UBND THÀNH PHỐ KON TUM
TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO
1. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I – NĂM HỌC 2024-2025
MÔN: TOÁN – LỚP: 6
TT
(1)
Chương/Chủ đề
(2)
Nội dung/đơn vị kiến thức
(3)
Mức độ đánh giá
(4-11)
Tng %
điểm
(12)
Nhn biết
Vn dng
Vn dng cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
1
Chương I
Tp hợp các số
tự nhiên
(12 tiết)
(3,5 điểm)
Nội dung 1:
Số tự nhiên và tập hợp các số tự
nhiên. Thứ tự trong tập hợp các số tự
nhiên
4
TN
1,2,11,14
(1,0đ)
2
TN
17,18
(0,5đ)
1
TL
21
(1,0đ)
25%
Nội dung 2:
Các phép tính với số tự nhiên. Thứ tự
thực hiện phép tính. Phép tính luỹ
thừa với số mũ tự nhiên
2
TN
3,4
(0,5đ)
1
TL
23
(0,5đ)
10%
2
Chương II
Tính chia hết
trong tp hợp
các số tự nhiên
(13 tiết)
(3,75 đ)
Nội dung 1:
Tính chia hết trong tập hợp các số tự
nhiên. Số nguyên tố. Ước chung và
bội chung
5
TN
5,6,7,8,9
(1,25đ)
2
TL
24, 25
(1,5đ)
1
TL
26
(1,0đ)
37,5%
3
Chương IV
Một số hình
phẳng trong
thực tiễn
Nội dung 1:
Tam giác đu, hnh vuông, lc giác
đu
3
TN
10,12,13
(0,75đ)
2
TN
19,20
(0,5đ)
12,5%
(9 tiết)
(2,75 điểm)
Nội dung 2:
Hnh ch nhật, hnh thoi, hnh bnh
hành, hnh thang cân
2
TN
15,16
(0,5đ)
1
TN
22
(1,0đ)
15%
Tng
16
(4,0đ)
4
(1,0đ)
2
(2,0đ)
3
(2,0đ)
1
(1,0đ)
100%
(10,0đ)
Tỉ lệ %
40%
10%
20%
20%
10%
100%
Tỉ lệ chung
70%
30%
100%
2. BẢNG ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2024-2025
MÔN: TOÁN – LỚP: 6
TT
Chương/
Chủ đề
Nội dung/
Đơn vị kiến
thức
Mức độ đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhn thức
Nhn
biết
Thông
hiểu
Vn
dng
Vn dng
cao
1
Chương I
Tp hợp các
số tự nhiên
Nội dung 1:
Số tự nhiên
và tập hợp
các số tự
nhiên. Thứ tự
trong tập hợp
các số tự
nhiên
Nhn biết:
- Nhận biết được tập hợp các số tự nhiên. (C1, 2, 11, 14)
4
TN
(1,0đ)
Thông hiểu:
- Biểu diễn được số tự nhiên trong hệ thập phân. (C21)
- Biểu diễn được các số tự nhiên từ 1 đến 30 bằng cách sử dng các
ch số La Mã. (C17, 18)
2TN
1TL
(1,5đ)
Vn dng:
- Sử dng được thuật ng tập hợp, phần tử thuộc (không thuộc) một
tập hợp; sử dng được cách cho tập hợp.
Nội dung 2:
Các phép tính
với số tự
nhiên. Phép
tính luỹ thừa
với số mũ tự
nhiên
Nhn biết:
- Nhận biết được thứ tự thực hiện các phép tính. (C3, 4)
2
TN
(0,5đ)
Vn dng:
- Thực hiện được các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia trong tập hợp số
tự nhiên.
- Vận dng được các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối của phép
nhân đối với phép cộng trong tính toán.
- Thực hiện được phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên; thực hiện
được các phép nhân và phép chia hai luỹ thừa cùng cơ số với số mũ tự
nhiên.
- Vận dng được các tính chất của phép tính (kể cả phép tính luỹ thừa
với số mũ tự nhiên) để tính nhm, tính nhanh một cách hợp lí.
- Giải quyết được nhng vấn đ thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn
1TL
(0,5đ)
với thực hiện các phép tính (ví d: tính tin mua sắm, tính lượng hàng
mua được từ số tin đã có, ...). (C23)
Vn dng cao:
- Giải quyết được nhng vấn đ thực tiễn (phức hợp, không quen
thuộc) gắn với thực hiện các phép tính.
2
Chương II
Tính chia
hết trong
tp hợp các
số tự nhiên
Nội dung 1:
Tính chia hết
trong tập hợp
các số tự
nhiên. Số
nguyên tố.
Ước chung
và bội chung
Nhn biết :
- Nhận biết được quan hệ chia hết, khái niệm ước và bội. (C5, 6)
- Nhận biết được khái niệm số nguyên tố, hợp số. (C7)
- Nhận biết được phép chia có dư, định lí v phép chia có dư. (C9)
- Nhận biết được phân số tối giản. (C8)
5
TN
(1,25đ)
Vn dng:
- Vận dng được dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, 3 để xác định một số đã cho
có chia hết cho 2, 5, 9, 3 hay không. (C24)
- Thực hiện được việc phân tích một số tự nhiên lớn hơn 1 thành tích của
các thừa số nguyên tố trong nhng trường hợp đơn giản.
- Xác định được ước chung, ước chung lớn nhất; xác định được bội chung,
bội chung nhỏ nhất của hai hoặc ba số tự nhiên; thực hiện được phép cộng,
phép trừ phân số bằng cách sử dng ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ
nhất.
- Vận dng được kiến thức số hc vào giải quyết nhng vấn đ thực tiễn
(đơn giản, quen thuộc) (ví d: tính toán tin hay lượng hàng hoá khi mua
sắm, xác định số đồ vật cần thiết để sắp xếp chúng theo nhng quy tắc cho
trước,...). (C25)
2
TL
(1,5đ)
Vn dng cao:
- Vận dng được kiến thức số hc vào giải quyết nhng vấn đ thực
tiễn (phức hợp, không quen thuộc). (C26)
1
TL
(1,0đ)
3
Chương IV
Một số hình
phẳng trong
Nội dung 1:
Tam giác
đu, hnh
Nhn biết:
- Nhận dạng được tam giác đu, hnh vuông, lc giác đu.(C10,12,13)
3
TN
(0,75đ)
thực tiễn
vuông, lc
giác đu
Thông hiểu:
- Mô tả được một số yếu tố cơ bản (cạnh, góc, đường chéo) của: tam
giác đu (ví d: ba cạnh bằng nhau, ba góc bằng nhau); hnh vuông
(ví d: bốn cạnh bằng nhau, mỗi góc là góc vuông, hai đường chéo
bằng nhau); lc giác đu (ví d: sáu cạnh bằng nhau, sáu góc bằng
nhau, ba đường chéo chính bằng nhau). (C19, 20)
2
TN
(0,5đ)
Vn dng
- Vẽ được tam giác đu, hnh vuông bằng dng c hc tập.
- Tạo lập được lc giác đu thông qua việc lắp ghép các tam giác đu.
Nội dung 2:
Hnh ch
nhật, hnh
thoi, hnh
bnh hành,
hnh thang
cân.
Nhn biết
- Mô tả được một số yếu tố cơ bản (cạnh, góc, đường chéo) của hnh
ch nhật, hnh thoi, hnh bnh hành, hnh thang cân. (C15, 16)
2
TN
(0,5đ)
Thông hiểu
- Vẽ được hnh ch nhật, hnh thoi, hnh bnh hành bằng các dng c
hc tập.
- Giải quyết được một số vấn đ thực tiễn (đơn giản, quen thuộc)
gắn với việc tính chu vi và diện tích của các hnh đặc biệt nói trên (ví
d: tính chu vi hoặc diện tích của một số đối tượng có dạng đặc biệt
nói trên,...). (C22)
1
TL
(1,0đ)
Vn dng
- Giải quyết được một số vấn đ thực tiễn gắn với việc tính chu vi và
diện tích của các hnh đặc biệt nói trên.
Tng
16
(4,0đ)
6
(3,0đ)
3
(2,0đ)
1
(1,0đ)
Tỉ lệ %
40%
30%
20%
10%
Tỉ lệ chung
70%
30%