Cùng tham khảo “Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Quế Sơn, Quảng Nam” giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học, đánh giá năng lực làm bài của mình và chuẩn bị cho kì thi được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn. Chúc các em thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Quế Sơn, Quảng Nam
- 1. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN CUỐI KÌ II
NĂM HỌC: 2023-2024 LỚP 11
THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
- Hình thức tự luận:
Nội Mức độ
dung nhận
thức
Kĩ kiến
TT
năng thức/Đ Tổng
Thông Vận Vận
ơn vị kĩ Nhận biết
hiểu dụng dụng cao % điểm
năng1
Đọc hiểu Thể loại
kí/Văn bản
thông tin.
1
Số câu 3 3 1 1 8
Tỉ lệ % 15 30 10 5 60
điểm
Viết Viết văn
bản nghị
luận về
hiện tượng
2 xã hội
Số câu 1* 1* 1* 1* 1
Tỉ lệ % 10 15 10 5 40
điểm
Tỉ lệ % điểm các mức độ 70 30 100
2. BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 11- THỜI GIAN LÀM BÀI:90 PHÚT
TT Đơn vị Mức độ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Kĩ năng kiến đánh giá Nhận Thông Vận Vận
1
- hiểu dụng
biết dụng
thức cao
1 Đọc Tản văn Nhận biết: 03 03 01 01
hiểu Nhận biết được thể loại
của văn bản , các chi tiết
có trong của văn bản.
Thông hiểu:
- Hiểu được nội dung
chính củavăn bản
- Hiểu được giá trị biểu
đạt của từ ngữ, hình ảnh,
biện pháp tu từ…
- Hiểu và lí giải được
tình cảm, cảm xúc chủ
đạo của đối tượng được
thể hiện qua ngôn ngữ.
Vận dụng:
Rút ra được chủ đề,
thông điệp mà văn bản
muốn gửi đến người
đọc.
Vận dụng cao:
Vận dụng kinh nghiệm
đọc, trải nghiệm về cuộc
sống, hiểu biết về lịch sử
văn học để nhận xét,
đánh giá ý nghĩa, giá trị
của văn bản
2 Viết Viết bài Nhận biết: 1* 1* 1* 1TL*
văn Xác định được yêu cầu
thuyết về nội dung và hình thức
minh về của bài văn thuyết minh.
hiện Thông hiểu
tượng -Trình bày được nguyên
tôn thờ nhân, hệ quả, giải pháp
thần thái đối với vấn đề
quá của - Xác định rõ được mục
giới trẻ đích, đối tượng thuyết
hiện nay. minh .
Đảm bảo cấu trúc, bố
cục của một văn bản
thuyết minh .
Vận dụng:
Vận dụng liên hệ bản
thân và liên hệ mở rộng
Vận dụng cao:
- Sử dụng kết hợp các
phương thức miêu tả,
- biểu cảm, tự sự,… để
tăng sức thuyết phục cho
bài viết.
- Vận dụng hiệu quả
những kiến thức tiếng
Việt lớp 11 để tăng tính
thuyết phục, sức hấp dẫn
cho bài viết.
TRƯỜNG THPT QUẾ SƠN KIỂM TRA CUỐI KỲ II- NĂM HỌC 2023-2024
TỔ: NGỮ VĂN Môn: Ngữ văn – Lớp 11
Thời gian làm bài: 90 phút
(Không kể thời gian giao đề)
(Đề gồm có 01 trang)
I. ĐỌC - HIỂU (6.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Vườn của mẹ nhỏ nhưng đẹp lắm. Con cái lớn lên đứa nào cũng đi xa. Bao
thương nhớ mẹ lại gửi vào khu vườn. Sáng mẹ ra vườn làm cỏ, chiều mẹ lại ra
vườn tưới nước, bón phân. Cây trong vườn không phụ công mẹ cứ lớn lên tươi tốt,
từng chiếc lá nụ hoa như cũng biết reo cười, trò chuyện. Giàn bầu, giàn mướp trái
sai lúc lỉu. Mấy vạt cải, rau húng cứ xanh um. Hàng ớt, hàng cà hoa lung linh
trong nắng. Mấy cây chanh, gốc chuối, bụi gừng cuối vườn cũng thương mẹ mà
lớn nhanh. Những khóm hoa mẹ trồng quanh vườn lúc nào cũng thắm tươi rạng
rỡ. Mẹ vui, cười thật hiền niềm hạnh phúc đơn sơ và lòng lại trông ngóng con
cháu về chơi.
Tôi thích về với khu vườn của mẹ, múc gàu nước giếng rửa mặt, nghe cái mát
lạnh lan đi khắp người, xua đi tức khắc cái nắng nóng, bụi bặm ngoài kia. Rồi
ngồi xuống bên mẹ, dưới bóng râm và hương thoang thoảng đưa của giàn hoa
thiên lý, tặng mẹ chiếc áo mới, kể mẹ nghe những vui buồn nơi phố thị ồn ào…
Dù ngoài kia có sóng gió bao nhiêu thì với tôi, vườn của mẹ vẫn là nơi bình
yên nhất. Ở nơi ấy tôi đã đi qua tuổi thơ êm đềm bên mẹ và những loài cây hiền
lành. Ấy cũng là nơi tôi biết mình luôn có mẹ chờ đợi để trở về sau những lo toan
tất bật, ngồi bên mẹ ăn bữa cơm quê chan chứa ân tình.
Những vạt rau vẫn cứ xanh. Giàn bí giàn bầu quanh năm cho trái. Và
những khóm hoa vẫn thơm ngát, lung linh. Như vườn mẹ vẫn luôn đong đầy yêu
thương chờ đợi đàn con cháu ở xa trở về…
(Trịnh Bích Thuỳ, Về giữa khu vườn của mẹ, Theo https://giaoducthoidai.vn, ngày
02/08/2023
- Câu 1.(0,5 điểm) Văn bản trên được viết theo tiểu loại nào của thể loại kí?
Câu 2.(0,5 điểm) Trong đoạn trích, công việc mẹ thường làm mỗi ngày là gì?
Câu 3.(0,5 điểm) Theo tác giả vì sao vườn của mẹ vẫn là nơi bình yên nhất ?
Câu 4.(1,0 điểm) Cảm xúc chủ đạo người viết thể hiện qua văn bản là gì?
Câu 5.(1,0 điểm) Nêu tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê được sử dụng trong
những câu văn sau: “Giàn bầu, giàn mướp trái sai lúc lỉu. Mấy vạt cải, rau
húng cứ xanh um. Hàng ớt, hàng cà hoa lung linh trong nắng. Mấy cây
chanh, gốc chuối, bụi gừng cuối vườn cũng thương mẹ mà lớn nhanh”.
Câu 6.(1,0 điểm) Nhan đề” Về giữa khu vườn của mẹ” gợi cho anh/chị suy nghĩ
gì?
Câu 7.(1,0 điểm) Anh/chị hãy rút ra thông điệp có ý nghĩa từ văn bản trên.
Câu 8.(0,5 điểm) Viết đoạn văn( từ 5-7 dòng) trình bày suy nghĩ của anh /chị về
vai trò của người mẹ trong gia đình.
II. VIẾT(4,0 điểm)
Anh/ chị hãy viết văn bản thuyết minh về hiện tượng tôn thờ thần tượng một
cách thái quá của giới trẻ hiện nay.
------- ----- HẾT------------
ĐÁP ÁN - HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 6,0
1 Tản văn 0,5
- Học sinh trả lời
như đáp án: 0.5
điểm.
Học sinh trả lời
không đúng hoặc
không trả lời: 0
điểm
- 2 Công việc mẹ 0,5
thường làm vào
mỗi ngày là:
Làm cỏ, tưới nước,
bón phân cho khu
vườn.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời
như đáp án: 0.5
điểm.
- Học sinh trả lời
được 1-2 ý: 0.25
điểm.
- Học sinh trả lời
không đúng hoặc
không trả lời: 0
điểm.
3 - đã đi qua tuổi 0,5
thơ êm đềm bên
mẹ và những loài
cây hiền lành
- luôn có mẹ chờ
đợi... ngồi bên mẹ
ăn bữa cơm quê
chan chứa ân tình.
- Học sinh trả lời
như đáp án: 0.5
điểm.
- Học sinh trả lời
được 1 ý: 0.25
điểm.
- Học sinh trả lời
không đúng hoặc
không trả lời: 0
điểm.
4 Cảm xúc chủ đạo: 1,0
Niềm hạnh phúc
khi được trở về
bên mẹ, bên khu
vườn bình yên.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời
như đáp án hoặc
tương đương như
- đáp án: 1,0 điểm.
- Học sinh trả lời
có nội dung phù
hợp nhưng diễn đạt
chưa tốt: 0,5-0,75
điểm.
- Học sinh trả lời
không thuyết
phục,sơ
sài:0,25điểm
- HS không trả lời:
0,0 điểm.
5 -Tác dụng: 1,0
+Làm cho đoạn văn
giàu gợi hình, gợi
cảm...
+ Làm nổi bật sự
phong phú, đa dạng
của những loại cây,
thể hiện tình yêu,
sự gắn bó đối với
khu vườn của mẹ.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời
như đáp án hoặc
tương đương như
đáp án: 1,0 điểm.
Học sinh không trả
lời được hoặc trả
lời sai: 0 điểm
6 - Gợi khung 1,0
cảnh thanh
bình, khoáng
đạt, nơi lưu giữ
kỉ niệm…
- Nơi có mẹ, có
sự yêu
thương….
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời
như đáp án hoặc
tương đương như
đáp án: 1,0 điểm.
- HS trả lời 1 ý
0,5điểm
- Học sinh không trả
lời được hoặc trả
lời sai: 0 điểm
7 Thông điệp:
+ Giữ gìn, trân
trọng gia đình 1,0
+ Yêu thương, quý
trọng kỉ niệm gắn
liền với tuổi thơ và
kí ức
+Tình mẫu tử và
sự chăm sóc, hy
sinh của người mẹ.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời 1
thông điệp như đáp
án hoặc tương
đương như đáp án:
1,0 điểm.
- HS trả lời nhưng
diễn đạt chưa rõ
ý : 0,5- 0,75 điểm
Học sinh không trả
lời được hoặc trả
lời sai: 0,0 điểm
8 -Vai trò người mẹ 0,5
trong gia đình rất
quan trọng:
+ Chăm sóc nuôi
dưỡng con cái,
nguồn động lực,
niềm tin để con cái
vươn lên rong cuộc
sống….
Học sinh trả lời
như đáp án hoặc
tương đương như
đáp án: 0,5 điểm.
Học sinh trả lời
chưa rõ ý, chưa
thuyết phục 0,25
điểm
Học sinh không trả
- lời được hoặc trả
lời sai: 0,0 điểm
PHẦN II. VIẾT 4,0
a. Đảm bảo cấu 0,25
trúc bài văn thuyết
minh
Mở bài nêu được
vấn đề, thân bài
triển khai được vấn
đề, kết bài khái quát
được vấn đề
b. Xác định đúng 0,5
vấn đề cần thuyết
minh: Viết văn bản
thuyết minh về
hiện tượng tôn thờ
thần tượng một
cách thái quá của
giới trẻ hiện nay.
c. Triển khai vấn đề 2,5
nghị luận thành các
luận điểm
Học sinh có thể
triển khai theo
nhiều cách, nhưng
cần giới thiệu được
vấn đề thuyết minh
Sau đây là một số
gợi ý:
- Giới thiệu chung
về hiện tượng hâm
mộ thần tượng thái
quá của giới trẻ
hiện nay.
- Nêu khái niệm về
- thần tượng
+ Những người ưa
nhìn, làm diễn viên,
người mẫu, ca sĩ,
vận động viên...
thường xuất hiện
trước công chúng
với vẻ ngoài bóng
bẩy, hào nhoáng,
thể hiện ra bên
ngoài những biểu
hiện tốt đẹp, chuẩn
mực nhất.
- Nêu những biểu
hiện về hâm mộ
thái quá thần tượng
+ Coi thần tượng là
hình mẫu lý tưởng,
luôn muốn làm mọi
thứ.
+ thường xuyên
chú ý theo dõi, thần
tượng của mình
- Hậu quả của tình
trạng
+ Ảnh hưởng đến
cuộc sống: sinh
hoạt, sức khỏe, học
tập, gia đình.
+ Ảnh hưởng tới
chính thần tượng.
- Giải pháp
+ Đặt cho mình một
giới hạn nhất định.
+ Bớt xem những
chương trình thần
tượng…..
- Nêu suy nghĩ cá
nhân về vấn đề.
- - Tuyên truyền và
động viên mọi
người hâm mộ thần
tượng lành mạnh.
d. Chính tả, ngữ 0,25
pháp
Đảm bảo chuẩn
chính tả, ngữ pháp
tiếng Việt.
Hướng dẫn chấm:
Không cho điểm
nếu bài làm có quá
nhiều lỗi chính tả,
ngữ pháp.
e. Sáng tạo: Thể 0,5
hiện suy nghĩ sâu
sắc về vấn đề nghị
luận; có cách diễn
đạt mới mẻ.
Tổng 10,0
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
