NGHIÊN CU KHOA HC
ĐỀ TÀI: TỐI ƯU HOÁ THI GIAN DÀNH CHO
SINH VIÊN
GIẢNG VIÊN HƯỚNG DN
TS. HUNH QUC ANH
Thành viên thc hin
Nguyn Khánh Minh Anh MSSV: 94011901634
Phm Quý Phng MSSV: 94011901760
i
MC LC
I. LI M ĐẦU ............................................................................................................... 2
II. NI DUNG .................................................................................................................. 4
1. Lý do chọn đề tài ...................................................................................................... 4
1.1 Cách phân b thi gian ca sinh viên ................................................................ 4
1.2 Vấn đề v công vic làm thêm ca sinh viên ..................................................... 6
2. Mc tiêu nghiên cu ................................................................................................. 9
2.1 Mc tiêu tng quát .............................................................................................. 9
2.2 Mc tiêu c th .................................................................................................. 10
2.3 Li ích ca nghiên cu ...................................................................................... 10
3. Đối tưng và khách th nghiên cu ...................................................................... 11
4. Phương pháp nghiên cứu ....................................................................................... 11
4.1 Cơ sở lý lun ...................................................................................................... 11
4.1.1 Lý thuyết qun lí thi gian ......................................................................... 12
4.2 Quy trình và phương pháp nghiên cứu ........................................................... 15
4.2.1. Quy trình nghiên cu ................................................................................ 15
4.2.2 Phương pháp nghiên cứu ........................................................................... 15
4.2.3 Phương pháp chọn mu và kích c mu ................................................... 15
4.2.4 Phương pháp thu nhập d liu .................................................................. 16
4.2.5 X lý d liu ................................................................................................ 16
5. Kết qu nghiên cu ................................................................................................ 16
5.1 D liu kho sát ................................................................................................. 16
5.2 Kết Lun ............................................................................................................ 21
6. Gii pháp kiến ngh ................................................................................................ 21
6.1 Phân b thi gian .............................................................................................. 22
6.2 Những điều sinh viên cn phi biết khi phân b công vic ............................ 24
6.3 Phát trin v vic làm ca sinh viên ................................................................. 26
III. TNG KT ............................................................................................................. 27
1
LI CẢM ƠN
Luận văn này được hoàn thành vi s giúp đỡ tn tình ca các Thầy Cô, gia đình, bạn bè.
Tôi xin ghi ơn đặc biệt đến Thy Hunh Quc Anh người hướng dn khoa hc cho đ tài
luận văn của tôi. Những hướng dn, ch bo tn tình v hc thut ca thầy đã giúp tôi nhận
ra hướng đi để hoàn thành các nhim v nghiên cứu đề ra.
Tôi xin trân trng biết ơn các thầy khác đã giúp đ đóng góp quý báu cho đề tài
nghiên cu này.
Tôi cũng không quên gửi li cảm ơn các bạn sinh viên Trường đại hc quc tế Sài n,
những người đã tham gia vào quá trình điu tra, khảo sát đ to ra ngun d liu cho bài
nghiên cu ca chúng tôi.
Luận văn hoàn thành không tránh khỏi thiếu sót. Rt mong nhận được s đóng góp quý
báu ca quý Thy Cô, các giám kho khách mời đọc đ giúp tôi khc phc nhng hn
chế, hoàn chnh luận văn này.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
2
I. LI M ĐẦU
Thi gian th tài sn giá, nhất là đối vi những người đang độ tui sinh viên, tui
mà thường hay đ li nhiu k nim và du n nht trong cuộc đời, nơi mà mọi hành động
hầu như th quyết định c tương lai phía trước. Tuy nhiên khá nhiều người li không
th chi tiêu thi gian mt cách hp lý. K năng quản thi gian mt k năng cùng
quan trọng và đang được rt nhiu s quan tâm nghiên cu và tìm hiu.
Khi bước vào môi trường đi hc, sinh viên s cm thấy như bản thân đang bước vào mt
phương trời mi và không biết phải định hướng cho bản thân như thế nào. Đa s sinh viên
là t trên tnh mi lên và không gần người thân gia đình của mình. Khác với môi trường
cp 2, cp 3, bây gi sinh viên đã lớn nghĩa vụ t kim soát cuộc đời mình, h s không
còn b kim soát vic hc bi nhng bc ph huynh. Vy thì vic hc hay không do
quyết định ca bn thân, không do ai kim soát na hết. Không còn ai cũng lúc nào đi theo
và nhc nh h phi làm nhng gì và làm sao cho đúng.
Đối vi rt nhiu sinh viên, mt trong những điều bt ng nht v đại học đó sẽ chng
có ai dt tay bn, không ai t tu ch cho bn làm nhng công vic tng chút mt c. Vic
t chn môn học, đi đến lớp, đọc giáo trình, t tìm hiu xem kim tra s phn trong
đó, viết bài lun cn phi viết cái gì, tất c những điều này bạn đều phi t làm ch
không ai giúp c. Tt nhiên s các thầy cũng có cho bạn mt vài ch dn gi ý, vào
lúc này hay lúc khác, nhưng không phi lúc nào cũng vy, h quá nhiu sinh viên và
không có nhiu thi gian nên không th nào ch cnh k cho bn tng chi tiết nh đưc.
Đối vi những năm đầu đại hc thì th nhng công vic trưng vẫn còn chưa “nặng”
lắm tuy nhiên khi bước vào năm 3, năm 4 thì sinh viên phải bước vào nhng môn chuyên
ngành. Nhng môn hc thì ngày càng nhiu khá phc tạp, đặc bit nhng môn chuyên
ngành. Tuy nhiên li không có ai ch cho sinh viên cách sp xếp thi gian hợp lí để có th
hoàn thành bài tp ca nhng môn này mà không b ln sang thi gian ca các môn khác.
3
Bên cnh hoạt động hc tp, nghiên cu khoa hc, sinh viên còn tham gia rt nhiu các
hoạt động khác như: tham gia câu lc b, làm thêm, các hoạt động của Đoàn thanh niên và
Hi sinh viên, các hot động vui chơi, giải trí
Vic tham gia các hoạt động trên giúp sinh viên có cơ hội được tri nghiệm, đúc rút những
kinh nghim và những kĩ năng cần thiết để làm vic với người khác. Đây cũng hội để
sinh viên được hoàn thiện mình hơn thể nhng kh năng nhà tuyển dng đang tìm
kiếm.
Tuy nhiên vấn đề đặt ra hin nay vi sinh viên quá nhiu công vic cn thc hin
trong khi qu thi gian hn. Mt mt sinh viên phải đảm bo hoạt động hc tp, mt
khác vn th tham gia hoạt động ngoài gi lên lp. Đây một thách thc không nh
đối vi sinh viên hin nay.
Để gii quyết vấn đề này nhóm đã đưa ra những ý chính để gii quyết vấn đề:
1. Lý do chọn đề tài.
2. Mc tiêu nghiên cu.
3. Đối tưng và khách th nghiên cu.
4. Phương pháp nghiên cu.
5. Kết qu nghiên cu.
6. Gii pháp kiến ngh.