Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTNT Kon Rẫy

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:12

Thêm vào BST

Báo xấu

8
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời các bạn học sinh và quý thầy cô cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTNT Kon Rẫy” để giúp học sinh hệ thống kiến thức đã học cũng như có cơ hội đánh giá lại năng lực của mình trước kì thi sắp tới và giúp giáo viên trau dồi kinh nghiệm ra đề thi.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTNT Kon Rẫy

Trường PTDTNT Kon Rẫy ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - LỚP 12 Tổ các môn học bắt buộc NĂM HỌC: 2023-2024 MÔN NGỮ VĂN I. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I, NĂM HỌC 2023-2024 MÔN: NGỮ VĂN 12 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút % Mức độ nhận thức Tổng Tổng điểm Nhậ Thôn Vận Vận n g Kĩ dụng TT dụng biết hiểu năng cao Thời Thời Thời Thời Thời Số Tỉ lệ gian Tỉ lệ gian Tỉ lệ gian Tỉ lệ gian gian câu (%) (phút (%) (phút (%) (phút (%) (phút (phút hỏi ) ) ) ) ) 1 Đọc 15 10 10 5 5 5 4 20 30 hiểu 2 Viết 5 5 5 5 5 5 5 5 1 20 20 đoạn văn nghị luận xã hội 3 Viết 20 10 15 10 10 20 5 10 1 50 50 bài văn nghị luận văn học Tổn 90 100 40 25 30 20 20 30 10 15 6 g Tỉ lệ 40 30 20 10 100 % Tỉ lệchung 70 30 100
II. BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I, NĂM HỌC 2022-2023 MÔN: NGỮ VĂN 12; THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút Nội Đơn vị Mức độ Số câu dung kiến kiến hỏi theo kiến thức/kĩ thức, mức độ Tổng thức/ năng kĩ năng nhận TT kĩ năng cần thức kiểm Vận Nhận Thông Vận tra, dụng biết hiểu dụng đánh giá cao 1 ĐỌC Nghị Nhận 2 1 1 0 4 HIỂU luận biết: hiện đại - Xác (Ngữ định liệu thông tin ngoài được sách nêu giáo trong khoa) văn bản/đoạ n trích. - Nhận diện phương thức biểu đạt Thông hiểu: Hiểu được thông tin từ văn bản Vận dụng: Rút ra thông
Nội Đơn vị Mức độ Số câu dung kiến kiến hỏi theo kiến thức/kĩ thức, mức độ Tổng thức/ năng kĩ năng nhận TT kĩ năng cần thức kiểm Vận Nhận Thông Vận tra, dụng biết hiểu dụng đánh giá cao điệp/bài học cho bản thân. 2 VIẾT Nghị Nhận 1* ĐOẠN luận về biết: VĂN tư Xác NGHỊ tưởng, định LUẬN đạo lí được tư XÃ tưởng HỘI đạo lí (khoảng và cách 150 chữ) thức trình bày đoạn văn. Thông hiểu: giải thích của tư tưởng đạo lí. Vận dụng: Vận dụng các kĩ năng để triển khai lập luận, bày tỏ quan điểm của bản thân về
Nội Đơn vị Mức độ Số câu dung kiến kiến hỏi theo kiến thức/kĩ thức, mức độ Tổng thức/ năng kĩ năng nhận TT kĩ năng cần thức kiểm Vận Nhận Thông Vận tra, dụng biết hiểu dụng đánh giá cao tư tưởng đạo lí. Vận dụng cao: Có sáng tạo trong diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh; đoạn văn giàu sức thuyết phục. 3 VIẾT Nghị 1* BÀI luận về
Nội Đơn vị Mức độ Số câu dung kiến kiến hỏi theo kiến thức/kĩ thức, mức độ Tổng thức/ năng kĩ năng nhận TT kĩ năng cần thức kiểm Vận Nhận Thông Vận tra, dụng biết hiểu dụng đánh giá cao VĂN một Nhận NGHỊ đoạn biết: LUẬN thơ: VĂN - Xác Tây định HỌC Tiến của được Quang kiểu bài Dũng. nghị luận; vấn đề cần nghị luận. - Giới thiệu tác giả, bài thơ, đoạn thơ. Thông hiểu: Hiểu và diễn giải những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ theo yêu cầu của đề bài Vận dụng: Vận
Nội Đơn vị Mức độ Số câu dung kiến kiến hỏi theo kiến thức/kĩ thức, mức độ Tổng thức/ năng kĩ năng nhận TT kĩ năng cần thức kiểm Vận Nhận Thông Vận tra, dụng biết hiểu dụng đánh giá cao dụng các kĩ năng, các thao tác lập luận để phân tích, cảm nhận về nội dung, nghệ thuật đoạn thơ. Vận dụng cao: - So sánh với các bài thơ khác, liên hệ với thực tiễn; vận dụng kiến thức lí luận văn học để đánh giá, làm nổi bật vấn đề nghị
Nội Đơn vị Mức độ Số câu dung kiến kiến hỏi theo kiến thức/kĩ thức, mức độ Tổng thức/ năng kĩ năng nhận TT kĩ năng cần thức kiểm Vận Nhận Thông Vận tra, dụng biết hiểu dụng đánh giá cao luận. - Có sáng tạo trong diễn đạt, bài văn giàu sức thuyết phục. Tổng 6 Tỉ lệ % 40 30 20 10 100 Tỉ lệ chung 70 30 100 Trường PTDTNT Kon Rẫy ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - LỚP 12 Tổ các môn học bắt buộc NĂM HỌC: 2023 - 2024 MÔN NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) Đề gồm 2 trang
I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Tuổi trẻ là đặc ân vô giá của tạo hóa ban cho bạn. Vô nghĩa của đời người là để tuổi xuân trôi qua trong vô vọng. (...) Người ta bảo, thời gian là vàng bạc, nhưng sử dụng đúng thời gian của tuổi trẻ là bảo bối của thành công. Tài năng thiên bẩm chỉ là điểm khởi đầu, thành công của cuộc đời là mồ hôi, nước mắt và thậm chí là cuộc sống. Nếu chỉ chăm chăm và tán dương tài năng thiên bẩm thì chẳng khác nào chim trời chỉ vỗ cánh mà chẳng bao giờ bay được lên cao. Mỗi ngày trôi qua rất nhanh. Bạn đã dành thời gian cho những việc gì? Cho bạn bè, cho người yêu, cho đồng loại và cho công việc? Và có bao giờ bạn rùng mình vì đã để thời gian trôi qua không lưu lại dấu tích gì không? Các bạn hãy xây dựng tầm nhìn rộng mở (…), biến tri thức của loài người, của thời đại thành tri thức bản thân và cộng đồng, vận dụng vào hoạt động thực tiễn của mình. Trước mắt là tích lũy tri thức khi còn ngồi trên ghế nhà trường để mai ngày khởi nghiệp; tự mình xây dựng các chuẩn mực cho bản thân; nhận diện cái đúng, cái sai, cái đáng làm và cái không nên làm. Trường đời là trường học vĩ đại nhất, nhưng để thành công bạn cần có nền tảng về mọi mặt, thiếu nó không chỉ chông chênh mà có khi vấp ngã. (Theo Báo mới.com; 26/03/2016) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1: Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính sử dụng trong đoạn trích trên. Câu 2: Điều cần làm trước mắt được nêu trong đoạn trích là gì? Câu 3: Anh/chị hiểu thế nào về ý kiến: “Trường đời là trường học vĩ đại nhất, nhưng để thành công bạn cần có nền tảng về mọi mặt”? Câu 4: Anh/Chị có cho rằng “Tài năng thiên bẩm chỉ là điểm khởi đầu, thành công của cuộc đời là mồ hôi, nước mắt và thậm chí là cuộc sống”? Vì sao? II. LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1 (2.0 điểm). Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ về điều bản thân cần làm để tuổi trẻ có ý nghĩa. Câu 2 (5.0 điểm). Cảm nhận của anh/chị về khung cảnh thiên nhiên và hình ảnh người lính qua đoạn thơ sau: “Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa Kìa em xiêm áo tự bao giờ Khèn lên man điệu nàng e ấp Nhạc về Viên Chăn xây hồn thơ Người đi Châu Mộc chiều sương ấy Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người trên độc mộc
Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa” (Trích Tây Tiến - Quang Dũng, Ngữ văn 12, Tập một, NXB GD, 2016, tr.88) -------- Hết -------- Trường PTDTNT Kon Rẫy ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Tổ các môn học bắt buộc ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - LỚP 12 NĂM HỌC: 2023-2024 MÔN NGỮ VĂN
I. HƯỚNG DẪN CHUNG: 1. Bản Hướng dẫn định hướng các yêu cầu cơ bản của đề bài, giám khảo cần nắm vững đáp án, biểu điểm để đánh giá hợp lí các mức độ năng lực của học sinh. 2. Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên giám khảo cần linh hoạt trong quá trình chấm, khuyến khích đối với những bài làm có cảm xúc, sáng tạo, biết vận dụng kiến thức để mở rộng, khơi sâu vấn đề. Những bài viết đủ ý nhưng diễn đạt vụng, không cho điểm tối đa. 3. Tổng điểm toàn bài là 10.0; sau khi cộng điểm toàn bài, có thể làm tròn đến một chữ số thập phân (Ví dụ: 5.25=5.3; 5.75=5.8) II. ĐÁP ÁN: Phần Câu Nội dung Điểm I 1 Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0,5 2 Điều cần làm trước mắt là: 0,5 - Tích lũy tri thức khi còn ngồi trên ghế nhà trường để mai ngày khởi nghiệp. - Tự mình xây dựng các chuẩn mực cho bản thân. - Nhận diện cái đúng, cái sai, cái đáng làm và cái không nên làm. 3 - Ý kiến: Trường đời...mọi mặt có thể hiểu: 1,0 + Đời sống thực tiến là một môi trường lí tưởng, tuyệt vời để chúng ta trau dồi kiến thức, rèn luyện kinh nghiệm, bồi dưỡng nhân cách… + Song muốn thành công trước hết ta cần chuẩn bị hành trang, xây dựng nền móng vững chắc từ nhiều môi trường giáo dục khác như gia đình, nhà trường… 4 - Nêu rõ quan điểm đồng tình hoặc không đồng tình. 1,0 - Lí giải hợp lí, thuyết phục. II 1 Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết 2,0 một đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ về điều bản thân cần làm để tuổi trẻ có ý nghĩa. *Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: HS có thể trình bày đoạn văn 0,25 theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân - hợp, móc xích, song hành
*Xác định đúng vấn đề nghị luận: suy nghĩ về: điều bản 0,25 thân cần làm để tuổi trẻ có ý nghĩa *Triển khai vấn đề nghị luận: HS lựa chọn thao tác lập luận 1,0 phù hợp để triển khai vấn đề một cách mạch lạc, sáng rõ. Có thể trình bày theo hướng sau: - Điều bản thân cần làm để tuổi trẻ có ý nghĩa: + Trau dồi kiến thức, hiểu biết; bồi dưỡng tâm hồn, nhân cách; sống có ước mơ, lí tưởng… + Tích cực tham gia hoạt động xã hội, hoạt động thiện nguyện… + Quan tâm đến gia đình, những người thân yêu; biết hưởng thụ cuộc sống, quan tâm đến bản thân… - Từ đó phê phán những người sống uổng phí tuổi trẻ và rút ra bài học cho bản thân. *Chính tả, dung từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn chính tả, dung 0,25 từ, đặt câu *Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu 0,25 sắc. 2 Cảm nhận của anh/chị về khung cảnh thiên nhiên và hình 5,0 ảnh người lính qua đoạn thơ sau: “Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa …. Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa” a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: Có đủ 3 phần, mỗi 0,5 phần thực hiện được nhiệm vụ: Mở bài giới thiệu được vấn đề, Thân bài triển khai vấn đề, Kết bài khái quát lại vấn đề b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Nội dung, nghệ thuật 0,5 đoạn thơ và phong cách thơ Quang Dũng c.Triển khai vấn đề nghị luận: HS có thể triển khai vấn đề 3,5 theo nhiều cách khác nhau, cơ bản đảm bảo các yêu cầu sau: *Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn thơ. * Cảm nhận đoạn thơ: - Về nội dung: + Thiên nhiên Tây Bắc đẹp lung linh, huyền ảo như thực như mộng: Một hoàng hôn Châu Mộc lãng đãng sương khói hư
ảo "chiều sương"; Một triền sông hoang vắng, nguyên sơ không có bóng người, chỉ thấy ngàn lau phất phơ trong gió. Một dòng suối đẹp như tranh vẽ với dáng người nổi bật trên con thuyền độc mộc và những đóa hoa rừng “đong đưa”... Tất cả hòa quyện tạo nên vẻ đẹp thơ mộng, sống động, quyến rũ. + Hình ảnh người lính Tây Tiến: Xuất hiện trong đêm liên hoan giữa núi rừng với ánh mắt ngỡ ngàng, đắm say khi quan sát vẻ tình tứ, quyến rũ mà kín đáo, duyên dáng của những sơn nữ “Kìa em xiêm áo tự bao giờ”; tâm hồn mơ mộng hòa quyện với tiếng khèn, nhạc… - Về nghệ thuật: Bút pháp lãng mạn; nét vẽ mềm mại, tài hoa; cảm nhận tinh tế; ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm… * Đánh giá chung: Nâng niu, trân trọng kỉ niệm một thời, Quang Dũng đã khắc họa thiên nhiên Tây Bắc mang vẻ đẹp thơ mộng, quyến rũ; hình ảnh người lính Tây Tiến mang vẻ đẹp hào hoa, lãng mạn, tâm hồn nhạy cảm trước vẻ đẹp của thiên nhiên, con người. e. Chính tả: Đảm bảo chính tả, dùng từ, ngữ pháp. 0,25 d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt, trình bày vấn đề sáng tạo, suy 0,25 nghĩ sâu sắc, mới mẻ -------- Hết -------- Duyệt của BGH Duyệt của TCM