Cùng tham khảo “Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Phù Đổng, Đại Lộc” được chia sẻ dưới đây để giúp các em biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt điểm tốt hơn.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Phù Đổng, Đại Lộc
- TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
Mức Tổng
độ
Nội nhận
dung/ thức
Kĩ Đơn
năng vị Vận
TT Nhận Thôn Vận
kiến dụng
biết g hiểu dụng
thức cao
TN TL TN TL TN TL TN TL
1 Đọc Truyệ
hiểu n
(Số
câu) 4 0 3 1 0 2 0 1 10
Tỉ lệ
% 20 15 10 10 5 60
điểm
2 Viết Viết 0 1* 0 1* 0 1* 0 1 1
bài
(số y văn
/câu) nghị
́
luận
về
một
vấn
đề
trong
đời
sống
(trình
bày ý
kiến
phản
- đối)
Tỉ lệ
% 10 15 10 5 40
điểm
Tỉ lệ % điểm các mức độ
30 40 20 100
nhận thức
2
- TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
Môn: Ngữ văn 7
Thời gian làm bài: 90 phút
Số câu hỏi
Chương/ Nội dung/ đơn Mức độ đánh theo mức độ nhận thức
TT
chủ đề vị kiến thức giá
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Đọc-hiểu Truyện Nhận biết: 4TN 3TN 1TL 1TL
- Nhận biết được 1TL
biện pháp tu từ và
biện pháp liên kết.
- Nhận biết được
những chi tiết
trong văn bản
Thông hiểu:
- Hiểu được ý
nghĩa tượng trưng
của chi tiết trong
văn bản.
- Hiểu được chi
tiết trong văn bản
- Hiểu được vấn
đề được gợi ra
trong văn bản
Vận dụng:
- Trình bày được
những ý kiến của
bản thân về vấn
đề được nêu ra
trong văn bản
- Từ vấn đề nêu ra
trong văn bản hãy
trình bày những
thay đổi trong suy
nghĩ, tình cảm,
- nhận thức của bản
thân khi đọc văn
bản
Viết Bài văn nghị luận Nhận biết : 1TL* 1TL* 1TL* 1TL*
về một vấn đề Nhận biết được
trong đời sống. yêu cầu của đề, về
kiểu văn bản nghị
luận.
Thông hiểu : Viết
đúng nội dung,
hình thức bài văn
nghị luận (từ ngữ,
diễn đạt, bố cục
văn bản)
Vận dụng : Viết
được bài văn nghị
luận về một vấn
đề trong đời sống.
Vận dụng cao :
-Xây dựng luận
điểm rõ ràng.
-Lập luận chặt
chẽ, dẫn chứng
thuyết phục.
- Thể hiện rõ quan
điểm của bản thân
về vấn đề được
nêu ra
- Có sự sáng tạo
về dùng từ, diễn
đạt,…
4TN 3TN 1TL 1TL
*
Tổng 1TL 1TL 1TL* 1TL*
1TL*
Tỉ lệ (%) 30 40 20 10
Tỉ lệ chung 70 30
- PHÒNG GDĐT HUYỆN ĐẠI LỘC KIỂM TRA CUỐI HKII -NĂM HỌC 2023-2024
TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG MÔN: NGỮ VĂN 7
(Đề gồm 2 trang) Thời gian: 90 phút(không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC-HIỂU (6,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Năm tháng qua đi, bạn sẽ nhận ra rằng ước mơ không bao giờ biến mất. Kể cả những
ước mơ rồ dại nhất trong lứa tuổi học trò – lứa tuổi bất ổn định nhất. Nếu bạn không theo
đuổi nó, chắc chắn nó sẽ trở lại một lúc nào đó, day dứt trong bạn, thậm chí dằn vặt bạn mỗi
ngày. [...]
Nếu vậy, sao bạn không nghĩ đến điều này ngay từ bây giờ?
[....]
Sống một cuộc đời cũng giống như vẽ một bức tranh vậy. Nếu bạn nghĩ thật lâu về
điều mình muốn vẽ, nếu bạn dự tính được càng nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, nếu
bạn càng chắc chắn về chất liệu mà bạn sử dụng thì bức tranh trong thực tế càng giống với
hình dung của bạn. Bằng không, có thể nó sẽ là những màu mà người khác thích, là bức
tranh mà người khác ưng ý, chứ không phải bạn.
Dan Zadra viết rằng: “Đừng để ai đánh cắp ước mơ của bạn”. Vậy thì hãy tìm ra ước
mơ cháy bỏng nhất của mình, nó đang nằm ở nơi sâu thẳm trong tim bạn đó, như một ngọn
núi lửa đợi chờ được đánh thức…
(Theo Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012)
Câu 1. Từ nào được nhắc đến giúp em hiểu được nội dung của đoạn trích ?
A. Ước mơ C. Cuộc sống B. Bức tranh D. Trái tim
Câu 2: Theo tác giả, nếu không theo đuổi ước mơ, con người sẽ rơi vào trạng thái tâm
lý nào?
A. An nhàn, thanh thản C. Day dứt, dằn vặt
B. Hạnh phúc, vui sướng D. Hụt hẫng, đau khổ
Câu 3: Xác định phép tu từ được sử dụng trong câu văn sau: “Sống một cuộc đời
cũng như vẽ một bức tranh vậy.”
A. Nhân hóa C. So sánh B. Ẩn dụ D. Điệp ngữ
Câu 4: Chỉ ra phép liên kết trong hai câu sau : Đừng để ai đánh cắp ước mơ của bạn.
Hãy tìm ra ước mơ cháy bỏng nhất của mình, nó đang nằm ở nơi sâu thẳm trong tim bạn đó,
như một ngọn núi lửa đợi chờ được đánh thức…
A. Phép nối C. Phép lặp B. Phép thế D. Không có phép liên kết
Câu 5: Vấn đề nào được tác giả nêu ra để bàn luận trong đoạn trích?
A. Đừng bao giờ từ bỏ ước mơ của mình.
B. Sống một cuộc đời cũng giống như vẽ một bức tranh .
C.Hãy kiên trì theo đuổi hạnh phúc của mình.
D. Trì hoãn trong công việc sẽ khiến bạn day dứt.
Câu 6: Trong đoạn trích, tác giả khuyên chúng ta đi tìm ước mơ ở đâu ?
A. Trong tâm hồn C. Trong trái tim
B. Trong trí tuệ D. Trong tấm lòng
Câu 7: Em hiểu “ước mơ” là gì?
A. Những ước mơ mà con nguời chỉ có thể thấy được trong mơ
B. Nỗ lực hết mình vì một tương lai tốt đẹp hơn.
C. Hối tiếc những điều chưa làm được trong quá khứ.
D. Mong muốn, ước ao những điều tốt đẹp có trong tương lai.
- Câu 8 (1,0 đ): Hãy nêu vai trò của ước mơ đối với cuộc đời mỗi con người.
Câu 9 (1,0 đ): Em có đồng tình với ý kiến sau không? Vì sao?
“Ước mơ chỉ trở thành hiện thực khi đi kèm với hành động và nỗ lực thực hiện ước mơ”.
Câu 10 (0,5 đ): Từ đoạn trích, em hãy viết về ước mơ của mình và cách thức thực
hiện ước mơ của mình bằng một đoạn văn ngắn.
II. Phần viết (4 điểm)
Lớp có buổi thảo luận về đề tài “Vai trò của ước mơ trong đời sống con người”, có
một bạn đã nêu ra quan điểm của mình bằng câu nói “Ước mơ chỉ là ước mơ, đừng quá hy
vọng vào nó”. Hãy viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về quan điển của bạn đó.
………………..hết………………..
\
- HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
Năm học: 2023-2024
Môn: NGỮ VĂN - LỚP 7
(Hướng dẫn chấm gồm: 04 trang)
A. YÊU CẦU CHUNG
- Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh giá một cách khái quát,
tránh đếm ý cho điểm. Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm điểm, khuyến khích những bài viết có cảm xúc
và sáng tạo.
- Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách nhưng phải đảm bảo được các yêu cầu cơ bản của đề, diễn đạt tốt
vẫn cho đủ điểm.
- Điểm bài thi là tổng điểm thành phần (có thể lẻ đến 0,25 điểm, sau đó làm tròn theo quy định)
B. YÊU CẦU CỤ THỂ
I. ĐỌC – HIỂU (6 đ)
Câu 1 2 3 4 5 6 7
Phương án trả lời A C C B A C D
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
Câu 8 (1,0đ)
Mức 1 (1,0 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ)
- Vai trò của ước mơ đối với cuộc đời mỗi con người: HS nêu 2 vai trò Trả lời sai hoặc
+ Giúp bản thân xác định phương hướng, mục tiêu tương lai bất kì không trả lời.
+ Là động lực tinh thần để con người có ý chí phấn đấu vượt qua
khó khăn
+ Sống lạc quan, vui vẻ; cuộc sống có ý nghĩa hơn khi có ước
mơ.
+ Khiến ta khám phá được năng lực tiềm ẩn của bản thân.
Câu 9 (1,0đ)
Mức 1 (1,0 đ) Mức 2(0,5 đ) Mức 3(0 đ)
- Học sinh trả lời được: Đồng tình với ý kiến trên bởi: Học sinh nêu Trả lời nhưng
+ Hãy biến ước mơ thành hiện thực bằng hành động, ý chí, được ý kiến cá không chính xác,
nghị lực, niềm tin và khả năng của bạn. nhân và có giải hoặc không trả lời.
+ Nếu không hành động và nỗ lực cố gắng thì ước mơ sẽ thích nhưng chưa
mãi chỉ là mơ ước. rõ.
Câu 10 (0,5 đ)
Mức 1 (0,5 đ) Mức 2(0,25 đ) Mức 3(0 đ)
- HS nêu được ước mơ của mình -HS nêu được ước Học sinh trả
- Để biến ước mơ thành hiện thực, ta cần quyết tâm, luôn mơ của mình và có lời sai hoặc
luôn kiên trì, bền bỉ để cố gắng mỗi ngày, không ngừng học đưa ra biện pháp thực không trả lời
hỏi, phát triển bản thân mình nhiều hơn nữa để hoàn thành hiện nhưng chưa rõ ý. được.
ước mơ....
II. VIẾT (4,0đ)
A. Bảng điểm chung cho toàn bài
Tiêu chí Điểm
- 1. Cấu trúc bài văn 0,25 điểm
2. Nội dung 2,0 điểm
3. Trình bày, diễn đạt 1,25 điểm
4. Sáng tạo 0,5 điểm
B. Bảng điểm chi tiết cho từng tiêu chí
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn (0,25 điểm)
Bài viết đủ 3 phần: mở bài, 1. Mở bài
thân bài và kết bài. Phần thân Có thể nêu vấn đề cần bàn
0,25 bài biết tổ chức thành nhiều theo cách trực tiếp hay kể một
đoạn văn có sự liên kết chặt câu chuyện để dẫn đến vấn đề,
chẽ với nhau. giới thiệu ý kiến về vấn đề đó.
0 Chưa tổ chức được bài văn Mở bài cần ngắn ngọn, hấp
thành 3 phần (thiếu mở bài dẫn, thu hút sụ chú ý của
hoặc kết bài, hoặc cả bài viết người đọc
là một đoạn văn) 2. Thân bài
- Làm rõ thực chất của vấn đề
- - Trình bày rõ ràng ý kiến phản
đối của người viết về một quan
niệm, một cách hiểu khác.
- Đưa ra được lí lẽ và bằng
chứng để chứng tỏ ý kiến phản
đối là hoàn toàn có cơ sở.
Tiêu chí 2. Nội dung (2,0 điểm)
- Viết được một bài văn nghị 1. Mở bài:
luận về một vấn đề trong cuộc – Con người chúng ta từ khi
sống. sinh ra cho tới lúc trưởng
- Lập luận mạch lạc, biết lựa thành, ai cũng có một ước mơ,
chọn và kết hợp giữa lí lẽ với hoài bão của riêng mình.
2.0
dẫn chứng để làm rõ vấn đề _ Thể hiện ý kiến không đồng
(Mỗi ý trong tiêu chí được tối
nghị luận một cách thuyết tình với quan niệm của bạn
đa 0.5 điểm
phục; ngôn ngữ trong sáng, học sinh đó bởi ước mơ giúp
giản dị; chúng ta có thể sống vui vẻ, có
- Thể hiện được cảm xúc của ý nghĩa và mục đích, khi thực
bản thân trước vấn đề cần bàn hiện được ước mơ của mình
luận. con người cảm thấy được
- Viết được một bài văn nghị thành quả của quá trình nỗ lực
luận về một vấn đề trong đời cố gắng đúng như dân gian ta
sống xã hội. thường nói “Sống là phải có
- Lập luận chặt chẽ, biết lựa ước mơ”.
chọn giữa lí lẽ với dẫn chứng 2. Thân bài:
1,0- 1,5
để làm rõ vấn đề nghị luận * Sử dụng lí lẽ và dẫn chứng
nhưng thuyết phục chưa cao; để thể hiện sự phản đối về
-Thể hiện được cảm xúc của vấn đề
bản thân trước vấn đề cần bàn – Cuộc sống mà không có ước
luận nhưng chưa rõ. mơ thì sẽ như thế nào?
- Chưa nắm vững cách viết + Ước mơ là điều mà ai cũng
một bài văn nghị luận về một nên có và cần có trong cuộc
vấn đề trong đời sống. sống bởi nếu không có ước mơ
- Lập luận chưa mạch lạc, cuộc sống của bạn sẽ mất
chưa biết biết lựa chọn và kết phương hướng vô định.
0,5- 0,75 + Không có ước mơ bạn sẽ
hợp giữa lí lẽ với dẫn chứng để
làm rõ vấn đề nghị luận không xác định được mục tiêu
- Chưa thể hiện được cảm xúc sống của mình là gì. Chính vì
của bản thân trước vấn đề cần không xác định được phương
bàn luận. hướng sẽ dẫn tới bạn sẽ sống
0,0 Bài làm không liên quan đến hoài sống phí, và trở thành
yêu cầu đề hoặc không làm người tụt hậu bị bạn bè, xã hội
bài. bỏ lại phía sau.
* Sử dụng lí lẽ và dẫn chứng
để giúp cho ý kiến của mình
thuyết phục hơn.
– Ước mơ là gì?
+ Ước mơ chính là những dự
định, khát khao mà mỗi chúng
ta mong muốn đạt được trong
thời gian ngắn hoặc dài. Ước
- mơ chính là động lực để mỗi
chúng ta vạch ra phương
hướng đường đi để dẫn tới ước
mơ.
– Vai trò và ý nghĩa của ước
mơ trong cuộc sống của con
người như thế nào?
+ Ước mơ chính là ngọn đuốc
soi sáng trong tim mỗi chúng
ta nó hướng chúng ta tới
những điều tốt đẹp.
+ Ước mơ cũng chính là mong
muốn được cống hiến sức lực
của mình cho xã hội và khi
chúng ta đạt được ước mơ
cũng là lúc chúng ta được thừa
nhận năng lực của mình.
– Phân tích được con đường
đi tới ước mơ có dễ dàng
không?
3. Tiêu chí 3: Diễn đạt, trình bày (1.25 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
- Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng đảm bảo sự logic giữa các câu, các đoạn
1,25 trong bài văn. Mắc lỗi nhẹ về chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sạch sẽ, ít gạch, xóa…
- Vốn từ ngữ tương đối phong phú, nhiều đoạn sử dụng kiểu câu đa dạng, đảm bảo
sự logic giữa các câu, các đoạn trong bài văn. Mắc vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt
1,0
câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày tương đối sạch sẽ, ít gạch, xóa.
- Vốn từ nghèo, câu đơn điệu. Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
0,5
- Chữ viết không rõ ràng, bài văn trình bày chưa sạch sẽ.
0,0 Mắc quá nhiều lỗi chính tả, diễn đạt không rõ nghĩa, chữ viết khó đọc.
4. Tiêu chí 4: Sáng tạo (0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
0,5 Lối phân tích, lối diễn đạt sáng tạo độc đáo.
0,25 Có thể hiện được sự sáng tạo nhưng chưa đậm nét.
- 0 Chưa có sự sáng tạo.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
