứu ....................................................................................... 11
4.1 Cơ sở lý luận ...................................................................................................... 11
4.1.1 Lý thuyết quản lí thời gian ......................................................................... 12
4.2 Quy trình và phương pháp nghiên cứu ........................................................... 15
4.2.1. Quy trình nghiên cứu ................................................................................ 15
4.2.2 Phương pháp nghiên cứu ........................................................................... 15
4.2.3 Phương pháp chọn mẫu và kích cỡ mẫu ................................................... 15
4.2.4 Phương pháp thu nhập dữ liệu .................................................................. 16
4.2.5 Xử lý dữ liệu ................................................................................................ 16
5. Kết quả nghiên cứu ................................................................................................ 16
5.1 Dữ liệu khảo sát ................................................................................................. 16
5.2 Kết Luận ............................................................................................................ 21
6. Giải pháp kiến nghị ................................................................................................ 21
6.1 Phân bố thời gian .............................................................................................. 22
6.2 Những điều sinh viên cần phải biết khi phân bố công việc ............................ 24
6.3 Phát triển về việc làm của sinh viên ................................................................. 26
III. TỔNG KẾT ............................................................................................................. 27

1
LỜI CẢM ƠN
Luận văn này được hoàn thành với sự giúp đỡ tận tình của các Thầy Cô, gia đình, bạn bè.
Tôi xin ghi ơn đặc biệt đến Thầy Huỳnh Quốc Anh – người hướng dẫn khoa học cho đề tài
luận văn của tôi. Những hướng dẫn, chỉ bảo tận tình về học thuật của thầy đã giúp tôi nhận
ra hướng đi để hoàn thành các nhiệm vụ nghiên cứu đề ra.
Tôi xin trân trọng biết ơn các thầy cô khác đã giúp đỡ và đóng góp quý báu cho đề tài
nghiên cứu này.
Tôi cũng không quên gửi lời cảm ơn các bạn sinh viên Trường đại học quốc tế Sài Gòn,
những người đã tham gia vào quá trình điều tra, khảo sát để tạo ra nguồn dữ liệu cho bài
nghiên cứu của chúng tôi.
Luận văn hoàn thành không tránh khỏi thiếu sót. Rất mong nhận được sự đóng góp quý
báu của quý Thầy Cô, các giám khảo và khách mời đọc để giúp tôi khắc phục những hạn
chế, hoàn chỉnh luận văn này.
Tôi xin chân thành cảm ơn!

2
I. LỜI MỞ ĐẦU
Thời gian là thứ tài sản vô giá, nhất là đối với những người đang ở độ tuổi sinh viên, tuổi
mà thường hay để lại nhiều kỉ niệm và dấu ấn nhất trong cuộc đời, nơi mà mọi hành động
hầu như có thể quyết định cả tương lai phía trước. Tuy nhiên khá nhiều người lại không
thể chi tiêu thời gian một cách hợp lý. Kỹ năng quản lí thời gian là một kỹ năng vô cùng
quan trọng và đang được rất nhiều sự quan tâm nghiên cứu và tìm hiểu.
Khi bước vào môi trường đại học, sinh viên sẽ cảm thấy như bản thân đang bước vào một
phương trời mới và không biết phải định hướng cho bản thân như thế nào. Đa số sinh viên
là từ trên tỉnh mới lên và không ở gần người thân gia đình của mình. Khác với môi trường
cấp 2, cấp 3, bây giờ sinh viên đã lớn và nghĩa vụ tự kiểm soát cuộc đời mình, họ sẽ không
còn bị kiểm soát việc học bởi những bậc phụ huynh. Vậy thì việc học hay không là do
quyết định của bản thân, không do ai kiểm soát nữa hết. Không còn ai cũng lúc nào đi theo
và nhắc nhở họ phải làm những gì và làm sao cho đúng.
Đối với rất nhiều sinh viên, một trong những điều bất ngờ nhất về đại học đó là sẽ chẳng
có ai dắt tay bạn, không ai tự tuỵ chỉ cho bạn làm những công việc từng chút một cả. Việc
tự chọn môn học, đi đến lớp, đọc giáo trình, tự tìm hiểu xem kiểm tra sẽ có phần gì trong
đó, viết bài luận cần phải viết cái gì, … tất cả những điều này bạn đều phải tự làm chứ
không ai giúp cả. Tất nhiên sẽ là các thầy cô cũng có cho bạn một vài chỉ dẫn và gợi ý, vào
lúc này hay lúc khác, nhưng không phải lúc nào cũng vậy, họ có quá nhiều sinh viên và
không có nhiều thời gian nên không thể nào chỉ cạnh kẽ cho bạn từng chi tiết nhỏ được.
Đối với những năm đầu ở đại học thì có thể những công việc ở trường vẫn còn chưa “nặng”
lắm tuy nhiên khi bước vào năm 3, năm 4 thì sinh viên phải bước vào những môn chuyên
ngành. Những môn học thì ngày càng nhiều và khá phức tạp, đặc biệt là những môn chuyên
ngành. Tuy nhiên lại không có ai chỉ cho sinh viên cách sắp xếp thời gian hợp lí để có thể
hoàn thành bài tập của những môn này mà không bị lấn sang thời gian của các môn khác.

3
Bên cạnh hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học, sinh viên còn tham gia rất nhiều các
hoạt động khác như: tham gia câu lạc bộ, làm thêm, các hoạt động của Đoàn thanh niên và
Hội sinh viên, các hoạt động vui chơi, giải trí …
Việc tham gia các hoạt động trên giúp sinh viên có cơ hội được trải nghiệm, đúc rút những
kinh nghiệm và những kĩ năng cần thiết để làm việc với người khác. Đây cũng là cơ hội để
sinh viên được hoàn thiện mình hơn và thể những khả năng mà nhà tuyển dụng đang tìm
kiếm.
Tuy nhiên vấn đề đặt ra hiện nay với sinh viên là có quá nhiều công việc cần thực hiện
trong khi quỹ thời gian có hạn. Một mặt sinh viên phải đảm bảo hoạt động học tập, mặt
khác vẫn có thể tham gia hoạt động ngoài giờ lên lớp. Đây là một thách thức không nhỏ
đối với sinh viên hiện nay.
Để giải quyết vấn đề này nhóm đã đưa ra những ý chính để giải quyết vấn đề:
1. Lý do chọn đề tài.
2. Mục tiêu nghiên cứu.
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu.
4. Phương pháp nghiên cứu.
5. Kết quả nghiên cứu.
6. Giải pháp kiến nghị.

