Bài 55: KINH TẾ CHÂU ÂU.
1. MỤC TIÊU:
a. Kiến thức: Học sinh nắm vững
- Châu Âu có nền công nghiệp hàng hóa phát triển cao.
- Công nghiệp hiện đại có lịch sử phát triển từ rất sớm.
- Dịch vụ năng động, đa dạng, tỉ trọng cao trong nền kinh tế.
b. Kỹ năng: Phân tích bản đồ.
c. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.
2. CHUẨN BỊ:
a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk, bản đồ kinh tế châu Âu.
b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk.
3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan.
- Hoạt động nhóm. – Phương pháp đàm thoại. Nêu vấn đề.
4. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định lớp: 1’. Kdss.
4.2. Ktbc: 4’.
+ Dân cư châu Âu đang già đi, Mức độ đô thị hóa như thế nào? (7đ).
.Dân số: - Dân số châu Âu 727 tr người ( 2001).
- Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên thấp ( không tới 0,1%)
Dân số già.
- Dân cư phân bố không đồng đều, Mđds thấp TB 70 ng/ km2.
. Đô thị hóa: - Tỉ lệ dân thành phố cao 75% dân số.
- Nhiều thành phố nối tiếp tạo thành dải đô thị
- Đô thị hóa ở nông thôn đang phát triển
+ Chọn ý đúng nhất: khu vục có Mđds cao nhất châu Âu: (3đ).
a. Đông Âu. b. Bắc Âu.
c. Nam Âu. @. Tây Au.
4. 3. Bài mới: 33’
HO
ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ.
N
ỘI DUNG.
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1.
** Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề
+ Hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp và
quy mô như thế nào?
TL:
+ Nguyên nhân thúc đẩy ngành sản xuất nông
nghiệp đạt hiệu quả cao?
1. Nông nghiệp:
- Hình thức tổ chức hộ gia
đình và trang trại.
- Qui mô sản xuất không
lớn.
TL:
- Giáo viên: Năm 1993 thị trường thực phẩm
sinh học đã tăng trưởng 40% phát triển liên tục
đến nay.
Ý là nước dẫn đàu trong EU và phát triển nông
nghiệp sinh học: 50% cơ sở và 1/3 diện tích
dành cho sản phẩm sinh học EU.
- Quan sát bản đồ kinh tế châu Âu.
+ Tỉ trọng giữa chăn nuôi và trồng trọt như thế
nào?
TL:
+ Cây trồng và vật nuôi chính sự phân bố như
thế nào?
TL: - Nho, cam, chanh, ôliu, cây ăn quả khác
phân bố ven ĐTH (Ý, TBN).
- CN bò, lợn, lúa mì, ngô, phân bố ở
- Nông nghiệp đạt hiệu
quả cao do áp dụng
KHKT tiên tiến và gắn
nông nghiệp với chế biến.
- Tỉ trọng chăn nuôi >
trồng trọt.
đồng bằng phía Bắc, Tây và Trung Âu ( A,P,
Đ)
- Củ cải đường phân bố ở Ucraina.
+ Tại sao các loại cây trồng vật nuôi: Lúa, mì,
nho cam, chanh, bò lại phân bố như vậy?
TL: Khí hậu ẩm, ấm, hạ nóng, đông ẩm mưa
ĐTH.
Chuyển ý.
Hoạt động 2.
** Trực quan.
- Giáo viên: CMCN từ châu Âu – Bắc Mĩ và
khắp thế giới châu Âu bước vào CM kĩ thuật
lần I năm 1769.
- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động
từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo
viên chuẩn kiến thức và ghi bảng.
* Nhóm 1: Sản phẩm công nghiệp truyền
thống của châu Âu nổi tiếng về chất lượng cao
là những sản phẩm gì?
TL: Luyên kim sản xuất ôtô, đóng tàu, dệt
2. Công nghiệp:
- Nhiều sản phẩm nổi
tiếng về chất lượng.
may.
* Nhóm 2: Ngành công nghiệp châu Âu phân
bố như thế nào? Phát triển ở những nước nào?
TL: - Luyện kim: A, Tđiển, Nauy, P, Đ, balan.
- Sản xuất ôtô: Nga, A, P, Đ.
- Đóng tàu: Hlan, Đ, Nauy, Balan, BĐN.
- Hoá chất: P. Nga. Đ. Ý.
- Dệt: P. Nga. Bêlarút.
* Nhóm 3: Từ những năm 80 thế kỉ XX các
nền công nghiệp truyền thống gặp những khó
khăn gì?
TL: Khó khăn về công nghệ, cơ cấu cần phải
đổi mới.
* Nhóm 4: Sự phát triển công nghiệp ở châu
Âu như thế nào?
TL: - Ngành mới xuất hiện được trang bị hiện
đại xây dựng các trung tâm công nghệ cao phát
triển nhờ đổi mới.
- Nhờ liên kết chặt chẽ với viện nghiên
- Công nghiệp truyền
thống đang gặp khó khăn
cần phải thay đổi công
nghệ.